История. История+к.р.+_2_. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения по дисциплине
 Скачать 174.25 Kb.
|
|
Тема 5. Культура России в XVIII в. Цели и задачи изучения темы Цель написания самостоятельной работы – изучить культуру российского общества XVIII в., показать ее тесную связь с внутренней политикой государства, определить ее характер, найти элементы европеизации в русской культуре, указать на усиление процесса специализации областей культурной жизни, который сопровождался появлением новых сфер культуры (наука, художественная литература, светская живопись), наконец, отметить, что в XVIII в. существенно расширяется пространство культурной жизни общества, причем не только за счет освоения новых культурных ценностей, но и за счет увеличения круга частников культурного процесса. Методические рекомендации Начиная изучение культуры первой четверти XVIII в., необходимо отметить, что модернизация Петра I не могла быть завершена без подъема общего культурного уровня населения, в первую очередь дворянства. Культура становится важнейшей составляющей государственной политики. Обратите особое внимание на следующие моменты: 1) сохранялась ли в культуре России XVIII в. преемственность с культурой XVII в.; 2) одним из направлений преобразований было становление светской культуры, ее обмирщение. Отметьте, в чем конкретно оно проявилось; 3) охарактеризуйте новые черты (если таковые были) в культуре 1830–1850-х годов и второй половины XVIII в.; 4) опишите основные направления культурной жизни страны в XVIII в. (просвещение, наука, литература, искусство, архитектура, живопись, театр, быт); 5) подведите итоги культурного развития страны. Особое внимание обратите на I четверть XVIII в. Ряд историков считает, что благодаря преобразованиям Петра I в обществе произошел социокультурный раскол. Как вы понимаете содержание этого процесса, в чем конкретно он выразился? 6) сохранила ли русская культура самобытный характер или стала европейской? 7) оцените преобразования в культуре с точки зрения разных концептуальных подходов. Задания 1.Соотнесите между собой фамилии представителей культуры и науки второй половины XVIII в. и область их деятельности:
2. Соотнесите между собой фамилии авторов и принадлежавшие им труды:
3.Какой архитектурный стиль приходит на смену русскому барокко во второй половине XVIII в.? а) ампир; б) шатровая архитектура; в) монументализм; г) классицизм. 4. Картина «Портрет крестьянки» написана: а) Ф.С. Рокотовым б) Д.Г. Левицким в) И.П. Аргуновым г) В.Л. Боровиковским 5. В 1719 г. в Петербурге был открыт музей для свободного посещения. Как он назывался? а) Эрмитаж б) Русский музей в) Военно-морской музей г) Кунсткамера 6. На основе изученного материала заполните таблицу, в которой обобщите основные достижения, связанные с деятельностью известных представителей культуры XVIII в:
Литература Академия наук в истории культуры России XVIII–ХХ веков [Текст]. – СПб., 2010. Анохина, С.Л. Реформы в России XVIII–ХХ вв.: опыт и уроки [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / С.Л. Анохина. – М., 2009. Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры. В 2 т. Т.1 М., 2002. С. 230–319. Европейский выбор или снова «особый» путь [Текст]. – М., 2010. История и культурология / Под ред. Н.В. Шишовой. М., 2004. С. 299– 321. Каменский, А.Б. Жизнь и судьба императрицы Екатерины Великой [Текст] / А.Б. Каменский. – М., 2007. Павленко Н.И. История России с древнейших времен до 1861 г. М., 2000. С. 279–295, 321–326, 378–404. Тертышный, А.Т. Российская история: модели измерения и объяснения [Текст] / А.Т. Тертышный, А.В. Трофимов. – Екатеринбург, 2005. – С. 72–83, 203–207, 317–318, 419, 437–438. Тема 6. Буржуазные реформы 2 половины ХIХ в.: причины, содержание и последствия Цели и задачи изучения темы Цель самостоятельной работы – проанализировать причины, характер, сущность и последствия буржуазных преобразований второй половины ХIХ в., показать историческое значение реформ Александра II и Александра III с точки зрения различных измерений исторического процесса. Методические рекомендации Для реализации поставленной цели предполагается анализ следующих конкретных проблем: - причины отмены крепостного права в России, - власть и общество в процессе подготовки крестьянской реформы, - содержание реформы 19 февраля 1861 г., - историческое значение отмены крепостного права в России; - результаты крестьянской реформы с точки зрения различных концептуальных подходов; - судебная реформа (новые принципы судопроизводства, судебные инстанции и их компетенция каждой из них, прогрессивные черты и недостатки новой судебной системы); - земская реформа (избирательная система в новые органы местного самоуправления, структура и состав земств, сфера