методические рекомендации. МР по сам .работе по ТМ. Методические рекомендации по выполнению обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине
 Скачать 0.82 Mb.
|
|
Тема 4.2. | Гибкие производственные модули (ГПМ) и роботизированные технологические комплексы (РТК) | | | | | | |
| Тема 4.2.1. | Гибкие производственные модули (ГПМ). | | | 2 | 2/94 | | |
| Тема 4.2.2 | Роботизированные технологические комплексы (РТК). | | | 2 | 2/96 | | |
| | Практические занятия № 53,54,55 Составление кинематической схемы ГПМ. | | | 6 | | 6/114 | |
| | Самостоятельная работа №47,48. Обзор РТК на базе различных групп станков – презентация | | 4 | | | | |
| Тема 4.3. | Гибкие производственные системы (ГПС) и гибкие автоматизированные участки (ГАУ) | | | | | | |
| Тема 4.3.1 | .Гибкие производственные системы (ГПС). | | | 2 | 2/98 | | |
| Тема 4.3.2 | .Гибкие автоматизированные участки (ГАУ). | | | 2 | 2/100 | | |
| | Практические занятия №56,57,58 Составление кинематической схемы ГПС. | | | 6 | | 2/120 | |
| | Самостоятельна работа №49,50. Современные ГПС и область их применения – презентация. | | 4 | | | | |
| | Самостоятельна работа № 51,52 Обзор ГАУ на базе различных групп станков – презентация. | | 4 | | | | |
| | ИТОГО | 330 | 110 | | 100 | 120 | |
| Наименование и номер раздела | Наименование темы | Тематика самостоятельной работы | Кол-во часов | Виды самостоятельной работы | Информационное обеспечение | Форма контроля | |
| Обязательная | По выбору обучающегося | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Раздел 1 Общие сведения о металлообрабатывающих станках | | | | | | | |
| | Тема 1.1 Классификация металлообрабатывающих станков | «Различные виды металлорежущих станков» | 4 | Опорно - логическая схема, | реферат | Б.И.Черпаков Л.И.Вереина стр 7-13 | Проверка отчёта, реферата |
| | Тема 1.2 Цикловое программное управление станками | «Различные виды металлорежущих станков» | 2 | Дополнение конспекта | презентация | Б.И.Черпаков Л.И.Вереина стр 17-19 | Демонстрация презентации. |
| | Тема 1.3 Числовое программное управление | «Виды числовых программных управлений и их применение» | 2 | реферат | доклад | Интернет-ресурсы | Проверка отчёта, реферата |
| | Тема 1.4 Технико-экономические показатели технологического оборудования | «Технико-экономические показатели токарного оборудования цеха» | 4 | Расчётная работа | - | Справочная литература Н.Н.Чернов Металлорежущие станки | Произвести расчет в конспектах |
| Раздел 2.Типовые узлы и механизмы металлообрабатывающих станков | Тема 2.1.Базовые детали станков | «Типовые конструкции рабочих столов» | 4 | презентация | реферат | Интернет-ресурсы | Демонстрация презентации. |
| | Тема 2.2.Передачи, применяемые в станках | «Передачи периодических движений» | 6 | опорный конспект | | О.А.Ряховский, тА.В.Клыпин Детали машин | Проверка опорного конспекта. |
| | Тема 2.3.Муфты и тормозные устройства | «Особенности фрикционных муфт». | 2 | презентация | | Интернет-ресурсы | Показ презентации. |
| | Тема 2.4. Реверсивные механизмы | Реверсивные механизмы с коническими и цилиндрическими колесами | 2 | опорный конспект | | Металлорежущие станки под ред. Н.С.Ачеркана стр 523-526 | Проверка опорного конспекта |
| | Тема 2.5. Коробки скоростей | Автоматические коробки скоростей, использованные в цепи главного движения токарного станка с ЧП. Классификация и принцип работы опор шпиндельных узлов | 2 2 | реферат опорный конспект | презентация | Интернет-ресурсы Б.И.Черпаков, Л.И.Вереина стр37-56 | Проверка реферата, Проверка опорного конспекта |
| | Тема 2.6. Коробки передач | Расчёт частот вращения шпинделя, построение графика | 4 | расчетная работа | | Д.А.Локтёв сборник задач по настройке металлорежущих станков | Произвести расчет в конспектах |
