История. История+к.р.+_2_. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения по дисциплине
 Скачать 174.25 Kb.
|
|
Тема 9. Политические партии России на рубеже XIX-XX вв . Цели и задачи изучения темы Самостоятельная работа по данной теме предполагает: изучение процесса появления политических партий в России в конце XIX –начале XX вв.; изучение их основных характеристик (состав, программные положения, лидеры); изучение участия политических партий в революционных событиях 1905–1907 гг.; рассмотрение итогов парламентской деятельности политических партий в Государственной Думе I–IV-го созывов. Методические рекомендации Для выполнения заданий по самостоятельной работе студентам следует обратить внимание на следующие проблемы: - причины и очередность появления политических партий в России в конце XIX – начале XX вв.; - цели и задачи возникавших политических партий ; - их деятельность с момента появления до октябрьских событий 1917 г; - отношение российского правительства к политическим партиям различного типа; - роль и значение партий в общественно-политической жизни Российского государства в рассматриваемый период; Задания 1. Составьте таблицу «Политические партии России в конце XIX- начале XX вв.». В таблице отразите классификацию политических партий по направлениям: а) радикальные; б) либеральные; в) консервативные. Отразите полное и сокращенное наименование партии, год образования, лидера(ов), основные программные положения, социальный состав, формы участия в революционных событиях 1905 – 1907 гг. 2. Заполните таблицу «Государственная дума и опыт российского парламентаризма (1906–1917 гг.)».
3. В России первой легальный статус приобрела партия: а) кадетов; б) октябристов; в) «Союз русского народа»; г) эсеров. 4. Самой многочисленной в I-ой Государственной Думе (1906 г.) являлась фракция: а) социал-демократов; б) октябристов; в) кадетов; г) трудовиков. 5. II Государственная дума по отношению к царскому правительству была: а) лояльной; б) еще более оппозиционной, чем первая; в) проправительственной; г) менее оппозиционной, чем первая 6. Среди тактических средств борьбы активно использовала индивидуальный террор партия: а) эсеров; б) октябристов; в) меньшевиков; г) кадетов. 7. За увеличение крестьянских наделов, в том числе и за счет частичного отчуждения частновладельческих земель, в 1905 г. выступали: а) большевики; б) октябристы; в) эсеры; г) кадеты. Литература Герасименко, Г.А. Судьба демократической альтернативы в России 1917 г. и роль ее лидеров [Текст] / Г.А. Герасименко // Вопросы истории. – 2005. – № 7. История Отечества: учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. В.Н. Шевелева. Ростов- на-Дону, 2006. С. 394–414. История политических партий России / Н.Г.Думова, Н.Д.Ерофеев, С.В.Тютюкин и др.; Пд ред. А.И.Зевелева. М., 1994. Керенский, А.Ф. Русская революция 1917 г. [Текст] / А.Ф. Керенский.– М., 2006. Кириллов В.В. История России: Учеб. пособие. М., 2006. С. 394–402, 406–414. Мельгунов, С.П. Как большевики захватили власть. «Золотой немецкий ключ» к большевистской революции [Текст] / С.П. Мельгунов. – М., 2007. Политическая история России в партиях и лицах [Текст] / В.В. Шелохаев. – М., 2007. Политические партии в России: история и современность. М., 2000. С. 58–69. Революция и Гражданская война в России: 1917–1923 [Текст] : Энциклопедия : в 4-х т. / под ред. С.А. Кондратьева. – М., 2008 Тертышный А.Т., Трофимов А.В. Российская история: модели измерения и объяснения. Екатеринбург, 2005. С. 93–100, 216–219, 325–334. Чернов, В.М. Великая русская революция [Текст] / В.