развитие речи. 10. разв уст речи с нар слух. Методическое пособие для учителейдефектологов и родителей Т. В. Пелымская, Н. Д. Шматко Институт

• Название: Методическое пособие для учителейдефектологов и родителей Т. В. Пелымская, Н. Д. Шматко Институт
• Анкор: развитие речи
• Дата: 22.10.2022
• Размер: 385.21 Kb.
• Имя файла: 10. разв уст речи с нар слух.docx
• Тип: Методическое пособие; #749000
• страница: 70 из 70

Стечения согласных:

кофта, стол, шапка, кто, спасибо, рубашка, штаны, щетка.

Соблюдение ударения:

петух, бабушка, аппарат, шапка, собака, барабан, рука, кукла, тарелка.
Соблюдениеорфоэпическихнормпри чтении без надстрочных знаков:
а) оглушение звонких согласных в конце слова и перед глухими согласными: хлеб, флаг, морковь, нож; пять квадратов (шаров);

Дай мне пять слив. В комнате дети играют в мяч. Скоро будет обед. Боря нашел гриб. У Маши новая юбка.
б) произнесение безударного о как а : вода, лопата, корова;

Сегодня хорошая погода. Оля получила подарок. в) пропуск непроизносимых согласных:

лестница, здравствуй, праздник.
Соблюдение произносительных навыков при воспроизведениифразыпри назывании картинок (темп, слитность, ударение, звуковой состав):
Кот пьет молоко. У собаки болит лапа. Девочка плачет. Мишка сидит на стуле.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

СПИСКИ СЛОВ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СЛУХА Л.В.НЕЙМАНА

Список 1.	Список 2.	Список 3.
Мама дом стол дедушка парта собака рука барабан кошка	папа нос бабушка доска корова шапка карандаш чашка окно	Вова стул рубашка сумка глаза голова каша нога молоко

шуба мальчик лампа часы сапоги муха заяц тетрадь суп чернила петух

уши мяч палка булка коза школа чулки хлеб капуста санки курица

ручка дым лошадь девочка яблоко зима перо шар книга сахар кукла

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

НЕКОТОРЫЕ УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧАНИЯ ДЕФЕКТОВ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ ЗВУКОВ.

+	звук воспроизводится точно
в: +, ф	наряду с точным воспроизведением в речи ребенка имеются замены
-	Пропуск звука
o >, у >	Передняя артикуляция гласных звуков
^ ^ ^ у, о, м	повышение голоса при произнесении звука, фальцет
	открытая гнусавость

а, о
м: мп, мб, б, п н: нт, нд, д, т	закрытая гнусавость
Сон.	Сонантность
м/з	межзубная артикуляция
м/г	межгубная артикуляция
Приз.	призубная артикуляция
лаб. б/г	лабиализация без голоса
Ш щечн.	щечная артикуляция шипящих звуков
Ъ К	Призвук
Р горл.	Горловое р
Р фрик.	Фрикативное р
бок.	Боковая артикуляция
С осл.	Ослабленная артикуляция
к <	Задняя артикутяция (кглубокое)
к >	Передняя артикуляция (кмягкое)

Рекомендованная литература:

1. 
   Авдеева Е.Ю., Пелымская Т.В., Шматко Н.Д. Использование звукоксиливающей аппаратуры при обучении дошкольников с нарушениями слуха.
   

– Дефектология, №№ 4, 6, 1999 г.

2. 
   Власова Т.М., Пфафенродт А.Н. Фонетическая ритмика в школе и детском саду / практикум по работе со слабослышащими детьми. - М.: Учебная литература, 1997;
   

3. 
   Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1991;
   

4. 
   Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1991;
   

5. 
   Дошкольное воспитание аномальных детей / книга для учителя и воспитателя / под ред. Л.П.Носковой - М.: Просвещение, 1993;
   

6. 
   Корсунская Б.Д. Методика обучения глухих дошкольников речи. - М.: Просвещение, 1969;
   

7. 
   Кузьмичева Е.П. Развитие речевого слуха у глухих. - М.: Педагогика,
   

1983;

8. 
   Леонгард Э.И., Самсонова Е.Г. Развитие речи детей с нарушенным слухом в семье. - М.: 1991;
   

9. 
   Новикова О.О., Новицкая И.П., Шматко Н.Д. Использование речевой ритмики в работе над произношением дошкольников с нарушенным слухом - Дефектология № 2, 1995;
   

10. 
    Пфафенродт А.Н. Формирование произношения у учащихся 2-го отделения для слабослышащих детей в условиях информального обучения. - Дефектология, № 1,1980;
    

11. 
    Рау Ф.Ф. Устная речь глухих. - М.: Педагогика, 1973;
    

12. 
    Рау Ф.Ф., Бельтюков В.И., Волкова К.А., Леонгард Э.И., Слезина Н.Ф. Методика обучения глухих устной речи / учебное пособие для дефектологических фак. пед. ин-тов / под ред. Ф.Ф. Рау - М.: Просвещение, 1976;
    

13. 
    Рау Ф.Ф., Слезина Н.Ф. Методика обучения произношению в школе глухих / пособие для учителя - М.: Просвещение, 1981;
    

14. 
    Семочкин С.А., Шматко Н.Д. Использование радиосистем в
    

коррекционной работе с детьми с нарушенным слухом - Дефектология, № 2, 1997;

15. 
    Слезина Н.Ф. Формирование произношения у глухих школьников / пособие для учителей / - М.: Просвещение, 1984;
    

16. 
    Шматко Н.Д., Пелымская Т.В. Если малыш не слышит ... . - М.: Просвещение, 1995;
    

17. 
    Шматко Н.Д. Новые формы организации коррекционной помощи детям с отклонениями в развитии - Дошкольное воспитание, №3, 1998;
    

18. 
    Шматко Н.Д. Преемственность в системе работы над произношением детей с нарушениями слуха в дошкольных и школьных учреждениях. – Дефектология, № 5, 1999.