ОШ_СОР_Биология_9 класс_рус (1). Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету Биология
 Скачать 4.29 Mb.
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
Суммативное| Цели обучения | Сравнивать пассивный и активный транспорт Объяснять сущность процесса транспирации у растений Исследовать внешние и внутренние факторы, влияющие на процесс транспирации Изучить перемещение веществ во флоэме в зависимости от внешних факторов |
| Критерий оценивания | Обучающийся: Сравнивает пассивный и активный транспорт Объясняет механизм транспирации у растений Объясняет влияние внешних и внутренних факторов на интенсивность транспирации Объясняет зависимость скорости транслокации от освещенности |
| Уровень мыслительных навыков | Применение Навыки высокого порядка |
| Время выполнения | 20 минут |
| Задания Транспорт веществ через плазматическую мембрану осуществляется активным и пассивным путем. Заполните сравнительную таблицу. Критерий Пасивный транспорт Активный транспорт Направленность движения частиц относительно градиента концентрации Потребление АТФ Укажите отличие простой диффузии от облегченной диффузии. Диаграмма иллюстрирует основную схему транспирации. Опишите путь воды через три органа растения. | |
1.
2.
3.
Учащиеся провели исследование по изучению зависимости скорости транспирации от интенсивности света на листьях пшеницы. Собранные данные представлены на графике ниже.
Интенсивность транспирации
Температура, оС
Объясните причину повышения интенсивности транспирации в зависимости от увеличения температуры листа.
В таблице ниже представлены данные о количестве устьиц на листе относительно места произрастания растения. В целом, количество устьиц уменьшается в соответствии со сменой места произрастания от влажной до сухой среды.
Таблица4.Числоустьицуразныхрастенийна1мм2поверхностилиста
| Растение | Число устьиц на 1 мм2 на нижней поверхности листа | Место произрастания |
| Дуб | 438 | Влажный лес |
| Слива | 253 | Умеренно влажный сад |
| Яблоня | 246 | |
| Пшеница | 32 | Недостаточно влажное поле |
| Овёс | 47 | |
| Очиток | 14 | Сухие песчаные места |
| Молодило | 14 |
Объясните причину уменьшения количества устьиц у растений в соответствии с уменьшением влажности среды.
Механизм транслокации веществ по флоэме процесс, изученный недостаточно, и на данный момент, гипотеза тока под давлением (представленная на диаграмме) является наиболее подтвержденной фактами. Транспорт сахарозы из листьев в клетки-спутницы происходит активно, также как и из клеток спутниц в корни и плоды.