компетенции, хозяйственная деятельность и роль в общественно-политической жизни); городская реформа (избирательная система в органы городского общественного управления, их структура и состав, сфера компетенции); - военная реформа (цель, упразднение рекрутской системы и новый устав о воинской повинности, модернизация вооружения); церковные преобразования, реформы высшего образования и народного просвещения; - реформа в области печати; - преобразования в финансовой сфере (учреждение Государственного банка, акцизная система сборов, централизация бюджетной политики). Оценка буржуазных реформ и роли Александра II представителями различных концептуальных подходов. - преобразования Александра III («Временные правила» о печати, реформы в сфере образования и народного просвещения, реорганизация земского и городского самоуправления). Задания I. Заполните таблицу: Реформы Александра II и Александра III
2. Отметьте причины отмены крепостного права в России. а) оно тормозило осуществление промышленного переворота; б) оно было невыгодно большинству помещиков, стремившихся перейти на использование наемной рабочей силы; в) страна стояла перед угрозой новой пугачевщины; г) оно консервировало военно-техническую отсталость России. 3. Отметьте черты крестьянской реформы 1861 г.: а) немедленное освобождение крестьян с безвозмездным предоставлением земельного надела. б) немедленное освобождение крестьян с предоставлением земельного надела за выкуп. в) поэтапное освобождение крестьян с выкупом ими личной свободы у помещиков. г) определение надела, отводимого освобожденным крестьянам по обоюдному согласию крестьян и помещика. 4. Представители, какого теоретического направления полагают, что отмена крепостного права и последующие реформы экономически созрели и знаменовали переход от феодализма к капитализму? а) формационного; б) либерального; в) модернизационного; г) цивилизационного. 5. Отметьте положения судебной реформы 1864 г.: а) введение суда присяжных; б) всенародные выборы судей; в) придание Сенату функций высшей кассационной инстанции; г) введение адвокатуры. 6. Отметьте мероприятия военных реформ в правление Александра II: а) создание системы военных округов б) введение рекрутских наборов в армию; в) введение всесословной воинской повинности; г) создание системы военных поселений. Литература Долбилов М.Д. Александр II и отмена крепостного права // Вопросы истории. 1998. № 10. Захарова, Л.Г. Великие реформы 1860–1870-х гг.: поворотный пункт российской истории? [Текст] / Л.Г. Захарова // Отечественная история. – 2005. – № 4. Иванова, Н.А. Сословное общество российской империи (XVIII – начало XX века) [Текст] / Н.А. Иванова, В.П. Желтова. – М., 2010. Королева, Н.Г. Некоторые проблемы истории земского самоуправления в России в современной отечественной историографии [Текст] / Н.Г. Королева // Отечественная история. –2007. – № 4. Куприянов, А.И. Городская демократия: выборы в русской провинции (вторая половина 1780-х – начало 1860-х гг.) [Текст] / А.И. Куприянов // Отечественная история. – 2007. –№ 5. Литвак Б.Г. Переворот 1861 г. в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. М., 1991. Тертышный, А.Т. Российская история: модели измерения и объяснения [Текст] / А.Т. Тертышный, А.В. Трофимов. – Екатеринбург, 2005. – С. 83–88, 208–215, 318–328, 440. Туманова, А.С. Общественность и формы ее самоорганизации в имперской России конца XVIII – начала XX вв. [Текст] / А.С. Туманова // Отечественная история. – 2007. – № 6. Тема 7. Культура России в XIX в. Цели и задачи изучения темы Изучить культуру российского общества XIX в., выделить этапы в ее развитии, показать ее связь с внутренней политикой государства, определить место и значение русской культуры в мировой культуре, объяснить понятие «золотой век русской культуры», найти элементы европеизации в отечественной культуре. Методические рекомендации Изучая материал, в первую очередь обратите внимание на следующие моменты: сохранялась ли в культуре России XIX в. преемственность с культурой XVIII в.?; охарактеризуйте этапы в развитии культуры XIX в.: основные тенденции развития русской культуры в первой половине XIX в.; русская культура в эпоху великих перемен (1850 –1890-е годы); изучите развитие различных сфер русской культуры в XIX в. (просвещение, наука, художественная литература, изобразительное искусство, архитектура, театр); сохранила ли русская культура самобытный характер или стала европейской? подведите итоги культурного развития страны; оцените преобразования в культуре с точки зрения разных концептуальных подходов. Задания 1. Соотнесите между собой фамилии представителей культуры и науки XIX в. и область их деятельности:
2.Соотнесите между собой фамилии художников и название картины.