М. Чернов. – М., 2007. Тема 10. Проблемы национально-государственного устройства Советского государства в 1920-1930-х годах Цели и задачи изучения темы Для полного понимания данной проблемы необходимо: выявить особенности формирования советской государственности; определить значение формирования объединенного государства; сравнить известные интерпретации создания СССР в различных теориях исторического процесса. Методические рекомендации В результате Первой мировой войны и Гражданской войны в России в мире сложилась абсолютно новая геополитическая ситуация. Одним из факторов, определивших эти изменения, стало формирование нового государства – Советского Союза Социалистических Республик (СССР). Уже с 1918 г. предпринимались поиски национально-государственных форм объединения советских республик, а в декабре 1922 г. было провозглашено создание союзного государства. При изучении материала по данной теме рекомендуется в первую очередь обратить внимание на то, что объединительные процессы значительно ускорились к окончанию Гражданской войны, но завершению поисков форм национально-государственного устройства нового государства мешала неопределенность идейно-теоретических представлений у лидеров большевиков. Необходимо обратить внимание на известные проекты союзного договора и выяснить принципиальные различия каждого из них, преимущества и недостатки. Также рекомендуется отследить основные этапы в формировании союзного государства и определить ключевые даты и факты, связанные с формированием СССР. Задания 1. По Конституции 1924 г. в СССР была следующая форма правления: а) конституционная монархия; б) парламентская республика; в) президентская республика; г) самодержавие. 2. Основными предпосылками и причинами образования СССР были: а) традиционные экономические связи между различными регионами страны; б) имперская модель модернизации страны; в) популярность идеи «неделимой и единой России» в национальных районах бывшей Российской империи; г) сложившийся за годы Гражданской войны военный союз республик. 3. В Конституции СССР 1936 г. было законодательно закреплено: а) завершение реконструкции народного хозяйства; б) построение в основном социалистического общества; в) построение развитого социализма; г) начало строительства коммунистического общества. 4. Дать сравнительную характеристику Конституций 1924 и 1936 гг.
Литература Конституция СССР 1936 г. Конституция СССР 1924 г. Рубан М.В. Положение в мире и Советский Союз в 20–30-е годы // Тертышный А.Т., Трофимов А.В., Шориков А.Ф. Отечественная история: мультимедийный интерактивный учебник. 2005, 2006, 2007. Тертышный А.Т., Трофимов А.В. Российская история: модели измерения и объяснения. Екатеринбург, 2005. С. 132–133, 232, 457–458, 466–469. Трофимов А.В., Борзихина И.В. Отечественная история. Екатеринбург, 2009. Ч.3. Эволюция национальной политики СССР. 1917–1941 // Вестник Московского гос. ун-та. Серия 8. История. 2002. № 3. Тема 11. Эволюция политической системы в 1920-1930-е годы Цели и задачи изучения темы 1920–е годы – это время, когда в Советской России демонтировался «военный коммунизм» и была введена более либеральная экономическая политика (нэп). Но в связи с резким ухудшением экономической ситуации в 1927 г. руководство страны вновь прибегло к чрезвычайным мерам и к переходу сталинского плана форсированного построения социализма. Цель самостоятельной работы: 1) определить взаимосвязь между процессами, протекавшими в мире в рассматриваемый период и политическим, социально-экономическим развитием СССР; 2) выявить факторы, которые повлияли на трансформацию политических режимов. Методические рекомендации При подготовке к раскрытию данных проблем обратите внимание на следующие моменты: существовала ли связь между стратегией форсированного экономического роста, с одной стороны, и формированием в СССР тоталитарного режима – с другой; как партийно-государственному руководству на протяжении 1930-х гг. удавалось поддерживать трудовой энтузиазм значительной части советских людей и их веру в близкое «светлое будущее». При раскрытии данных вопросов учтите, что в политическом руководстве в 1920-е годы шла внутрипартийная борьба, основным содержанием которой являлась прежде всего борьба за обладание реальной политической властью. Для проверки своих знаний по данной теме рекомендуется ответить на вопросы №№ 7–15 из учебно-методического комплекса (с. 54–55) и найти определения следующих понятий: авторитаризм, ГУЛАГ, диктатура пролетариата, культ личности, политический режим, репрессии, тоталитаризм. Задания 1. Характерными чертами тоталитарного режима являются: а) политический плюрализм; б) унификация общественной жизни; в) разделение законодательной, исполнительной и судебной властей; г) культ национального вождя. 2. Составьте таблицу «Формирование тоталитарной политической системы». Определите предпосылки и последствия формирования тоталитарной политической системы в СССР:
