методичка ТГМУ. Методическое пособие для студентов медицинского университета по гистологии и цитологии с основами
 Скачать 1.57 Mb.
|
|
ТЕМА: «ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОЙ МАТЕРИИ. ЦИТОПЛАЗМА И ЯДРО КЛЕТКИ» Время: 3 часа Хронокарта: 1.Организационная часть с мотивацией темы - 5 мин 2.Программированный контроль - 10 мин 3.Опрос – беседа - 35 мин 4.Объяснение препаратов - 10 мин 5.Перерыв - 15 мин 6.Контроль за самостоятельной работой студентов. Помощь в работе с препаратами - 65 мин 7.Подведение итогов. Проверка альбомов - 10 мин Мотивационная характеристика темы: Изучение основных форм организации живой материи необходимо для освоения как общей, так и частной гистологии. Знание сущности процессов протекающих в клеточных мембранах, органеллах, ядре, а так же реакцию клетки на повреждение, признаки паранекроза, некроза и апоптоза клетки, способы и уровни адаптации клетки к условиям внешней среды открывает для будущих врачей путь к более детальному пониманию вопросов патологии и, следовательно, более успешному лечению различных заболеваний. Необходимо отметить значение изучаемой темы для ранней диагностики, успешного лечения, укрепления здоровья людей, предупреждения появления потомства с наследственными заболеваниями. Подчеркнуть, что воздействие неблагоприятных факторов внешней среды, вредных привычек (курение, алкоголь) способствует нарушению клеточного цикла, приводит к порокам развития и опухолевому росту. Учебная цель Общая цель - Изучить основные формы организации живой материи. Разобрать строение цитоплазмы и ядра клетки, их химический состав и значение. Конкретная цель – 1.Знать адаптивные формы организации живой материи, производные клетки: симпласт, синцитий, межклеточное вещество и его значение. 2.Клетка как главная форма организации протоплазмы. 3.Величина и форма клеток, факторы их обуславливающие. 4.Классификация органелл. 5.Клеточная поверхность и ее функции. Необходимый исходный уровень знаний Из других предметов и предшествующих тем: 1.Общая морфология клетки. Из темы текущего занятия: 18 1.Основные формы организации живой материи. 2.Определение клетки. 3.Величина и форма клетки и факторы их обуславливающие. 4.Химический состав гиалоплазмы. 5.Клеточная поверхность, ее роль и значение. 6.Химический состав и структура ядра, его значение. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ 1.Клетка как главная форма организации живой материи. Факторы определяющие величину и форму клеток. 2.Симпласт и синцитий как формы адаптации клетки. 3.Межклеточное вещество и его значение. 4.Клеточная поверхность, ее структура, значение и функции. 5.Химический состав гиалоплазмы. 6.Химический состав и структура ядра, форма и размеры ядра. 7.Особенности строения ядерной оболочки. 8.Ядрышко и его значение. Рекомендации для работы на занятии Задание 1. Изучить строение призматических клеток . Объект изучения – Высокий призматический эпителий извитых канальцев почки (окр. гематоксилин-эозин). Программа действий – На малом увеличении найти, на большом увеличении зарисовать клетки цилиндрической формы (1), цитоплазму (2), ядро (3). Ориентировочные основы действий – На препарате найти просвет канальца почки, ограниченный розовой полоской из клеток, лежащих в один ряд и имеющих цилиндрическую или кубическую форму. Цитоплазма розовая, ядра клеток темно-фиолетовые лежат ближе к базальной части клеток. Задание 2. Рассмотреть клетки шаровидной формы. Объект изучения – Спинномозговой узел (окр. гем.-эозином). Программа действий – На малом увеличении найти, зарисовать на большом клетки шаровидной формы (1), цитоплазму (2), ядро клетки (3). Ориентировочные основы действий – На препарате по периферии тела спмнномозгового узла найти клетки округлой формы со светло-сиреневой цитоплазмой и ядром фиолетового цвета, расположенным в центре клетки, в ядре отметить ядрышко. Задание 3. Изучить строение клеток звездчатой формы. Объект изучения – Спинной мозг (окр. импрегнация серебром по Кахалю). Программа действий – На малом увеличении найти и рассмотреть, на большом увеличении зарисовать клетки звездчатой формы (1), отростки клеток (2), цитоплазму (3) и ядро (4). Ориентировочные основы действий – На препарате увидеть по периферии более светлое - белое вещество, а ближе к центру в виде бабочки более темное 19 – серое вещество спинного мозга. В сером веществе найти скопления темнокоричневых клеток отросчатой формы. Задание 4. Рассмотреть строение клеток с различной формой ядра. Объект изучения – Препарат мазок крови (окр.