Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине Рекреационный туризм
 Скачать 102.79 Kb.
|
МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИФедеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ по дисциплине «Рекреационный туризм»Направление подготовки 49.04.01 Физическая культура Магистерская программа «Физкультурно-оздоровительные технологии» Квалификация выпускника: магистр Форма обучения: очная Учебный план 2017 г. Ставрополь, 2017 Рекреационный туризм: методические рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы / сост. К.М. Смышнов. Ставрополь: СКФУ, 2017. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Рекреационный туризм» предназначены для студентов, обу- чающихся по направлению 49.04.01 Физическая культура. Магистерская про- грамма «Физкультурно-оздоровительные технологии. ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ Самостоятельная работа студентов является важной планируемой учебной, а также научно-исследовательской работой студентов, выполняемая во внеаудиторное (или аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя. Решение многих профессиональных задач невозможно без повышения роли самостоятельной работы студентов над учебным материалом дисципли- ны, что должно стимулировать профессиональный рост студентов, воспиты- вать творческую активность и инициативу. В связи с этим, целью самостоя- тельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, умениями и навыками профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студента рассматривается как особым образом организованная деятельность, включающая в свою структуру такие компо- ненты, как: уяснение цели и учебных задач; четкое и системное планирование самостоятельной работы; поиск необходимой учебной и учебно-методической информации; освоение информации и ее логическая переработка; выработка собственной позиции по изучаемым вопросам; представление, обоснование и защита полученного решения; проведение самоанализа и самоконтроля. Содержание самостоятельной работы по дисциплине «Рекреационный туризм» направлено на формирование у студентов способности осуществлять сотрудничество с разновозрастными участниками рекреационной деятельно- сти (ПК-15) и способности разрабатывать, реализовывать и корректировать индивидуальные программы (проекты) рекреационной деятельности для раз- личных групп населения, с учётом социокультурных, морфофункциональ- ных, поло-возрастных и психических особенностей занимающихся (ПК-17). Целью дисциплины «Рекреационный туризм» является формирование у студентов способности реализовывать и корректировать программы оздо- ровительной деятельности для различных групп населения в период прове- дения занятий рекреационным туризмом. Формирование заявленных компетенций (частей) и направленность са- мостоятельной подготовки студентов по данной дисциплине реализуются че- рез решение следующих задач: Формирование у студентов знаний теоретико-методических основ разработки программ туристско-рекреационной деятельности для различных слоев населения, методических особенностей занятий рекреационным ту- ризмом. Формирование способности к осуществлению сотрудничества с раз- новозрастными участниками рекреационной деятельности в период органи- зации и проведения рекреационно-туристических мероприятий. Формирование у студентов умений коррекции индивидуальных программ рекреационной деятельности различных групп населения на основе индивидуальных физиологических характеристик и видов двигательной ак- тивности; В образовательном процессе по дисциплине «Рекреационный туризм» выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная, под руковод- ством преподавателя, и внеаудиторная. Тесная взаимосвязь этих видов работ предусматривает дифференциацию и эффективность результатов ее выпол- нения и зависит от организации, содержания и логики учебного процесса. Предлагаемые методические рекомендации представлены в разрезе ба- зовых легкоатлетических упражнений, как одних из основных видов физ- культурно-спортивной деятельности и предусматривают самостоятельное изучение теоретико-методических основ разработки программ туристско- рекреационной деятельности различных слоев населения и методические особенностей занятий рекреационным туризмом. Материалы методических рекомендаций отвечают требованиям феде- рального государственного образовательного стандарта высшего образова- ния по направлению 49.04.01 Физическая культура. |