| Раздел 3. Металлообрабатывающие станки, назначение, устройство, кинематика, наладка | Тема 3.1. Станки токарной группы. | Перспективы развития токарных станков с ЧПУ Составление уравнения кинематических цепей- | 6 4 | Провести анализ развития токарных станков с ЧПУ. Расчетная работа | | Интернет-ресурсы А.М.Трофимов Металлорежущие станки | Произвести расчёт в конспектах |
| | Тема 3.2.Станки сверлильно-расточной группы | Перспективы развития сверлильных и расточных станков с ЧПУ | 6 | Провести анализ перспективы развития сверлильных и расточных станков с ЧПУ. | | Интернет-ресурсы | Произвести расчет в конспектах |
| | Тема 3.3.Фрезерные станки | Специальные приспособления, расширяющие технологические возможности фрезерных станков, с помощью которых можно выполнять работы не свойственные фрезерным станкам | 6 | презентация | Реферат, доклад | Интернет-ресурсы Б.И.Черпаков, Л.И.Вереина стр 265-268 | демонстрация презентации |
| | Тема 3.4.Резьбообрабатывающие станки | Виды резьб и их обработка. Настройка кинематической цепи главного движения зубофрезерного станка 5К324А | 2 4 | презентация. Расчетная работа | | Интернет-ресурсы А.М.Трофимов Металлорежущие станки | демонстрация презентации Произвести расчет в конспектах |
| | Тема 3.5.Станки строгально-протяжной группы | Долбежные станки. Комбинированные строгальные станки. | 2 4 | презентация | презентация | Интернет-ресурсы Интернет-ресурсы | демонстрация презентации демонстрация презентации |
| | Тема 3.6.Шлифовальные станки | Шлифовально-доводочные, хонинговальные, суперфинишные, притирочные и особенности их конструкции. | 6 | Творческий проект | | Тех Лит. ru – библиотека технической литературы. | |
| | Тема 3.7.Зубообрабатывающие станки | Области применения зубодолбежных станков . | 4 | реферат | презентация | | Демонстрация презентаций |
| | Тема 3.8.Многоцелевые станки | Области применения прецезионных станков. Система мониторинга инструмента и процесс обработки на токарном многоцелевом станке - презентация | 2 2 | опорный конспект | презентация | Тех Лит. ru – библиотека технической литературы. Интернет-ресурсы | Проверка опорного конспекта Проверка опорного конспекта |
| | Тема 3.9.Агрегатные станки | Обзор современных конструкций агрегатных станков – презентация. Классификация однопозиционных и многопозиционных агрегатных станков по компоновке. Применение агрегатных станков в производствах. | 2 2 4 | Опорный конспект опорный конспект. Презентация | презентация | Тех Лит. ru – библиотека технической литературы. Интернет-ресурсы Б.И.Черпаков, Л.И.Вереина стр328-338 Тех Лит. ru – библиотека технической литературы. Интернет-ресурсы | демонстрация презентации Проверка опорного конспекта Проверка опорного конспекта |
| Раздел 4.Автоматизированное производство | Тема 4.1.Автоматические линии станков | Системы управления, автоматические линии для обработки корпусных деталей, валов, подшипников. Работа автоматических линий на производстве. | 2 2 | опорный конспект | презентация | | Проверка опорного конспекта демонстрация презентации |
| | Тема 4.2.Гибкие производственные модули (ГПМ) и роботизированные технологические комплексы (РТК) | Обзор РТК на базе различных групп станков – презентация | 4 | презентация | | | демонстрация презентации |
| | Тема 4.3.Гибкие производственные системы (ГПС) и гибкие автоматизированные участки (ГАУ) | Современные ГПС и область их применения. Обзор ГАУ на базе различных групп станков. | | презентации презентации | | | демонстрация презентации демонстрация презентации |
5. ПЕРЕЧЕНЬ тем и рекомендаций по выполнению самостоятельной работы по дисциплине ОП.07 Технологическое оборудование.
Для успешного и эффективного выполнения предусмотренной тематики самостоятельной работы с целью формирования выше указанных общих и профессиональных компетенций обучающимся предлагается перечень тем и рекомендаций по выполнению самостоятельной работы. В нем более подробно обозначены виды самостоятельной работы, примерный план изучения или выполнения и форма отчетности.
6. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ ВИДОВ И ФОРМ ОТЧЕТНОСТИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ
6.1. Методические рекомендации по подготовке презентации
Компьютерную презентацию, сопровождающую выступление докладчика, удобнее всего подготовить в программе MS PowerPoint. Презентация как документ представляет собой последовательность сменяющих друг друга слайдов - то есть электронных страничек, занимающих весь экран монитора (без присутствия панелей программы). Чаще всего демонстрация презентации проецируется на большом экране, реже - раздается собравшимся как печатный материал. Количество слайдов адекватно содержанию и продолжительности выступления (например, для 5-минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов).
На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения об авторах. Следующие слайды можно подготовить, используя две различные стратегии их подготовки:
1 стратегия: на слайды выносится опорный конспект выступления и ключевые слова с тем, чтобы пользоваться ими как планом для выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:
объем текста на слайде - не больше 7 строк;
маркированный/нумерованный список содержит не более 7 элементов;
отсутствуют знаки пунктуации в конце строк в маркированных и нумерованных списках;
значимая информация выделяется с помощью цвета, кегля, эффектов анимации.
Особо внимательно необходимо проверить текст на отсутствие ошибок и опечаток. Основная ошибка при выборе данной стратегии состоит в том, что выступающие заменяют свою речь чтением текста со слайдов.
2 стратегия: на слайды помещается фактический материал (таблицы, графики, фотографии и пр.), который является уместным и достаточным средством наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:
выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т. д.) соответствуют содержанию;
использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким изображением (как правило, никто из присутствующих не заинтересован вчитываться в текст на ваших слайдах и всматриваться в мелкие иллюстрации);
Максимальное количество графической информации на одном слайде - 2 рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому). Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
Основная ошибка при выборе данной стратегии - «соревнование» со своим иллюстративным материалов (аудитории не предоставляется достаточно времени, чтобы воспринять материал на слайдах). Обычный слайд, без эффектов анимации должен демонстрироваться на экране не менее 10 - 15 секунд. За меньшее время присутствующие не успеет осознать содержание слайда. Если какая-то картинка появилась на 5 секунд, а потом тут же сменилась другой, то аудитория будет считать, что докладчик ее подгоняет. Обратного (позитивного) эффекта можно достигнуть, если докладчик пролистывает множество слайдов со сложными таблицами и диаграммами, говоря при этом «Вот тут приведен разного рода вспомогательный материал, но я его хочу пропустить, чтобы не перегружать выступление подробностями». Правда, такой прием делать в начале и в конце презентации - рискованно, оптимальный вариант -в середине выступления.
Если на слайде приводится сложная диаграмма, ее необходимо предварить вводными словами (например, «На этой диаграмме приводится то-то и то-то, зеленым отмечены показатели А, синим - показатели Б»), с тем, чтобы дать время аудитории на ее рассмотрение, а только затем приступать к ее обсуждению. Каждый слайд, в среднем должен находиться на экране не меньше 40 - 60 секунд (без учета времени на случайно возникшее обсуждение). В связи с этим лучше настроить презентацию не на автоматический показ, а на смену слайдов самим докладчиком.
Особо тщательно необходимо отнестись к оформлению презентации. Для всех слайдов презентации по возможности необходимо использовать один и тот же шаблон оформления кегль - для заголовков - не меньше 24 пунктов, для информации - не менее 18. В презентациях не принято ставить переносы в словах.
Подумайте, не отвлекаете ли вы слушателей своей же презентацией? Яркие краски, сложные цветные построения, излишняя анимация, выпрыгивающий текст или иллюстрация — не самое лучшее дополнение к научному докладу. Также нежелательны звуковые эффекты в ходе демонстрации презентации. Наилучшими являются контрастные цвета фона и текста (белый фон - черный текст; темно-синий фон - светло-желтый текст и т. д.). Лучше не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Рекомендуется не злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже).
Неконтрастные слайды будут смотреться тусклыми и невыразительными, особенно в светлых аудиториях. Для лучшей ориентации в презентации по ходу выступления лучше пронумеровать слайды. Желательно, чтобы на слайдах оставались поля, не менее 1 см с каждой стороны. Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями). Использовать встроенные эффекты анимации можно только, когда без этого не обойтись (например, последовательное появление элементов диаграммы). Для акцентирования внимания на какой-то конкретной информации слайда можно воспользоваться лазерной указкой.
