Учебная практика биология. Учебная практика Биология СЕБ. Методические указания по биологии для студентов направления Ветеринарносанитарная экспертиза

• Название: Методические указания по биологии для студентов направления Ветеринарносанитарная экспертиза
• Анкор: Учебная практика биология
• Дата: 10.11.2021
• Размер: 83.4 Kb.
• Имя файла: Учебная практика Биология СЕБ.docx
• Тип: Методические указания; #268479
• страница: 7 из 12

Дарвиновский музей

Цель посещения музея — закрепление теоретических знаний и овладение методами изучения экологии разных форм организмов, природных экосистем и их изменения в результате антропогенного вмешательства.

Задачами практики являются:

1. 
   Определение влияние основных факторов сред жизни на выработку адаптаций животных и растений.
   
2. 
   Получение навыков выявления основных экологических группировок, входящих в состав природных и антропогенно-трансформированных сообществ.
   
3. 
   Знакомство с методами изучения структуры популяций и сообществ.
   
4. 
   Научиться выявлять основные формы биотических связей между организмами.
   

Студенты знакомятся с мировой и отечественной флорой и фауной по коллекциям Дарвиновского музея.

Каждому студенту выдается индивидуальное задание, связанное с экологическими аспектами флоры и фауны, выполнение, которого подразумевает обязательное посещение музея. В отчете студенты приводят примеры из экспозиции музея. Выезд осуществляется небольшими группами (10–15 человек) в сопровождении ведущего преподавателя, при группе более 15 человек необходим еще один сопровождающий с кафедры, также ведущий практику. Отсутствие сопровождающих студентов лиц возможно лишь с одобрения коллектива кафедры или распоряжения администрации академии. При сокращении количества часов, отведенных на практику, или иных форс-мажорных обстоятельств, ведущий практику преподаватель имеет возможность не направлять студентов в музей, а заменить посещение музея иным видом практики.

11. Зоологический музей МГУ

Цель посещения музея является закрепление теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий, путем изучения фауны беспозвоночных и позвоночных животных.

Задачами учебной практики являются:

1.Знакомство студентов с составом основных таксономических и экологических групп беспозвоночных и позвоночных животных;

2.Знакомство с экологическими и биологическими особенностями фоновых видов, их экосистемным и практическим значением.

Студенты знакомятся с мировой и отечественной фауной беспозвоночных и позвоночных животных по коллекциям Зоологического музея МГУ.

Каждому студенту выдается индивидуальное задание по изучению отрядов и семейств основных классов позвоночных животных. Выполнение задания подразумевает обязательное посещение музея. Выезд осуществляется небольшими группами (10–15 человек) в сопровождении ведущего преподавателя, при группе более 15 человек необходим еще один сопровождающий с кафедры, также ведущий практику. Отсутствие сопровождающих студентов лиц возможно лишь с одобрения коллектива кафедры или распоряжения администрации академии.

Студенты имеют возможность посетить три зала с экспозициями животных различных таксонов, включая зал с остеологической коллекцией животных, где экспонируются не только ныне живущие, но и вымершие виды (стеллерова корова и др.).

Для составления отчета по работе в зоологическом музее студентам необходимо дать характеристику животных, указанных в задании. Описать отличительные признаки отрядов, семейств и указать виды, к ним относящиеся, из экспозиций музея. Показать ареал, особенности биологии, экологии, роль животных в природе и жизни человека.

При сокращении часов количества часов, отведенных на практику, или иных форс-мажорных обстоятельств, ведущий практику преподаватель имеет возможность не направлять студентов в музей, а заменить посещение музея иным видом практики.

12. Палеонтологический музей

Цель практики заключается в изучении истории возникновения и развития жизни на Земле от древнейших геологических эпох почти до современности и знакомство с различными группами вымерших организмов.

Задачи практики:

1. 
   Знакомство студентов с геологическими периодами Земли и основными, населяющими их видами животных.
   
2. 
   Изучение отдельных представителей фауны Палеозойской эры.
   
3. 
   Изучение фауны Мезозойской эры — доминирующие таксоны.
   
4. 
   Изучение фауны Кайнозоя — становление современных таксономических групп млекопитающих и птиц.
   

При изучении экспозиции Палеонтологического музея, необходимо описать происхождение и направление эволюции группы животных, обозначенной в задании, а также обратить внимание на причины морфофизиологических преобразований, возникающих у современных форм в сравнении с предковыми или вымершими.