ОШ_СОР_Биология_9 класс_рус (1). Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету Биология

• Название: Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету Биология
• Дата: 26.04.2023
• Размер: 4.29 Mb.
• Имя файла: ОШ_СОР_Биология_9 класс_рус (1).docx
• Тип: Методические рекомендации; #1090223
• страница: 11 из 19

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел «Движение»

Цели обучения 9.1.6.1 Исследовать максимальное мышечное усилие и силовую

выносливость мышц руки

2. 
   Исследовать зависимость работы от частоты мышечных сокращений
   

Критерий оценивания Обучающийся:

• 
  Объясняет механизм выносливости мышц и утомляемости
  
• 
  Производит вычисление и интерпретацию данных по результатам исследования
  
• 
  Производят оформление и интерпретацию данных по результатам исследования
  

Уровень мыслительных навыков

Применение

Навыки высокого порядка

Время выполнения 20 минут

Задания

1. 
   Учащиеся провели исследование по определению максимального усилия и выносливости мышц руки.Часть из них была неудовлетворена собственными результатами.
   

Дайте краткую рекомендацию, как учащиеся могут повысить свою мышечную силу.

2. 
   При интенсивной работе мышц кислород быстро расходуется и аэробное дыхание становится невозможным. Одним из конечных продуктов анаэробного синтеза АТФ является молочная кислота. Объясните, как молочная кислота связана с утомляемостью мышц.
   

3. 
   Учащиеся провели исследование по зависимости работы мышц от частоты сокращений. В ходе работы учащиеся поднимали гантелю весом в 2 кг на высоту 0,5 метра. При медленном ритме учащиеся отдыхали между подъемами 4 секунды, при быстром без отдыха. Данные по количеству подъемов представлены в таблице.
   

Ритм	F – килограмм-сила, Н.	n – Количество подъемов	A – работа, Дж
Медленный		22
Средний		15
Быстрый		12

1. 
   Вычислите килограмм-силу при условии, что F= 1 кг = 9,8 H, данные запишите в таблицу.
   

2. 
   Вычислите работу, при каждом ритме, по формуле A=F*S*n, при условии, что S=0.5 метра,
   

данные запишите в таблицу.

(с) Объясните причину изменения в работе мышц при медленном и быстром ритме.

4. 
   Исследуя процесс утомления мыщц при статической работе учащиеся удерживали гантелю весом в 2 кг. А для получения замеров по динамической работе поднимали гантелю в удобном для них ритме. И в том, и в другом случае они замеряли время до утомления. Данные эксперимента представлены в таблице.
   

Тип работы	Время до утомления, сек
Статическая	28
Динамическая	51

1. 
   Определите независимую переменную данного эксперимента.
   

2. 
   Определите зависимую переменную данного эксперимента.
   

3. 
   Определите одну контролируюмую переменную данного эксперимента.
   

4. 
   Объясните причину того, что время до утомления при статической работе почти в два раза меньше, чем при динамической.
   

Критерий оценивания		№ задания	Дескриптор				Балл
			Обучающийся
Объясняет выносливости утомляемости	механизм мышц и	1	дает рекомендацию для повышения мышечной силы;				1
		2	описывает влияние лактата на изменение pH среды;				1
			связывает изменение утомляемостью;	pH	среды	с	1
Производит вычисление и интерпретацию данных по результатам исследования		3	вычисляет килограмм-силу по формуле;				1
			вычисляет работу мышц при различной интенсивности по формуле;				1
			описывает взаимосвязь интенсивности мышечных сокращений и типа дыхания в мышцах;				1
			связывает тип дыхания с результатами исследования;				1
Производят оформление и интерпретацию данных по результатам исследования		4	определяет независимую переменную;				1
			определяет зависимую переменную;				1
			определяет контролируемую переменную;				1
			описывает влияние изменения длины мышц на транспорт веществ;				1
			связывает зависимость утомления мышц от транспорта веществ.				1
Всего баллов							12