Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине Рекреационный туризм
 Скачать 102.79 Kb.
|
Методические указания по видам работ предусмотренных рабо- чей программой дисциплиныМетодические рекомендации к выполнению творческих заданий Выполнение творческих заданий позволяет повысить уровень самосто- ятельности студентов, активизировать их познавательную деятельность, сти- мулировать творческий подход при решении профессиональных задач. Выполнение творческих заданий предусматривает индивидуальную или групповую формы работы. Подготовка к защите творческого задания заключается в оформлении варианта творческого задания, а также подготовке выступления, отражающе- го цели и задачи работы, основное содержание, полученные результаты. Продолжительность выступления – не более 10 минут. Защита творческих заданий предполагает выступление студента (или группы). После каждого выступления присутствующие на защите творческо- го задания участники задают вопросы, чтобы уточнить интересующие дета- ли, выяснить насколько глубоко и эффективно проработана тема творческого задания. Примерные темы творческих заданий: Изучить влияние рекреационного туризма на организм человека. Выполнить анализ развития рекреационных зон Северо-Кавказского и Южного федеральных округов (по выбору). Разработать программу активного отдыха по видам двигательной активности (туристские прогулки, экскурсии; туристские походы, туристские слеты с развлекательно-познавательными конкурсными программами). Разработать маршрут и программу похода выходного дня с учётом возраста, физической подготовленности и интересов участников похода. В процессе защиты задания оцениваются знание понятийного аппарата и содержания, качество практической защиты проекта. Вопросыдлясамостоятельнойподготовкикосвоениюдисциплины Контрольные вопросы направлены на проверку понимания понятийного аппарата учебной дисциплины, формирования умения воспроизвести фактиче- ский материал, раскрыть причинно-следственные и временные связи, а так же умения выделять главное, сравнивать, доказывать, конкретизировать, обобщать и систематизировать знания. Контрольные вопросы предоставляют студенту возможность оперативной оценки своей подготовленности по изучаемой теме и определения готовности к изучению следующей темы. «Обеспечение достаточной мышечной активности», как системооб- разующий фактор рекреационного туризма, проявление и эффективность. «Смена обстановки», как системообразующий фактор рекреацион- ного туризма, проявление и эффективность. Аэробный режим работы, как основной в условиях туристских походов. Виды рекреационно-оздоровительных походов. Влияние рекреационного туризма на организм человека, в отличие от спортивного туризма. Групповое и личное снаряжение. Дозирование и предельная длительность и интенсивность физических нагрузок в рекреационном туризме. Задачи и виды активного отдыха. Задачи и виды оздоровительной тренировки. Комплектование группы. Место и значение рекреационного туризма в отечественной системе физического воспитания. Методические особенности организации занятий рекреационным туризмом с разновозрастными участниками рекреационной деятельности. Оздоровительные технологии различных видов спорта. Определение и цели рекреационно-оздоровительных походов. Определение рекреационного туризма. Определение, цель и задачи походов выходного дня (ПВД). Организация и содержание (программа) ПВД. Основные задачи врачебно-педагогических наблюдений в рекреа- ционном туризме. Основные задачи рекреационного туризма. Основные правила и их соблюдение при занятии рекреационным туризмом. Основные физические качества туристов, методика из измерений. Педагогический контроль, врачебный контроль, самоконтроль – определение понятий. Принципы и порядок проведения похода выходного дня. Пробы для оценки физического состояния туристов (вестибулярная, ортостатическая, динамометрия, проба Руфье, гарвардский степ-тест, и др.). Развитие