Литература Выбор пути. История России 1861–1938: Учеб. пособие / Под ред. А.Т. Тертышного. Екатеринбург, 1995. С. 424–515. Выбор пути. История России 1939–2000: Учеб. пособие / Под ред. А.Т. Тертышного, В.Д. Камынина и А.В. Трофимова. Екатеринбург, 2001. С. 43–53. Караваева, И.В. Формирование органов местного самоуправления и их финансовой базы в годы нэпа [Текст] /И.В. Караваева // Финансы. – 2006. – № 2. Кацва Л. Россия нэповская (политический строй в первые годы нэпа) // http://archive.1september.ru/his/1998/his39.htm Нэп: экономические, политические и социокультурные аспекты [Текст]. – М., 2006. Полищук, И.С. Новая экономическая политика: теория и практика (опыт исследования истории России 20-х гг. XX в.). [Текст] / И.С. Полищук. – Тверь, 2007. Старков, Б.А. Роль органов государственной безопасности во внутрипартийной борьбе 1920–1930-х гг. [Электронный ресурс] / Б.А. Старков. – Режим доступа. – http: //www.fsb.ru/ history/ read /1999/ starkov.html Тертышный А.Т., Трофимов А.В. Российская история: модели измерения и объяснения. Екатеринбург, 2005. С. 122-141, 221-248,498-501. Тема 12. этапы Великой Отечественной войны Цели и задачи изучения темы Великая Отечественная война стала важнейшей составной частью Второй мировой войны, во многом изменив ход последней. Цель самостоятельной работы: показать роль и значение основных этапов Великой Отечественной войны. Методические рекомендации Для более полной характеристики этапов войны необходимо остановиться на следующих аспектах: определение хронологии этапа, их название, основные события на фронтах, в тылу и на международной арене; в чем проявились изменения в стратегии и тактике достижения победы на каждом из этапов военных действий. Для закрепления темы также необходимо назвать крупные сражения и определить их значение в ходе войны. Задания I. Проанализируйте основные мероприятия начального периода Великой Отечественной войны. Сведите данные в таблицу.
2. Соотнесите даты и события:
Литература Беспалов В.В. Правда и вымыслы о победе советского народа в Великой Отечественной войне (1941–1945 гг.) [Текст] / В.В. Беспалов // Социально-гуманитарные знания. – 2010. – №1. Беспалов, В.В. Провал «блицкрига» фашистской Германии [Текст] / В.В. Беспалов // Социально-гуманитарные знания. – 2010. – № 3. Васильев, А.Ф. Был ли в 1941 Советский Союз готов к войне [Текст] / А.Ф. Васильев // Вопросы истории. – 2005. – № 1. Дашичев, В.И. Немеркнущий подвиг народа. Как был положен конец фашистской экспансии [Текст] /В.И. Дашичев // Социально-гуманитарные знания. – 2010. – № 3. Кудряшов, С. В поисках истории войны. Интерпретации Великой Отечественной и новые документы из Архива Президента РФ [Текст] / С. Кудряшов // Родина. – 2010. – № 5. Мельтюхов, М.О. О «превентивной войне» [Текст] / М.О. Мельтюхов // Родина. – 2010. – № 5. Микрюков, В.Ю. О фальсификации истории Великой Отечественной войны [Текст] / В.Ю. Микрюков // Вопросы истории. – 2010. – № 12. Степанов, С.А. Историко-политологическая постановка проблемы истории Великой мировой войны и ее последствий [Текст] / С.А. Степанов // Социально-гуманитарные знания. – 2010. – № 5. Тертышный А.Т., Трофимов А.В. Российская история: модели измерения и объяснения. Екатеринбург, 2005. С. 141–145, 249–250, 347, 493. Трофимов А.В., Борзихина И.В. Отечественная история. Екатеринбург, 2009. Ч.3. Тема 13. Геополитические изменения в мире В 1946–1991 гг. Распад СССР Цели и задачи изучения темы Цель самостоятельной работы – изучить развитие международных отношений в период от окончания Второй мировой войны до распада Советского Союза, рассмотреть основные этапы мирового развития, проследить тенденции и направления этого процесса, изучить существующие концепции и точки зрения на развитие мирового сообщества. Методические рекомендации Для более полного понимания проблем темы необходимо: - рассмотреть изменения в мире, произошедшие в результате Второй мировой войны; дать оценку этим изменениям с точки зрения советских и западных историков; аргументировано обосновать свою точку зрения на эти процессы; - охарактеризовать послевоенное развитие мира, раскол мира на противостоящие друг другу системы; дать оценку причин «холодной войны» с точки зрения советской и западной исторической науки; - изложить свое понимание причин «холодной войны», противостояние двух систем; - рассмотреть основные этапы развития международных отношений в 1980-е годы, политику противостояния двух систем и те изменения, которые она претерпевала в рассматриваемый период. Показать причины этих изменений, борьбу мнений по вопросам международных отношений в советской и западной исторической науке. Охарактеризовать концепцию «нового политического мышления» М.