гем.-эозином) Программа действий – На большом увеличении найти клетки с округлой формой ядра (1), клетки с сегментированной формой (2), клетки с бобовидной формой ядра (3). Ориентировочные основы действий – Среди форменных элементов крови найти клетки с розовой цитоплазмой и фиолетовыми ядрами округлой, бобовидной и дольчатой формы. Задание 5. Изучить строение симпласта. Объект изучения – Препарат поперечнополосатой мышечной ткани (окр. железный гематоксилин). Программа действий – На малом увеличении найти и рассмотреть, на большом увеличении зарисовать и обозначить мышечные волокна (1), саркоплазму (2), сарколемму (3), ядра (4). Ориентировочные основы действий – На препарате найти группу мышечных волокон синего цвета с продольной ориентацией. Ядра удлиненной формы располагаются по периферии волокна ближе к сарколемме. В саркоплазме видна поперечная исчерченность. Задание 6. Рассмотреть межклеточное вещество. Объект изучения – Препарат гиалинового хряща (окр. гематокс.-эозином). Программа действий – На малом увеличении найти и рассмотреть, на большом зарисовать и обозначить хрящевые клетки(1), межклеточное вещество (2). Ориентировочные основы действий – На препарате найти клетки, расположенные группами и межклеточное вещество розового цвета. Задание 7. Зарисовать схемы электронномикроскопического строения ядра и клеточной поверхности. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1.Известно, что некоторые клетки обладают высокой подвижностью. Какие образования клеточной поверхности обеспечивают этот процесс? 2.Клетку обработали препаратом, блокирующим функцию ядрышка. Как это отразится на жизнедеятельности клетки? 3.На препарате видна гистологическая структура, ограниченная плазматической мембраной, под которой располагается большое количество уплощенных ядер, ближе к центру обнаруживается поперечная исчерченность. Как называется эта структура? 20 Резюме по теме Термин «протоплазма» означает «первичная материя» и впервые был предложен Яном Пуркинье в 1839 году. К первичным формам организации протоплазмы относятся клетка и ее производные – симпласт, синцитий, межклеточное вещество, которые возникли в процессе эволюции с целью адаптации к условиям внешней среды. Симпласт – это не расчлененная на клетки протоплазма с большим количеством ядер. Функционально – это адаптивная форма организации живой материи, которая выполняет в организме двигательную функцию. Пример: поперечно-полосатые мышечные волокна (60% от массы человека). Образуется путем слияния множества клеток или абортивным делением. Синцитий – соклетие – это протоплазматическая решетка в узлах которой лежат ядра. Имеется в семенниках у мужчин. Цель образования – синхронизация процессов сперматогенеза. Межклеточное вещество – «цемент» или «параплазма». Это продукт синтетической деятельности клеток. В межклеточном веществе различают два главных компонента: основное вещество (гликозаминопротеогликаны и гликопротеины) и погруженные в него волокна (коллагеновые, эластические, ретикулярные). Межклеточное вещество ярко выражено в тканях, выполняющих опорно-механические функции (костная, хрящевая, плотные соединительные ткани). Клетка – это главная элементарная форма организации живой материи, предел делимости, в которой жизнь проявляется во всей своей полноте. В организме человека количество клеток варьирует от 10% до 40% в зависимости от возраста. Клетки отличаются по величине, по форме и продолжительности жизни. Величина клетки определяется ядерно-цитоплазматическими отношениями и отношением площади поверхности к объему цитоплазмы, которые должны быть постоянными. Смещение константы ведет либо к делению клетки, либо к ее гибели. Форма клетки тесно связана с ее функцией. Клетка состоит из цитоплазмы и ядра. Цитоплазма включает в себя: клеточную поверхность, а также органеллы и включения, погруженные в гиалоплазму. Клетка – это система компартментов или отсеков (мембранных органелл) с относительно автономными процессами, которые связаны между собой через обмен веществ. Основная и дополнительная литература Основная литература: 1) Учебник гистологии (под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной), М., «Медицина», 1989, 1999. 