Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Определяет последовательность событий основных этапов жизни на Земле
|
Затрудняется при выстраивании последовательности событий основных этапов жизни на Земле
|
Допускает ошибки при соотнесении архея/ протерозоя/ палеозоя/ мезозоя/ кайнозоя относительно событий
|
Выстраивает последовательность событий основных этапов жизни на Земле
|
Оценивает взгляды Линнея, Ламарка и Дарвина относительно механизма эволюции
|
Затрудняется при оценивании взглядов Линнея, Ламарка и Дарвина относительно механизма эволюции
|
Допускает ошибки при оценивании взглядов Линнея/ Ламарка/ Дарвина относительно механизма эволюции
|
Оценивает взгляды Линнея, Ламарка и Дарвина относительно механизма эволюции
|
Характеризует движущие силы эволюции
|
Затрудняется характеризовать движущие силы эволюции
|
Допускает ошибки при определении движущих сил эволюции/при описании механизма закрепления признака
|
Указывает движущие силы эволюции, в соответствии с представленным примером
|
Объясняет механизм естественного отбора в адаптации организмов
|
Затрудняется при объяснении механизма естественного отбора в адаптации организмов
|
Допускает ошибки при определении механизмаестественного отбора/описаниивозникновения адаптации у хищников/ жертв
|
Объясняет механизм естественного отбора в адаптации организмов
|
Характеризует критерии вида и объясняет механизм видообразования
|
Затрудняется при характеристике критериев вида и объяснении механизма видообразования
|
Допускает ошибки приперечислении критериев вида/ описании механизма видообразования/объяснении видообразования относительно аллопатрической модели
|
Характеризует критерии вида и объясняет механизм видообразования
|
Скачать 4.29 Mb.