СОР русский язык. СО_Русский язык (Я2)_4 класс. Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету
 Скачать 0.57 Mb.
|
ЗаданиеОзаглавь текст. [1] Определи тип прочитанного текста. А) Описание В) Рассуждение С) Повествование [1] К какому типу текста можно отнести эти утверждения? Проставь в таблице соответствующую букву (А, В, С) А) Использует слова-признаки В) Рассказывает, что произошло С) Высказывает и доказывает свою мысль [3]
Схема выставления баллов
Письмо Прослушай текст. Более тысячи лет назад легендарный музыкант изобрел музыкальный инструмент – кобыз. В своих мелодиях он запечатлел всё, чем жил его народ. Коркут – герой многих преданий и легенд. "Среди огузов он был первым человеком, он знал всё; всё, что он говорил, сбывалось. Когда Коркыт родился, засияло солнце и природа успокоилась, будто ничего и не было. И решили люди: "Он пришел в этот мир в тот момент, когда все были напуганы, он напугал всех нас, поэтому назовем его Коркыт". 1. С помощью вопросов изложи текст. Как звали легендарного музыканта? На каком музыкальном инструменте он играл? Что нового вы узнали об этом музыканте? [5] Схема выставления баллов
Правила проведения суммативного оценивания В период проведения суммативного оценивания закройте любые наглядные материалы в вашем кабинете, такие как диаграммы, схемы, постеры, плакаты или карты, которые могут быть подсказкой. Перед началом СО зачитайте инструкцию и сообщите обучающимся, сколько времени выделено для выполнения работы. Напомните обучающимся, что им нельзя разговаривать друг с другом во время выполнения теста. Когда вы закончите давать инструкции, убедитесь, что все обучающиеся поняли и спросите, есть ли у них вопросы, прежде чем начать тест. Удостоверьтесь, что обучающиеся работают индивидуально и самостоятельно во время всего теста, что у них нет доступа к дополнительным ресурсам, которые могут помочь при выполнении теста, например, словари или справочная литература (кроме тех случаев, когда по спецификации этот ресурс разрешается). Рекомендуйте обучающимся зачеркивать неправильные ответы вместо того, чтобы стирать их ластиком. Отвечайте на вопросы обучающихся в процессе выполнения теста, касающиеся инструкции и времени выполнения. Вы не должны читать слова за обучающихся, помогать с правописанием, перефразировать вопросы и предоставлять любую информацию, которая может предоставить несправедливое преимущество. Сообщайте обучающимся, когда остается 5 минут до завершения СО. При завершении СО попросите обучающихся прекратить работу и немедленно положить свои ручки/ карандаши на парту. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||