2) Лекции. 3) Атлас по гистологии и эмбриологии (И.В.Алмазов, Л.С.Сутулов), М., «Медицина», 1978. 21 Дополнительная литература: 1) Гистология (Введение в патологию) под ред. Э.Г.Улумбекова, Ю.А.Челышева. М., ГЭОТАР, 1997. 2) Гистология. А.Хэм, Д.Кормак. М., «Мир», т.1. 3) «Общая цитология» Ю.С.Ченцов. 1983. 4) «Молекулярная биология» Альбертс. М., «Мир», 1986, т.1,2. ТСО и наглядные пособия 1.Внеаудиторные электрифицированные стенды : 1.Экзаменатор. 2.Стенд «Цитология». 2.Микроскопы 3.Таблицы 4.Электроннограммы. Домашнее задание - см. методическую разработку лабораторных занятий для студентов по теме: «Морфология обмена веществ в клетке». МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЛАБОРАТОРНОГО ЗАНЯТИЯ № 4 ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВГМУ, кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии ТЕМА: «МОРФОЛОГИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ В КЛЕТКЕ» Время: 3 часа Хронокарта: 1.Организационная часть с мотивацией темы - 5 мин 2.Программированный контроль - 10 мин 3.Опрос-беседа - 35 мин 4.Объяснение препаратов - 10 мин 5.Перерыв - 15 мин 6.Контроль за самостоятельной работой студентов. Помощь в работе с препаратами - 65 мин 7.Подведение итогов. Проверка альбомов -10 мин Мотивационная характеристика темы: См. методическую разработку по теме: «Формы организации живой материи. Цитоплазма и ядро клетки ». Учебная цель Общая цель – знать классификацию, строение и функции органелл клетки. Знать происхождение и классификацию клеточных включений. Конкретная цель - 1. Основные функции клетки. 2. Синтетический аппарат клетки: ГЭРЛ - система и поток мембран в клетке. 3. Энергетическая функция митохондрий. 4. Регуляция синтеза белка в клетке. Необходимый исходный уровень знаний Из других предметов и предшествующих тем: 22 1. Строение и значение ядра. 2. Строение и функции клеточной поверхности. 3. Строение и функции цитоплазмы. 4. Биологические мембраны. 5. Общая морфология клетки. 6. Клеточная теория. Из темы текущего занятия: 1. Классификация органелл. 2. Строение и функции органелл. 3. Клеточные включения. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ 1. Основные функции клетки 2. Синтетический аппарат клетки: ГЭРЛ – система и поток мембран в клетке 3. Энергетическая функция митохондрии 4. Регуляция синтеза белков Рекомендации для работы на занятии Задание 1. Научиться различать базофильную субстанцию . Объект изучения - Препарат: поперечный срез спинного мозга (окр. по Нисслю). Программа действий - На малом увеличении найти крупные мультиполярные клетки (1), на большом увеличении – ядро (2), ядрышко (3), базофильную субстанцию (4). Ориентировочные основы действий - Увидеть мультиполярные клетки (1) звездчатой формы выделяющиеся голубой окраской на бледном фоне среза, в центре клетки округлое бледное ядро (2) с более тёмным ядрышком (3), в цитоплазме - базофильную субстанцию (4) в виде тёмно - голубых глыбок. Задание 2. Научиться различать митохондрии. Объект изучения - Препарат: срез почки (окр. по Альтману). Программа действий - На малом увеличении найти клетки эпителия извитых канальцев почки (1), на большом увеличении ядро (2), ядрышко (3), митохондрии (4). Ориентировочные основы действий - Увидеть эпителиальные клетки (1) ограничивающие просвет извитых канальцев, в центре клетки светлое ядро (2) с более тёмным ядрышком (3). На фоне светлой цитоплазмы увидеть митохондрии (4) нитевидной и палочковидной формы, темно-красного цвета, рассеянные по всей цитоплазме. Задание 3. Научиться различать аппарат Гольджи Объект изучения - Препарат спинномозгового узла (окр. осмиевой кислотой). Программа действий - На малом увеличении найти клетки округлой формы (1), на большом увеличении ядро клетки (2), ядрышко (3), аппарат Гольджи (4). Ориентировочные основы действий - Увидеть округлые клетки зеленоватого 23 цвета (1) в них светло-желтое ядро (2) с более тёмным ядрышком (3). Вокруг ядра в цитоплазме клетки аппарат Гольджи (4) в виде тёмных извитых образований. Задание 4. Зарисовать электроннограмму и схему ультрамикроскопического строения эндоплазматической сети. Задание 5. Зарисовать электроннограмму и схему ультрамикроскопического строения митохондрии . Задание 6. Зарисовать электроннограмму и схему ультрамикроскопического строения аппарата Гольджи. Вопросы для самоконтроля 1. Поджелудочная железа выделяет белковый секрет. Какой тип эндоплазматической сети преобладает в клетках данного органа? 