|
|
ОШ_СОР_Биология_9 класс_рус (1). Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету Биология
Суммативное оценивание за раздел «Выделение»
Цели обучения 9.1.5.1 Описывать строение и функцию нефрона
Описывать процессы фильтрации и образования мочи
Описывать факторы, влияющие на работу почек
Объяснять меры профилактики болезней почек и мочевыделительной системы
Установить связь между средой обитания и конечными продуктами обмена веществ у различных организмов
Критерий оценивания Обучающийся:
Указывает функцию нефрона, определяет его структурные компоненты
Описывает процессы фильтрации и образования мочи
Описывает факторы, влияющие на работу почек
Объясняет меры профилактики болезней почек и мочевыделительной системы
Объясняет связь между средой обитания и конечными продуктами обмена веществ у различных организмов
Уровень мыслительных навыков
Применение
Время выполнения 20 минут Задания
На рисунке 1 изображена схема строения нефрона.
 Рисунок 1
Определите структурные компоненты нефрона.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
A
|
Боуменова
|
Дистальный извитой
|
Петля Генле
|
Проксимальный извитой
|
|
капсула
|
каналец
|
|
каналец
|
B
|
Боуменова
капсула
|
Проксимальный извитой
каналец
|
Петля Генле
|
Дистальный извитой
каналец
|
C
|
Петля Генле
|
Дистальный извитой
каналец
|
Боуменова капсула
|
Проксимальный извитой
каналец
|
D
|
Боуменова
капсула
|
Проксимальный извитой
каналец
|
Дистальный извитой
каналец
|
Петля Генле
|
Укажите функцию нефрона.
    Рисунок демонстрирует процесс фильтрации.
Приносящая артериола Выносящая артериола Клубочек (капиллярная сеть)
Назовите причину высокого давления в клубочке.
Укажите вещество, остающееся в составе крови при ультрафильтрации.
В ходе ультрафильтрации, за сутки, у человека образуется 180 л первичной мочи, однако, в среднем, выделяется 1,5 л вторичной мочи. Так как при процессе реабсорбции в кровь возвращаются некоторые вещества и более 99% воды.
Назовите два вещества реабсорбирующиеся обратно в кровь.
Опишите необходимость реабсорции воды и питательных веществ для организма человека.
Опишите как переохлаждение может повлиять на работу почек.
Мочекаменная болезнь почек занимает второе место после инфекционно-воспалительных заболеваний.
Объясните причину образования камней в почках.
Опишите меры первичной профилактики от мочекаменной болезни почек.
Азотистые продукты, подлежащие экскреции, образуются при расщеплении белков, нуклеиновых кислот и лишних аминокислот. Аммиак может выделяться прямо в окружающую среду или превращаться в азотистые соединения — мочевину или мочевую кислоту.
Первый продукт разрушения аминокислот — аммиак, он крайне токсичен и должен быстро удалятся из организма.
Объясните , почему аммиак является основным экскретом водных организмов обитающие в пресных водоемах.
Для обитающих на суше насекомых, а также птиц продуктом выделения является мочевая кислота. Объясните, почему мочевая кислота является идеальным азотистым экскретом для наземных животных.
В печени млекопитающих аммиак превращается в мочевину. Объясните роль данного процесса для организма.
Критерий оценивания
|
№
задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Указывает функцию
нефрона, определяет его структурные компоненты
|
1
|
определяет строение нефрона;
|
1
|
указывает функцию нефрона;
|
1
|
Описывает процессы
фильтрации и
образования мочи
|
2
|
описывает процесс ультрафильтрации;
|
1
|
называет вещества, остающиеся в крови при
ультрафильтрации;
|
1
|
называет два вещества, реабсорбирующиеся в
кровь;
|
2
|
описывает роль реабсорции воды для организма
человека;
|
1
|
описывает роль реабсорции
веществ для организма человека;
|
питательных
|
1
|
Описывает влияющие
почек
|
на
|
факторы, работу
|
3
|
описывает влияние переохлаждения на работу почек;
|
1
|
Объясняет меры профилактики болезней почек и
мочевыделительной системы
|
4
|
объясняет причину образования камней в почках;
|
1
|
описывает меры первичной мочекаменной болезни почек;
|
профилактики
|
1
|
Объясняет связь между
средой обитания и конечными продуктами обмена веществ у различных организмов
|
5
|
объясняет почему аммиак является основным
экскретом водных организмов обитающие в пресных водоемах;
|
1
|
объясняет почему мочевая кислота является идеальным азотистым экскретом для наземных
животных;
|
1
|
объясняет роль изменения свойств аммиака для
млекопитающих.
|
1
|
Всего баллов
|
14
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Выделение»
ФИО обучающегося
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Указывает функцию нефрона, определяет его структурные компоненты
|
Допускает ошибки в указании структурных компонентов и функции нефрона.
|
Допускает ошибки в указании структурных компонентов нефрона по предложенной схеме/ в определении функции нефрона.
|
Определяет все структурные компоненты нефрона по предложенной схеме. Правильно определяет функцию нефрона.
|
Описывает процессы фильтрации и образования мочи
|
Затрудняется процесса реабсорбции.
|
в описании фильтрации и
|
Допускает ошибки в описании процесса ультрафильтрации/ веществ, остающихся в крови при ультрафильтрации/ в описании роли реабсорции воды для организма человека/ в описании роли реабсорции питательных веществ для организма человека.
|
Описывает процессы фильтрации и реабсорбции.
|
Описывает факторы, влияющие на работу почек
|
Затрудняется при описании влияния переохлаждения на работу почек.
|
Допускает ошибки при описании влияния переохлаждения на работу почек.
|
Описывает переохлаждения почек.
|
влияние
на работу
|
Объясняет меры профилактики болезней почек и
мочевыделительной системы
|
Затрудняется при объяснении причин мочекаменной болезни и в формулировке
профилактических мер.
|
Допускает ошибки в указании причин мочекаменной болезни/ в описании мер профилактики данного заболевания.
|
Объясняет мочекаменной формулирует профилактики заболевания.
|
причины болезни и меры данного
|
Объясняет связь между средой обитания и конечными продуктами обмена веществ у различных организмов.
|
Затрудняется при объяснении связи между средой обитания и конечными продуктами обмена веществ.
|
Допускает ошибки при объяснении почему аммиак является основным экскретом водных организмов обитающие в пресных водоемах/почему мочевая кислота является идеальным азотистым экскретом для наземных животных/ роли изменения свойств аммиака для млекопитающих.
|
Объясняет связь между связи между средой обитания и конечными продуктами обмена веществ.
|
|
|
|
Скачать 4.29 Mb.