ЭП_Лабораторные работы (копия). Методические указания по проведению лабораторных работ оформление лабораторной работы на титульном листе указывается
 Скачать 0.76 Mb.
|
Методика диагностики оперативной памятиЦель исследования: Изучение оперативной памяти в тех случаях, когда она несет основную функциональную нагрузку. Вводные замечания. Понятие оперативной памяти относится к мнемоническим процессам, которые служат непосредственным действиям и действиям человека. Если мы делаем какие-то сложные действия, такие как математические операции, мы делаем это по частям. В этом случае мы запомним некоторые промежуточные результаты при работе. Порядок исследования. Испытуемому вручается бланк, после чего экспериментатор дает следующую инструкцию. Инструкция: «Я буду зачитывать числа — 10 рядов из 5 чисел в каждом. Ваша задача — запомнить эти 5 чисел в том порядке, в каком они прочтены, а затем в уме сложить первое число со вторым, второе с третьим, третье с четвертым, четвертое с пятым, а полученные четыре суммы записать в соответствующей строке бланка. Например: 6, 2, 1, 4, 2 (записывается на доске или на бумаге). Складываем 6 и 2 — получается 8 (записывается); 2 и 1 — получается 3 (записывается); 1 и 4 — получается 5 (записывается); 4 и 2 — получается 6 (записывается)». Если у испытуемого есть вопросы, экспериментатор должен ответить на них и приступить к проведению теста. Интервал между зачтением рядов — 15 сек. Образец бланка
Стимульный материал
Ключ
Интерпретация результатов Подсчитывается число правильно найденных сумм (максимальное их число — 40). Норма взрослого человека — от 30 и выше. Методика удобна для группового тестирования. Процедура тестирования занимает немного времени — 4—5 мин. Для получения более надежного показателя оперативной памяти тестирование можно через некоторое время повторить, используя другие ряды чисел. Список литературы: Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб: Изд-во «Питер», 2000. – 320 с. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие/В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Горбачевский и др. Под общей ред. А. А. Крылова, С А. Маничева. – СПб: Питер, 2000. - 560с. Усманова Э.З., Пронин Р.О. Психокоррекция познавательных процессов. Учебно-методическое пособие. – Т.: TURON IQBOL, 2018 Методика «Память на образы» Цель исследования: изучение образной памяти. Вводные замечания. Образная память - это тип памяти, который состоит из запоминания зрительных образов, осязательных ощущений, а также звуков, запахов и вкусов. Это так называемая зрительная, слуховая, обонятельная и вкусовая память. Порядок исследования. Сущность методики заключается в том, что испытуемому экспонируется таблица с 16 образами в течение 20 с. Образы необходимо запомнить и в течение 1 минут воспроизвести на бланке. Инструкция: «Вам будет предъявлена таблица с образами. Ваша задача заключается в том, чтобы за 20 с запомнить как можно больше образов. Через 20с. уберут таблицу, и вы должны будете зарисовать или записать словесно те образы, которые запомнили». О  ценка результатов тестирования производится по количеству правильно воспроизведенных образов. Норма — 6 правильных ответов и больше Список литературы: Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб: Изд-во «Питер», 2000. – 320 с. Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. – СПб, Питер, 2000 Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие/В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Горбачевский и др. Под общей ред. А. А. Крылова, С А. Маничева. – СПб: Питер, 2000. - 560с. Усманова Э.З., Пронин Р.О. Психокоррекция познавательных процессов. Учебно-методическое пособие. – Т.: TURON IQBOL, 2018 |