Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине Рекреационный туризм

• Название: Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине Рекреационный туризм
• Дата: 14.01.2023
• Размер: 102.79 Kb.
• Имя файла: 24Metod_RekriazionnyTurizm_49.04.01_2017.docx
• Тип: Методические указания; #886243
• страница: 18 из 19

План-график выполнения самостоятельной работы

Код ре-		Итоговый про-	Средства и	Объем
ализуе-		дукт самостоя-	техноло-	часов
мой компе-	Вид деятельности студентов	тельной рабо- ты	гии оценки
тенции
ПК-15	Изучение литературы по те-	Конспект	Собеседо-	42
ПК-17	мам дисциплины 1-7		вание
	Подготовка творческого зада-	Творческое за-	Собеседо-	18
	ния	дание	вание, до-
			клад
Итого за семестр				60
Итого				60

Контрольные точки и виды отчетности по ним

Не предусмотрены

Методические рекомендации по изучению теоретического материала

Для успешного освоения дисциплины, студенту необходимо самостоя- тельно детально изучить темы по рекомендуемым источникам информации, представленным в списке литературы.

Дисциплина предусматривает изучение следующих тем:

• 
  общая характеристика рекреационного туризма;
  
• 
  состояние и развитие рекреационного туризма в России;
  
• 
  правила и методические особенности занятий рекреационным туриз-
  

мом;

• 
  физиологические характеристики и виды двигательной активности в
  

рекреационном туризме;

• 
  туристские походы, как основной вид двигательной активности в ре- креационном туризме;
  
• 
  особенности организации и проведения похода выходного дня;
  
• 
  врачебно-педагогические наблюдения, контроль и самоконтроль ту- ристов.
  

В ходе изучения литературы по темам дисциплине рекомендуется кон- спектирование источников. Результаты конспектирования могут быть пред- ставлены в различных формах.

Планом удобно пользоваться при подготовке к устному выступлению по выбранной теме. Каждый пункт плана должен раскрывать одну из сторон избранной темы, а весь план должен охватывать ее целиком.

Тезисы– сжатое изложение основных положений текста в форме утверждения или отрицания. Они являются более совершенной формой запи- сей и представляют основу для дискуссии и легко запоминаются.

Аннотация – краткое изложение содержания, дает общее представле- ние о работе.

Резюмекратко характеризует выводы, главные итоги произведения.

Конспект является наиболее распространенной формой ведения запи- сей. Основную ткань конспекта составляют тезисы, дополненные доказатель- ствами и рассуждениями. Конспект может быть текстуальным, свободным или тематическим. Текстуальный представляет собой цитатник с сохранени- ем логики работы и структуры текста. Свободный конспект основан на изло- жении материала в том порядке, который боле удобен автору. В этом смысле конспект представляет собирание воедино мыслей, разбросанных по всей книге. Тематический конспект может быть составлен по нескольким источ- никам, где за основу берется тема, интерпретируемая по-разному.

Методические рекомендации работы с конспектом:

1. 
   Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;
   
2. 
   Выделите главное, составьте план;
   
3. 
   Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргу- ментацию автора;
   
4. 
   Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При кон- спектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.
   
5. 
   Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.
   

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положе- ния, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стре- миться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует изла- гать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число допол- нительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, за- писи должны распределяться в определенной последовательности, отвечаю-

щей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необ- ходимо оставлять поля.

Экономию времени дает использование при записях различного рода сокращений, аббревиатуры и т.д. многие используют для регистрации иссле- дуемых тем систему карточек. Преимущество карточек в том, что тема там излагается очень сжато, и они очень удобны в использовании, т.к. их можно разложить на столе, перегруппировать и без труда найти искомую тему.

Работа с электронными ресурсами в сети Интернет. Для повышения эффективности самостоятельной работы магистр должен уметь работать в поисковой системе сети Интернет и использовать найденную информацию при подготовке к занятиям. Поиск информации можно вести по автору, за- главию, виду издания, году издания или издательству. Также в сети Интернет доступна услуга по скачиванию методических указаний и учебных пособий, подбору необходимой научной литературы.