История. История+к.р.+_2_. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения по дисциплине
 Скачать 174.25 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ для студентов заочной формы обучения по дисциплине ИСТОРИЯ Направление подготовки Все направления бакалавриата Направленность (профили) Все профили Авторы: Каменская Е.В., доцент, к.и.н. Коноплева Л.А., профессор, к.и.н. Стожко Д.К., доцент, к.ф.н.
Екатеринбург 2017 Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения Для студента-заочника, который лишен возможности ежедневно встречаться с преподавателями, систематическая работа с документами и литературой – основной метод изучения курса. Приступая к изучению темы, необходимо руководствоваться указаниями преподавателя, данными на установочной сессии, изучить рекомендуемую литературу, документы, материалы. Прежде чем приступить к изучению произведения или документа, следует внимательно прочитать соответствующий раздел учебника и конспекта лекции. Начинать работу нужно с предварительного общего ознакомления с книгой. Следует обратить внимание нa полное название работы, подзаголовок и т.п., затем ознакомиться с оглавлением, научно-справочным аппаратом: ссылками на источники, примечаниями, приложениями. Следующий и самый важный этап работы над источником – внимательное чтение его с начала до конца. Очень важно определить главные идеи книги и глубоко в них разобраться. Если понимание книги затрудняется встречающимися в ней неясными словами, терминами, рекомендуется пользоваться при чтении справочниками, словарями иностранных слов, политическими и энциклопедическими словарями. О методике выполнения письменных контрольных работ Составной частью изучения курса истории является выполнение студентами-заочниками письменных контрольных работ. Контрольная работа выявляет приобретенные студентами знания по определенной учебной теме, показывает умение правильно формулировать и обосновывать теоретические положения, кругозор студента, его начитанность. Кроме того, она выявляет пробелы в знаниях студента по данной теме, допущенные им ошибки. Чтобы контрольная работа отвечала предъявляемым требованиям, автор должен обнаружить знания по всей теме, а не только по одному из ее разделов. Студенты выбирают одну из предложенных тем контрольных работ согласно начальной букве фамилии:
Выбрав тему, студенты должны приступить к изучению литературы, рекомендованной в данном методическом пособии, затем подобрать материалы к теме. После того как литература изучена и тема достаточно продумана, следует приступить к написанию работы, строго руководствуясь планом, предложенным в данном пособии. Первоначально следует изложить материал в черновике, затем проверить, подобран ли фактический материал для иллюстрации важнейших теоретических положений, достаточно ли глубоко освещены вопросы плана, нет ли ошибок, сверить цитаты. Изложение каждого раздела или вопроса следует начинать с его названия. Контрольная работа должна иметь введение и заключение. По краткому содержательному вступлению и точным, четким выводам можно судить, насколько автор ориентируется в данной теме, умеет ли он самостоятельно мыслить. В построении контрольной работы важно обеспечить соразмерность ее частей, материал надо излагать своими словами. Рекомендуемый объем контрольной работы: 20-25 страниц школьной тетради или 10-15 печатных страниц формата А4 (шрифт 14, интервал 18 пт). Страницы должны быть пронумерованы, на них надо оставлять поля для замечаний рецензента. Работу необходимо писать без помарок и сокращенных слов. При написании контрольной работы студент должен использовать не менее двух работ, указанных в списке литературы к данной теме. В контрольной работе обязательно должны присутствовать ссылки на использованные источники и литературу с указанием страниц. Сносками должны оформляться прямое цитирование, использование конкретных цифр, фактов, суждения и оценки историков. Сноски размещаются в нижней части страницы или в конце работы по следующему образцу: __________________ Буганов В.И. Емельян Пугачев. М., 2011. С. 27. 2 Полуянов А.Ю. Константин Петрович Победоносцев – человек и политик // Отечественная история. 1998. № 1. С. 16. В конце работы нужно привести в алфавитном порядке точный список изученной и использованной литературы, например: 1. Великие реформы в России. 1856 – 1874. М., 2013. 2. Долбилов М.Д. Александр II и отмена крепостного права // Вопросы истории. 2012. № 10. 3. Захарова Л.Г. Александр II // Российские самодержцы. М., 2011. 