3. Отметьте композиторов, входивших в «Могучую кучку»: а) М.А. Балакирев, б) М.П. Мусоргский, в) Н.А. Римский-Корсаков, г) М.И. Глинка, д) А.П. Бородин, е) А.А. Алябьев. 4. На основе изученного материала заполните таблицу, в которой обобщите основные достижения, связанные с деятельностью известных представителей культуры XIX в.:
Литература Академия наук в истории культуры России XVIII–ХХ веков [Текст]. – СПб., 2010. Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры. В 2 т. Т.1 М., 2002. С. 230–319. Века А.В. История России с древнейших времен до наших дней. Минск, 2003. С. 472–478. Выбор пути. История России 1861–1938 гг. / Под ред. А.Т. Тертышного. Екатеринбург, 1995. С. 133–140. История и культурология / Под ред. Н.В. Шишовой. М., 2004. С. 299– 321. Павленко Н.И. История России с древнейших времен до 1861 г. М., 2000. С. 279–295, 321–326, 378–404. Шульгин В.С., Зезина М.Р., Кошман Л.В. Культура России IX–XIX вв. М, 1996. С. 157–181, 182–210. Тема 8. Первая русская революция Цели и задачи изучения темы Выявление политических, экономических, социальных причин, характера и движущих сил революционных событий 1905-1907 гг. в России; изучение основных этапов первой русской революции и их особенностей; рассмотрение итогов первой русской революции и их оценок в исторической литературе с точки зрения различных моделей измерения и объяснения. Методические рекомендации Для выполнения заданий по самостоятельной работе студентам рекомендуется изучить рекомендованную литературу, обращая внимание на: - причины и особенности Первой русской революции; - основные события Первой русской революции; - расстановку сил на политической арене России на всех этапах революционного периода , включая правительственный, либеральный и радикальный сегменты; - создание и цели политических партий в ходе революции; - роль отдельных представителей различных политических сил в ходе революции; - появление новых органов власти и управления центрального и местного уровня и результаты их деятельности. Задания 1. Заполните таблицу «Основные события Первой русской революции»
Составьте схему «Расстановка политических сил в ходе первой русской революции 1905-1907 гг.», показав в ней консервативный, либеральный и революционный лагеря, их социальный состав и партийную принадлежность. 3. В социально-классовых отношениях одним из самых острых противоречий в России начала XX в. было противоречие между: а) русскими и инородцами б) кулачеством и деревенской беднотой в) помещиками и крестьянами г) старой аристократией и буржуазией 4. В Манифесте Николая II от 17 октября 1905 г. «Об усовершенствовании государственного порядка» населению страны было обещано: а) принять Конституцию России б) созвать законодательную Государственную думу в) ввести восьмичасовой рабочий день г) наделить крестьян землей. 5. Какое из названных событий относится к революции 1905–1907 гг.? а) образование партии социалистов-революционеров; б) создание «Прогрессивного блока»; в) «Корниловский мятеж»; г) учреждение «Союза 17 октября». 6. II Государственная дума по отношению к царскому правительству была: а) лояльной; б) еще более оппозиционной, чем первая; в) проправительственной; г) менее оппозиционной, чем первая. 7. Окончание первой русской революции связано с: а) «кровавым воскресеньем»; б) изданием «Манифеста 17 октября»; в) разгоном второй Государственной думы; г) роспуском первой Государственной думы. 8. Установите соответствие между историческими датами и относящимися к ним событиями:
9. Установите соответствие между историческими терминами и их содержанием:
Литература Головков, Г. Бунт по-русски. Палачи и жертвы. Рандеву с революцией 1905–1907 гг. [Текст] / Г. Головков. – М., 2005. Деникин, А.И. Очерки русской смуты [Текст] / А.И. Деникин. – М., 2006. История Отечества: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. В.Н. Шевелева. Ростов н/Д., 2006. С. 371–376, 384–402. История политических партий России. / Н.Г.Думова, Н.Д.Ерофеев, С.В.Тютюкин и др.; Пд ред. А.И.Зевелева. М, 1994. Кириллов В.В. История России: Учеб. пособие. М., 2006. С. 390–394, 406–420. Коцонис, Я. Как крестьян делали отсталыми…[Текст] / Я. Кацонис.– М., 2006. Пайпс, Р. Русская революция. Кн.1. Агония старого режима [Текст] / Р. Пайпс. – М., 2005. Первая революция в России: взгляд через столетие [Текст] / под ред. А.П. Корелина, С.В. Тютюкина. – М., 2005. Политическая история России в партиях и лицах [Текст] / В.В. Шелохаев. – М., 2007. Столыпин, П.А. Программа реформ. Документы и материалы [Текст] / П.А. Столыпин. – М., 2007. (или любое издание) Тертышный А.Т. Трофимов А.В. Российская история: модели измерения и объяснения. Екатеринбург, 2005. С.93–100, 216–219, 325–334. Туманова, А.С. Первая русская революция и провозглашение свободы союзов и собраний [Текст] / А.С. Туманова // Отечественная история. – 2005. – № 5. Тютюкин С.В. Первая революция в России: взгляд через столетие // Отечественная история. 2004. № 6. |
1. И.И. Ползунов, И.П. Кулибин
3. М.М. Щербатов, В.Н. Татищев
1. В.О. Ключевский, 
С.М. Соловьев;
2. Н.Н. Миклухо-Маклай, 
3. Л.Н. Толстой, А.П. Чехов;
4. А.Г. Столетов, А.С. Попов;
1. И.Е. Репин
2. В.И. Суриков
1) 1906 г.; 
1) «Булыгинская Дума»; 
2) Третьеиюньская монархия»;