С. Горбачева, выделить основные проблемы мирового развития, изложенные в этой концепции; сформулировать ваше отношение к этой концепции; - рассмотреть изменения, происшедшие мире в результате краха «мировой системы социализма» и распада СССР. Изучить различные точки зрения на причины этих явлений (коммунистическую, либеральную, национально-патриотическую); - рассмотреть проблемы глобализации как основной тенденции развития мирового политического процесса. Дать определение глобализации, различные подходы к трактовке этого определения; охарактеризовать теоретические дискуссии по вопросам глобализации. Задания Определите, кому принадлежит та или иная точка зрения на развитие международных отношений. а) Л.И. Брежнев; б) М.С. Горбачев; в) И.В. Сталин; г) Н.С. Хрущев новая мировой война неизбежна. Нужно интенсивно готовиться к ней. «Холодная война» – кратковременная передышка между двумя мировыми войнами; 2) мировая война не является неизбежной – ее можно предотвратить. Для этого нужно укреплять единство всех миролюбивых сил, укреплять оборонную мощь советского Союза – главного оплота мира. Мирное сосуществование не исключает противостояния двух систем в области политической, экономической, идеологической, более того, оно является формой классовой борьбы. 3) для предотвращения мировой войны необходимо и создание и сохранение военно-стратегического паритета СССР и западных страны во всех видах вооружений. 4) существует приоритет общечеловеческих ценностей перед государственными, национальными и классовыми интересами. Имеют место глобальные проблемы, угрожающие существованию человечества в целом (вопрос о предотвращении мировой войны, экономическая проблема, проблема голода). Решить их можно только объединенными усилиями всего человечества. Соотнесите между собой точки зрения на причины распада СССР и их авторов. а) Ф. Фукуяма; б) А.А. Зиновьев; в) Дж. Боффа; г) Г.А. Зюганов; д) Е.Т. Гайдар предательство партийной верхушки, стремление бюрократии разделить между собой партийную и государственную ответственность; отсутствие четкого плана реформ; политическая борьба в руководстве страны; экономическое и военное превосходство стран Запада; политика «западнизации», включение СССР в сферу влияния, власти и эксплуатации Запада; превосходство рыночной экономики и либеральной демократии над государственно-регулируемой экономикой; кризис системы планового хозяйства, крах социализма - закономерное явление; 5)поражение коммунистической идеологии и торжество идей либеральной демократии 3. Определите, кому принадлежат представленные точки зрения на мировое развитие после распада СССР и краха мировой системы социализма. а) З. Бжезинский; б) Ф. Фукуяма; в) С. Хантингтон; г) И. Валлерстайн коммунизм потерпел поражение, и это означает торжество принципов либеральной демократии во всем мире. Поражение коммунизма – конец истории; на смену конфликтам между идеологиями, политическими системами приходят конфликты между цивилизациями; распад Советского Союза привел к появлению зоны нестабильности по периметру постсоветской геополитического пространства. Главная угроза миру – возобновление имперской политики со стороны России. Необходимо поддерживать все антироссийские силы, препятствовать реставрации Российской империи; на смену противостоянию социалистической и капиталистической систем приходит противостояние Юга и Севера, развитых страны и стран «третьего мира»; на смену двухполюсному миру пришел многополюсный. России предстоит искать свое место в этом мире 4. На основе изучения материала заполните таблицу.
