Методичка. методичка мониторинг в удод. Методические рекомендации по проведению мониторинга образовательной деятельности в удод (в помощь педагогу дополнительного образования)
 Скачать 242 Kb.
|
|
Методики изучения умений и навыков, приобретённых обучающимися Самооценка
Оценка педагогом Анкета для изучения уровня удовлетворённости обучающихся Возраст_____________________________________ Название объединения___________________________ Воспитанникам предлагается оценить степень своего с согласия с содержанием предложенных утверждений. Для этого необходимо обвести ниже каждого выражения одну цифру, которая означает ответ, соответствующий вашей точке зрения. Цифры означают следующие ответы: 4 – совершенно согласен 3 – согласен 2 – трудно сказать 1 – не согласен 0 – совершенно не согласен 1.На занятия в объединение я иду с радостью 4 3 2 1 0 2.На занятиях я узнаю много нового, интересного и приобретаю полезные умения и навыки 4 3 2 1 0 3.В нашем объединении хороший педагог 4 3 2 1 0 4.К нашему педагогу можно обратиться за советом и помощью в трудной жизненной ситуации 4 3 2 1 0 5. В группе я могу всегда свободно высказать своё мнение 4 3 2 1 0 6. Здесь у меня обычно хорошее настроение 4 3 2 1 0 7.Мне нравится участвовать в делах учреждения 4 3 2 1 0 8. Я считаю, что здесь меня готовят к самостоятельности 4 3 2 1 0 9. Я считаю, что здесь созданы все условия для развития моих способностей 4 3 2 1 0 10. Летом я скучаю по занятиям в учреждении 4 3 2 1 0 Методика изучения мотивов участия обучающихся в деятельности. Цель выявление мотивов участия обучающихся а познавательно - досуговой деятельностью Обучающимся предлагается определить, что и в какой степени привлекает их в совместной деятельности. Для ответа используется следующая шкала 3- привлекает очень сильно 2-привлекает в значительной степени 1 – привлекает слабо 0- не привлекает совсем Что привлекает в деятельности? Интересное дело Общение с разными людьми Помощь товарищам Возможность передать свои знания Творчество Приобретение новых знаний, умений. Возможность руководить другими Участие в делах своего коллектива Вероятность заслужить уважение товарищей Сделать доброе дело для других .Выделиться среди других Выработать у себя определённые черты характера. Методика трудовых ценностей Уважаемый коллега! Прочитайте, пожалуйста, приведенные ниже 15 суждений о работе и пронумеруйте их в соответствии с Вашими предпочтениями. Номер 1 следует присвоить наиболее значимой для Вас характеристике работы и далее присваивать номера остальным в таком порядке, в каком они становятся все менее и менее важными для Вас, и так до 15-го.
Карта самооценки и экспертной оценки компетентности педагога дополнительного образования. Уважаемый коллега! Предлагаем Вам оценить уровень своей педагогической компетентности. Оцените, пожалуйста, каждую из нижеприведенных характеристик по пятибалльной шкале (пятый — высший уровень) и отметьте знаком «+» в соответствующей графе степень выраженности данной характеристики.
Методика «Уровень программно – методического обеспечения образования в УДОД» Анкета для эксперта Фамилия, имя, отчество педагога ________________________________________ Направление деятельности (отдел) _______________________________________ Название образовательной программы ____________________________________ Образовательная программа соответствует реальной деятельности педагога: Да Нет Нуждается в корректировке Степень соответствия образовательной программы нормативным требованиям: Соответствует в полной мере Соответствует в достаточной мере Не соответствует Наличие учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию образовательной программы: Есть Нет Частично Наличие авторских методик и образовательных технологий, использующихся при реализации образовательной программы: Есть авторские методики, отличающиеся новизной и актуальностью Автор модифицировал существующие методики преподавания Педагог не использует собственных образовательных методик Обобщение педагогического опыта (анализ педагогической деятельности, участие в конференциях, семинарах, педсоветах, публикации, проведение мастер-классов, открытых занятий): Проводится систематически Проводится эпизодически Осуществляется формально Информационная карта результатов участия педагогических и профессиональных конкурсах, фестивалях и соревнованиях разного уровня Вариант бланка информационной карты Фамилия, имя, отчество педагога ___________________________________________ Направление деятельности (отдел) __________________________________________ Дата заполнения карты ____________________________________________________
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||