2. В результате действия ионизирующего излучения в некоторых клетках имеет место разрушение отдельных органелл. Каким образом будут утилизироваться клеткой их остатки? 3. В области раневой поверхности появляется большое количество клеток, содержащих лизосомы, фагосомы. В чем заключается функциональное значение этих клеток? 4. В процессе жизнедеятельности клеток резко увеличивается число цистерн и канальцев агранулярной эндоплазматической сети. Синтез каких веществ активизируется в клетке? Резюме по теме Морфология обмена веществ в клетке – это постоянно меняющееся взаимодействие биологических мембран, организованное в пространстве и во времени (ГЭРЛ-система и поток мембран в клетке). ГЭРЛ-система включает в себя комплекс Гольджи (К.Гольджи, 1898), эндоплазматический ретикулум (К.Портер,1945) и лизосомы (Де Дюв, 1955). Метаболизм обеспечивается тремя основными функциями клетки: 1. Синтетическая функция – с одной стороны эндоплазматический ретикулум синтезирует вещества, которые экспортируются из клетки для нужд всего организма (нейромедиаторы, гормоны, ферменты), с другой - свободные рибосомы и полисомы производят вещества, восполняющие и обновляющие цитоплазму самой клетки. Расстройство этой функции наблюдается при всех болезнях, но главным образом нарушения возникают при повреждении эндокринной системы. 2. Энергетическая функция – любая работа клетки сопровождается затратой энергии. Энергетический аппарат представлен митохондриями (Бенда, 1902). Они лабильны, подвижны, быстро повреждаются и быстро адаптируются. Митохондрии осуществляют синтез АТФ, происходящий в 24 результате процессов окисления органических субстратов и фосфорилирования АДФ. 3. Регуляторная функция целиком зависит от генома клетки и отвечает за правильный ход метаболических процессов. Нарушение этой функции приводит к генетическим или хромосомным болезням. В ядре клетки путем транскрипции с ДНК синтезируются три типа РНК (рибосомальная, матричная и транспортная-РНК), которые и регулируют образование белков в клетке. Таким образом, клетка представляет собой систему биологических мембран, которые разделяют ее на компартменты (органеллы), выполняющие специальные функции, взаимодействие которых и обеспечивает метаболизм. Процессы в клетке проходят в несколько этапов: 1. поступление веществ в клетку (эндоцитоз) 2. образование мономеров (лизосомы) 3. синтез веществ для самой клетки (полирибосомы) 4. синтез веществ на экспорт (ЭПР, комплекс Гольджи) 5. эвакуация метаболитов, не поддающихся усвоению (телолизосомы или остаточные тельца) и продуктов секреции (секреторные пузырьки) – экзоцитоз. Основная и дополнительная литература Основная литература: 1)Учебник гистологии (под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А. Юриной). М. , "Медицина", 1989, 1999. 2) Лекции. 3) «Атлас по гистологии и эмбриологии» И.В.Алмазов, Л.С.Сутулов, М., «Медицина», 1978. 4) «Атлас микроскопического ультрамикроскопического строениякеток, тканей и органов». В.Г.Елисеев, Ю.И.Афанасьева, Е.Ф.Котовский, М., «Медицина», 1970. Дополнительная литература: 1) Э.Г.Улумбеков, Ю.А.Челышев «Гистология» справочник, М., ГЭОТАР, 1997. 2) А.Хэм, Д.Кормак «Гистология», «Мир», 1983. 3) «Молекулярная биология» Альбертис, М., "Мир", 1986, т. 1, 2 4) «Общая цитология» Ю.С.Ченцов, 1984. ТСО и наглядные пособия 1.Внеаудиторные электрифицированные стенды: 1.Экзаменатор. 2.Стенд «Цитология». 2.Микроскопы 3. Таблицы 4.Электроннограммы. Домашнее задание - см. методическую разработку лабораторных занятий для студентов по теме: «Клеточный цикл. Реакция клетки на повреждение». |