4. Черкасов П., Чернышевский Д. История императорской России. М., 2010. В список литературы включаются лишь использованные студентом работы, ссылки на которые имеются в тексте. При написании контрольной работы в качества источника студенты могут использовать электронные материалы, на которые также следует оформлять сноски. Обращаем ваше внимание на то, что прямое копирование этих материалов и представление их в качестве контрольной работы недопустимо. Получив обратно контрольную работу, студент должен внимательно ознакомиться с замечаниями рецензента. Если работа не зачтена, следует написать новую по той же теме, с учетом советов и рекомендаций преподавателя-рецензента. Контрольные работы выполняются в сроки, указанные в учебном плане студента. Эти сроки являются предельными. Запаздывание с предоставлением контрольных работ приведет к тому, что преподаватель не успеет отрецензировать работу до сессии (следует иметь в виду, что срок проверки работы преподавателем – 10 дней) и студент может лишиться возможности сдачи экзамена по отечественной истории в экзаменационную сессию. Составной частью учебного процесса и главной формой контроля за успеваемостью студентов являются зачеты и экзамены. Они показывают, насколько глубокие знания приобретены в процессе самостоятельной работы. На экзамене студент отчитывается за весь учебный год. В период подготовки к экзаменационной сессии следует просмотреть конспекты первоисточников, прочитать книги, статьи, рекомендованные преподавателем. Лекции, прочитанные преподавателем по важнейшим темам курса отечественной истории, и консультации, проводимые преподавателями кафедры ежемесячно, должны помочь студенту-заочнику лучше подготовиться к экзамену. Студент-заочник должен сдать устный зачет и экзамен по истории. Экзаменационные билеты включают вопросы по разным разделам курса. В случае необходимости экзаменатор может предложить дополнительные вопросы, чтобы составить более точное представление о глубине знаний студента. Устный ответ экзаменуемого должен быть конкретным, раскрывать существо вопроса. Экзаменатор обращает внимание не только на содержание ответа студента, но и на культуру его речи, на черновые записи. Преподаватель обязан объяснить студенту, почему он поставил ту или иную оценку. Таковы основные советы по изучению истории студентами-заочниками. Перечень основной учебной литературы, необходимой для написания контрольной работы История России [Текст] : учебник / А. С. Орлов [и др.] ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Ист. фак. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Проспект, 2016. - 528 с. Отечественная история [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов, обучающихся по негуманитарным специальностям / [Н. В. Шишова [и др.] ; науч. ред. Н. В. Шишова. - Москва : ИНФРА-М, 2016. - 462 с. http://znanium.com/go.php?id=541874 История России [Текст] : учебник / А. С. Орлов [и др.] ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Ист. фак. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Проспект, 2015. - 528 с. Мунчаев, Ш. М. История России [Электронный ресурс] : учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. - 6-е изд., перераб. и доп. - Москва : Норма: ИНФРА-М, 2015. - 608 с. http://znanium.com/go.php?id=488656 Потемкина, М. Н. Теория и методология истории [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 030600.62 "История" / М. Н. Потемкина. - 2-е изд. - Москва : РИОР: ИНФРА-М, 2015. - 198 с. http://znanium.com/go.php?id=460120 История [Текст] : учебное пособие / [К. П. Стожко [и др.]. ; под общ. ред. К. П. Стожко ; отв. за вып. В. Ж. Дубровский] ; М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. экон. ун-т, Ин-т непрерыв. образования, Фак. сокращ. подгот. - Екатеринбург : [Издательство УрГЭУ], 2014. - 355 с. http://lib.usue.ru/resource/limit/ump/14/p485001.pdf Кузнецов, И. Н. История [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки "Экономика" и "Менеджмент" (квалификация "бакалавр") / И. Н. Кузнецов. - Москва : Дашков и К°, 2013. - 496 с. http://znanium.com/go.php?id=415074 Кузнецов, И. Н. Отечественная история [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов, обучающихся по неисторическим направлениям и специальностям / И. Н. Кузнецов. - Москва : ИНФРА-М, 2013. - 639 с. http://znanium.com/go.php?id=406952 История [Текст] : учебное пособие / [К. П. Стожко [и др.] ; М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. экон. ун-т. Ч. 2 : [XIX-XXI вв.]. - Екатеринбург : [Издательство УрГЭУ], 2013. - 276 с. http://lib.usue.ru/resource/limit/ump/13/p479757.pdf История [Текст] : учебное пособие / [К. П. Стожко [и др.] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. гос. экон. ун-т. Ч.1 : [VI-XVIII вв.]. - [Издательство УрГЭУ], 2013. - 271 с. http://lib.usue.ru/resource/limit/ump/13/p479756.pdf . Толмачева, Р. П. Цивилизация России: зарождение и развитие [Электронный ресурс] : учебное пособие / Р. П. Толмачева. - 2-е изд. - Москва : Дашков и К°, 2013. - 404 с. http://znanium.com/go.php?id=415095 Чураков, Д. О. Новейшая история Отечества. Курс лекций. Часть I. 1917–1941 годы [Электронный ресурс] : учебное пособие по дисциплине «Новейшая отечественная история» / Д. О. Чураков. - Москва : Прометей, 2013. - 192 с. http://znanium.com/go.php?id=558139 Ко всем темам контрольных работ прилагается список рекомендуемой дополнительной литературы. Темы контрольных работ Тема 1. Этапы собирания русских земель в единое государство. Внутренняя и внешняя деятельность русских князей Цели и задачи изучения темы Итогом изучения темы должно стать формирование цельного представления о путях формирования Российского государства, усвоение конкретного исторического материала. |