развитие речи. 10. разв уст речи с нар слух. Методическое пособие для учителейдефектологов и родителей Т. В. Пелымская, Н. Д. Шматко Институт
 Скачать 385.21 Kb.
|
на слуховом тренажере для индивидуальных занятий;на индивидуальных слуховых аппаратах, при этом расстояние от ребенка, на котором надет аппарат, до педагога должно быть не меньше 1-1,5 м, чтобы ребенок мог услышать звуки окружающего мира. Важно подчеркнуть, что подобранный режим усиления не является постоянным. В ходе работы по развитию слухового восприятия он, как правило, меняется в сторону уменьшения усиления. Режим звукоусиления должен уточняться не реже 2-х раз в год (в начале и в середине учебного года). Все работающие с детьми и сами дошкольники должны уметь пользоваться звукоусиливающей аппаратурой. Взрослые до занятия должны включать стационарную звукоусиливающую аппаратуру и проверять качество ее работы. Это же касается и индивидуальных слуховых аппаратов, работа которых проверяется перед тем, как они надеваются на ребенка. Воспитатель (а дома родители) должны следить за исправностью аппарата. Родители должны приводить ребенка в детский сад в исправных аппаратах и оставлять запасные батарейки. Дети должны знать, что снимать и надевать наушники можно только при выключенных регуляторах громкости. Поэтому при монтаже аппаратуры эти регуляторы должны находиться на столах (партах) детей. Дошкольники также должны сначала выключать индивидуальные слуховые аппараты, а затем вынимать ушные вкладыши с телефонами. Восприятие речи на слухо-зрительной и слуховой основе должно осуществляться при едином усилении звука. Поэтому расстояние от микрофона до рта педагога или воспитателя на всех занятиях должно быть строго фиксированным и равным 7-10 см. Детей нужно научить держать микрофон в левой руке на расстоянии 5-7 см ото рта, при этом микрофон должен находиться у подбородка ребенка и не закрывать его рта. Если дети пользуются карманными индивидуальными слуховыми аппаратами, то необходимо предохранить аппарат от ударов: можно обшить его корпус паралоном (но не закрывать верхнюю панель, в которую вмонтирован микрофон и на которой размещен регулятор включения аппарата) и поместить в карманчик, который закрепляется на ребенке; при этом следует помнить, что расстояние от микрофона аппарата до рта дошкольника не должно превышать 5-7 см. Чтобы избежать падения и утери индивидуальных слуховых аппаратов заушного типа, можно воспользоваться специальным приспособлением (типа петли на ухе) или закрепить аппараты на ребенке с помощью цепочки для очков. Следует помнить, что при включенной стационарной звукоусиливающей аппаратуре и при использовании индивидуальных слуховых аппаратов нельзя повышать голос, кричать, стучать. Желательно покрыть стол педагога и воспитателя мягкой тканью, чтобы избежать лишних шумов, когда на стол ставятся или кладутся те или иные предметы. Под микрофоны детей, находящихся на столах, также нужно положить мягкую ткань или паралон. |