5. Выделите основные этапы в развитии международных отношений в 1945–1991 гг. Сведите этот материал в таблицу. Литература Боффа Дж. История Советского Союза: В 2 т. М., 1990. Т. 2. С. 269–286, 420–434, 466–478. Евстафьев Д.Г. Збигнев Бжезинский как зеркало американской геополитики // США: экономика, политика, идеология. 1994. № 5. Мировая политика и международные отношения: Учеб. пособие / Под ред. С.А. Ланцова, В.А. Ачкасова. СПб., 2005. С. 111–127, 154–179. Фукуяма Ф. Конец истории? // Вопросы философии. 1990. № 3. Хантингтон С. Запад уникален, но не универсален // Мировая экономика и международные отношения. 1997. № 8. История России в новейшее время 1985 – 2009 гг. [Текст] : учебник / под ред. А.Б. Безбородова. – М., 2010. История России. ХХ век: 1939–2007 гг. [Текст] / под ред. А.Б. Зубова. – М., 2010. Кара-Мурза, С.Г. Советская цивилизация. Кн.2. [Текст] / С.Г. Кара-Мурза. – М., 2009. Медведев, Р. Советский Союз. Последние годы жизни. Конец Советской империи [Текст] /Р. Медведев. –М., 2010. Дегоев, В.В. Великая холодная война 1946–1991 гг.: расплата в рассрочку [Электронный ресурс] / В.В. Дегоев // Регнум. – 2009. – 19 мар. – Режим доступа. – http: // www. regnum. ru/news/1139577.html Дубинин, Ю.А., История международных отношений (1975–1991 гг.) : учебник [Текст] / Ю.А. Дубинин, Б.Ф. Мартынов, Т.В. Юрьева. – М., 2006. История внешней политики СССР и России в 1985–1999 гг.: проблемы, решения, результаты [Текст] / под общей ред. А.В. Торкунова. – М., 2010. Наринский, М.М. История международных отношений, 1945–1975 : учеб. пособие [Текст] / М.М. Наринский. – М., 2005. Нарочницкая, Н. Ялта-45. Начертание нового мира [Текст] / Н. Нарочницкая. – М., 2010. Рубцов, Ю.В. Советский Союз в необъявленной войне в Афганистане (1979–1989 гг.): осмысление прошлого [Текст] / Ю.В. Рубцов // Новая и новейшая история. – 2009. – №1. Скутнев, А.В. «Доктрина Хрущева» против «доктрины Эйзенхауэра» (весна-лето 1960 г.). [Текст] / А.В. Скутнев // Вопросы истории. – 2008. –№ 3. Тертышный, А.Т. Российская история: модели измерения и объяснения [Текст] / А.Т. Тертышный, А.В. Трофимов. – Екатеринбург, 2005. Уткин, А.И. Мировая холодная война [Текст] / А.И. Уткин. –М., 2006. Уткин, А.И. СССР в осаде [Текст] /А.И. Уткин. – М., 2010. Тема 14. социальная политика в ссср (1946-1991): Цели и задачи изучения темы Объяснить понятие «образ жизни», обозначить элементы, из которых оно состоит (заработная плата, питание, обеспеченность непродовольственными товарами, развитие здравоохранение, рождаемость, смертность), изучить социально-экономическую политику СССР периода 1946-1991 гг., провести сравнительный анализ результатов социально-экономической политики СССР на протяжении периода 1946-1991 гг., с показателями уровня и качества жизни населения зарубежных стран во второй половине XX века и современной России. Методические рекомендации Для реализации поставленной цели предполагается анализ следующих конкретных проблем. Охарактеризуйте советскую социальную политику периода 1946–1991 гг. Выделите основные этапы в ее развитии: 1946– 1953, 1954–1964, 1965–1985, 1985–1991 гг. Отметьте специфические особенности развития и подведите итоги социально-экономического развития СССР на протяжении периода 1946–1991 гг. Сопоставьте результаты советской социальной политики периода 1946–1991 гг. с результатами, которых достигли развитые страны на том же этапе. Как изменилась социальная политика и образ жизни граждан России и зарубежных стран сегодня. Оцените успехи социальной политики СССР и России с точки зрения разных концептуальных подходов. Задания 1. Заполните таблицу.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
а) наступательный период Сталинградской битвы;
б) битва за Днепр;