Диаграммы готовятся с использованием мастера диаграмм табличного процессора MS Excel. Для ввода числовых данных используется числовой формат с разделителем групп разрядов. Если данные (подписи данных) являются дробными числами, то число отображаемых десятичных знаков должно быть одинаково для всей группы этих данных (всего ряда подписей данных). Данные и подписи не должны накладываться друг на друга и сливаться с графическими элементами диаграммы. Структурные диаграммы готовятся при помощи стандартных средств рисования пакета MS Office. Если при форматировании слайда есть необходимость пропорционально уменьшить размер диаграммы, то размер шрифтов реквизитов должен быть увеличен с таким расчетом, чтобы реальное отображение объектов диаграммы соответствовало значениям, указанным в таблице. В таблицах не должно быть более 4 строк и 4 столбцов — в противном случае данные в таблице будет просто невозможно увидеть. Ячейки с названиями строк и столбцов и наиболее значимые данные рекомендуется выделять цветом.
Табличная информация вставляется в материалы как таблица текстового процессора MS Word или табличного процессора MS Excel. При вставке таблицы как объекта и пропорциональном изменении ее размера реальный отображаемый размер шрифта должен быть не менее 18 pt. Таблицы и диаграммы размещаются на светлом или белом фоне.
Если Вы предпочитаете воспользоваться помощью оператора (что тоже возможно), а не листать слайды самостоятельно, очень полезно предусмотреть ссылки на слайды в тексте доклада ("Следующий слайд, пожалуйста...").
Заключительный слайд презентации, содержащий текст «Спасибо за внимание» или «Конец», вряд ли приемлем для презентации, сопровождающей публичное выступление, поскольку завершение показа слайдов еще не является завершением выступления. Кроме того, такие слайды, так же как и слайд «Вопросы?», дублируют устное сообщение. Оптимальным вариантом представляется повторение первого слайда в конце презентации, поскольку это дает возможность еще раз напомнить слушателям тему выступления и имя докладчика и либо перейти к вопросам, либо завершить выступление.
Для показа файл презентации необходимо сохранить в формате «Демонстрация PowerPoint» (Файл — Сохранить как — Тип файла — Демонстрация PowerPoint). В этом случае презентация автоматически открывается в режиме полноэкранного показа (slideshow) и слушатели избавлены как от ви да рабочего окна программы PowerPoint, так и от потерь времени в начале показа презентации.
После подготовки презентации полезно проконтролировать себя вопросами:
удалось ли достичь конечной цели презентации (что удалось определить, объяснить, предложить или продемонстрировать с помощью
нее?);
к каким особенностям объекта презентации удалось привлечь внимание аудитории?
не отвлекает ли созданная презентация от устного выступления?
После подготовки презентации необходима репетиция выступления.
Приложение 1 - Оценочный лист компьютерной презентации
ФИО ________________________________________________________
Учебная дисциплина ОП.07 Технологическое оборудование
Тема_________________________________________________________
Группа___ специальность 15.02.08 Технология машиностроения
Преподаватель Клюшникова Нина Николаевна
| Критерии | ДА (2 балл) | НЕТ (1 балл) | Оценка в баллах 18-15 -оценка «5»; 14-10 - оценка «4»; 9-4 - оценка «3»; 3 и ниже -оценка «2» |
| Лаконичность, ясность | | | |
| Уместность применения | | | |
| Соответствие содержанию выступления | | | |
| Содержательность материала презентации | | | |
| Наглядность материала | | | |
| Разумное использование эффектов | | | |
| Название слайдов | | | |
| Наличие списка источников | | | |
| Дизайнерские новинки | | | |
| Итог | | | |
Подпись преподавателя_______________
Преподаватель Клюшникова Нина Николаевна
| Критерии | ДА (2 балл) | НЕТ (1 балл) | Оценка в баллах 18-15 -оценка «5»; 14-10 - оценка «4»; 9-4 - оценка «3»; 3 и ниже -оценка «2» |
| Лаконичность, ясность | | | |
| Уместность применения | | | |
| Соответствие содержанию выступления | | | |
| Содержательность материала презентации | | | |
| Наглядность материала | | |