взаимосвязь тифлопедагога с воспитателями. Взаимосвязь тифлопедагога с воспитателями. Методическое пособие Терешкова А. Н. Повторяем и закрепляем с интересом

• Название: Методическое пособие Терешкова А. Н. Повторяем и закрепляем с интересом
• Анкор: взаимосвязь тифлопедагога с воспитателями
• Дата: 26.04.2021
• Размер: 157.07 Kb.
• Имя файла: Взаимосвязь тифлопедагога с воспитателями.docx
• Тип: Методическое пособие; #198996
• страница: 12 из 13

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Февраль (первая неделя) Тема: «ПДД»

День недели	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Закреплять умение отсчитывать определенное количество предметов по образцу. Задание «Выложи столько же».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Обводка квадрата, прямоугольника, треугольника, овала и штриховка фигур в определенном направлении.
Вторник		Развитие зрительного внимания	Д/игра «Чей силуэт?» Игра «Фигуры».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мышления	Д/упр. «4 – лишний». Д/упр. «Назови одним словом» (обобщающие понятия).
Среда		ФЭМП	Закреплять знание геометрических фигур. Д/игра «Составь картинку из геометрических фигур».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Закреплять умение работать в тетради в клетку – графический диктант.
Четверг		ФЭМП	Упражнять в пересчёте предметов на ощупь. Игра «Чудесный мешочек».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие памяти	Д/упр. «Назови соседей числа». Д/упр. «Чего не стало или что изменилось?» ( 5-7 игрушек).
Пятница		Развитие слухового внимания	Д/упр. «Угадай, что звучит?» Д/упр. «Выполни поручение».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6.____________________________
		Развитие мелкой моторики	Классификация фигур по цвету и форме. «Почтовый ящик»; матрешка, бочонок.

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Апрель (третья неделя) Тема: «Насекомые»

День недели	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Закреплять счётные умения, пространственные представления, понятие «столько же». Игра «Найди столько же».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Графический диктант. Рамки Монтессори.
Вторник		Развитие слухового внимания	Д/игра «Телефон». Д/упр. «Скажи наоборот три цифры».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мышления	Д/упр. «4 – лишний». Д/упр. «Назови одним словом» (обобщающие понятия).
Среда		ФЭМП	Закреплять знание свойств предметов, знание геометрических фигур. «Выложи рисунок из геометрических фигур».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Кубики из 8 и более частей по любой теме.
Четверг		ФЭМП	Закреплять умение сравнивать множества предметов путём составления пар, обозначать результат сравнения словами «больше / меньше на 1». Игра «Покажи цифру на 1 больше, чем я».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие памяти	Д/упр. «Повтори цифры в обратном порядке». Расскажи стихи о празднике.
Пятница		Развитие слухового внимания	Д/игра «Кто позвал тебя?».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6.____________________________
		Развитие мелкой моторики	Игра «Чудесный мешочек» с цифрами.

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Май (первая неделя) Тема: «9 мая - День победы»

День недели	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Закреплять знание числового ряда до 10, умение находить «соседей» числа. Упр. «Выложи по заданию».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Графический диктант. Рамки Монтессори.
Вторник		Развитие зрительного внимания	Д/упр. «Лабиринты».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мышления	Д/упр. «4 – лишний». Д/упр. «Назови одним словом» (обобщающие понятия).
Среда		ФЭМП	Закреплять навыки ориентации по элементарному плану, умение определять взаимное расположение предметов на плоскости. Упр. «Куда пойдёшь, что найдёшь?»	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Кубики из 8 и более частей по любой теме.
Четверг		ФЭМП	Закреплять счётные умения. Пересказ сказки о козленке, который умел считать до 10.	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие памяти	Д/упр. «Повтори цифры в обратном порядке». расскажи стихи о празднике.
Пятница		Развитие слухового внимания	Д/игра «Телефон». Д/упр. «Скажи наоборот три цифры».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6.____________________________
		Развитие мелкой моторики	Игра «Чудесный мешочек» с цифрами.