рекреационного туризма в бывшем СССР. Развитие рекреационного туризма в России в настоящее время. Разработка маршрута похода с учётом возраста, физической подго- товленности и интересов участников похода. Рекреационные ресурсы Северо-Кавказского региона. Рекреационный туризм, как один из видов физической рекреации, признаки рекреации, являющиеся необходимыми в рекреационном туризме. Системообразующие факторы рекреационного туризма. Средства повышения оздоровительно-восстановительной эф- фективности. Техника передвижения по различному рельефу и грунту. Типы и виды рекреационного туризма. Физиологические характеристики рекреационного туризма при ходьбе без груза и с грузом. Формы рекреационного туризма. Методические указания по подготовке к экзаменуНе предусмотрен Список рекомендуемой литературыОсновная: Рекреационный туризм и сервис для лиц с ограниченными возмож- ностями здоровья / С.Д. Галиуллина ; О.С. Коган ; И.Д. Тупиев ; О.М. Ивано- ва. Уфа: Уфимский государственный университет экономики и сервиса, 2015. 67 с. 102с. Шаруненко Ю.М. Рекреационный туризм. Орел : МАБИВ, 2014. Дополнительная: Агеева Е.С. Туризм и рекреация на пути устойчивого развития: оте- чественные и зарубежные исследования : Монография. Москва: Советский спорт, 2008. 430 с. Горбатов В.Ф., Лукина Л.Б., Милашечкина Е.А. Назаров В.О. Ту- ризм и спортивное ориентирование: учебное пособие. Ставрополь, 2012. 132с. Губа В. П. Воронов Ю. С., Карпов В. Ю. Лечебно-оздоровительный туризм: учебник для студентов вузов. М.: Физическая культура, 2010. 118 с. Журавлева М.М. Анимация в рекреации и туристской деятельности: Курс лекций. Иркутск: Иркутский филиал Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодёжи и туризма, 2011. 159 с. Квартальнов В.А. Туризм: [учебник] / В.А. Квартальнов. 2-е изд., перераб. М.: Финансы и статистика, 2007. 336 с. Константинов Ю.С., Г.И. Зорина, Маслов А.Г. Организация и про- ведение туристских походов с учащимися: учебно-методическое пособие. Москва: Советский спорт, 2011. 208 с. Миллер Л.Л. Спортивная медицина. Москва: Человек, 2015. 184 с. Путешествия: учебно-метод. пособие: спец. - Рекреация оздорови- тельного спорта и туризма / авт.-сост. О.Я. Иванова, Е.В. Уханова; Феде- ральное агентство по образованию, ГОУ ВПО Ставроп. гос. ун-т. Ставро- поль: Изд-во СГУ, 2009. 76 с. Физическая культура. Контроль функционального состояния орга- низма при занятиях физическими упражнениями: Учебное пособие / сост. Я. К. Якубовский. Владивосток: Владивостокский филиал Российской тамо- женной академии, 2010. 120 с. Методическая: Методические рекомендации для студентов по организации само- стоятельной работы по дисциплине «Рекреационный туризм»: Направление подготовки 49.04.01 Физическая культура. Ставрополь: СКФУ, 2016. 15 с. Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «Рекреационный туризм»: Направление подготовки 49.04.01 Фи- зическая культура. Ставрополь: СКФУ, 2016. 54 с. Интернет-ресурсы: http://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnoe-soderzhanie-ponyatiy- rekreatsiya-i-turizm-obschee-i-razlichnoe/ Концептуальное содержание поня- тий «Рекреация» и «Туризм»: общее и различное. http://region.kuban.info / Развитие туризма в Краснодарском крае. http://tourlib.net/books_tourism/artemova7.htm/ Все о туризме: тури- стическая библиотека. http://vokrug-sveta.com.ua/rekreacionnyj-turizm/ Рекреационный ту- ризм. ния. http://window.edu.ru/resource/587/75587 / Основы здоровьесбереже- http://www.0zn.ru/fizkultura_i_sport/rekreacionnyj_turizm.html/ Боль- шая публичная библиотека. Рекреационный туризм. http://www.geogr.msu.ru/cafedra/recr/conf/MSU_Tourism_Conf_III_20 08.pdf / Туризм и рекреация: фундаментальные и прикладные исследования http://www.russiatourism.ru/data/File/news_file/2014/PISAREVSKIY_ Osnovi%20turizma.pdf / Основы туризма: учебник / коллектив авторов; под ред. Е.Л. Писаревского. М.: Федеральное агентство по туризму, 2014. 384с. |