взаимосвязь тифлопедагога с воспитателями. Взаимосвязь тифлопедагога с воспитателями. Методическое пособие Терешкова А. Н. Повторяем и закрепляем с интересом

• Название: Методическое пособие Терешкова А. Н. Повторяем и закрепляем с интересом
• Анкор: взаимосвязь тифлопедагога с воспитателями
• Дата: 26.04.2021
• Размер: 157.07 Kb.
• Имя файла: Взаимосвязь тифлопедагога с воспитателями.docx
• Тип: Методическое пособие; #198996
• страница: 13 из 13

Рекомендации учителя – дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.

Май (вторая неделя) Тема: «Лето»

День недели	Дата	Направление работы	Содержание работы	Ф.И. детей	Примечание
Понедельник		ФЭМП	Упражнять в счёте до 10 и нахождении места цифры в числовом ряду. Игра «Какое число я задумала?»	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	«Геометрическое домино». «Мозаика» – выкладывание по рисунку.
Вторник		Развитие зрительного внимания	Д/игра «Что изменилось?». Узнай по силуэту «Что это?».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мышления	Д/упр. «4 – лишний». Д/упр. «Что сначала, что потом?»
Среда		ФЭМП	Закреплять умение дополнять множество предметов до 10, соотносить количество предметов с цифрой. Упражнение «Соедини с цифрой».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие мелкой моторики	Обводка по внутреннему контуру изученных геометрических фигур, штриховка фигур в определенном направлении.
Четверг		ФЭМП	Продолжать развивать представление о количественном составе числа из единиц на числах до 5. Игра с мячом «Закончи фразу».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6._____________________________
		Развитие памяти	Расскажи стихи, которые мы учили. Д/игра «Чего не стало?» Д/упр. «Назови соседей числа».
Пятница		Развитие слухового внимания	Игра «Узнай по голосу».	1._____________________________ 2._____________________________ 3._____________________________ 4._____________________________ 5._____________________________ 6.____________________________
		Развитие мелкой моторики	Игра «Чудесный мешочек».

Рекомендуемая литература

1. 
   Внимание. Память. (Вся дошкольная программа). – М.: ЗАО «РОСМЭН – ПРЕСС», 2012.
   
2. 
   Жукова О.С. Готовим руку к письму. Учимся писать. 4 – 6 лет. – М.: Астрель; СПб.: Сова, 2009.
   
3. 
   Касицына М.А. «Дошкольная математика». 2-й год обучения.-М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2007.
   
4. 
   Комарова Л.Д. Как работать с палочками Кюизенера? Игры и упражнения по обучению математике детей 5 – 7 лет. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2007.
   
5. 
   Математика. (Вся дошкольная программа). – М.: ЗАО «РОСМЭН – ПРЕСС», 2012.
   
6. 
   Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. – М., Просвещение, 1990.
   
7. 
   Морозова И.А., Пушкарёва М.А. Развитие элементарных математических представлений. Конспекты занятий. Для работы с детьми 5 – 6, 6-7 лет с ЗПР. – М.: мозаика – Синтез, 2008.
   
8. 
   Мышление. (Вся дошкольная программа). – М.: ЗАО «РОСМЭН – ПРЕСС», 2012.
   
9. 
   Новикова В.П. Математика в детском саду. Средний, старший дошкольный возраст. – М.: Мозаика – Синтез, 2003.
   
10. 
    Сербина Е.В. Математика для малышей. – М., Просвещение, 1992.
    
11. 
    Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. – М., Просвещение, 1982.
    
12. 
    Степанова Г.В. «Занятия по математике для детей 5-6 лет с трудностями в обучении. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
    
13. 
    Тарабарина Т.И., Елкина Н.В. И учёба, и игра: математика. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003.
    
14. 
    Шевченко С.Г. Готовимся к школе. Программно-методическое оснащение для детей с ЗПР старшего дошкольного возраста. – М., 1998.
    
15. 
    Шевченко С.Г. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Книга 1,2. – М.: Школьная Пресса, 2004.
    

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка……………………………………………………………………4

Планирование………………………………………………………………………………..7

1.Детский сад………………………………………………………………………………..8

2.Осень…………………………………….…………………………………………………10

3. Игрушки……………………………………………………………………………………14

4. Огород……………………………………………………………………………………..16

5. Сад………………………………………………………………………………………….18

6. Лес…………………………………………………………………………………………..20

7. Дикие животные…………………………………………………………………………24

8. Наш город…………………………………………………………………………………25

9. Домашние животные…………………………………………………………………..26

10. Деревья……………………………………………………………………………………27

11. Зима………………………………………………………………………………………...29

12. Вещи………………………………………………………………………………………..30

13. Птицы………………………………………………………………………………………34

14. Домашние птицы……………………………………………………………………….35

15. Новый год………………………………………………………………………………….36

16. Мой дом……………………………………………………………………………………37

17. Кухня………………………………………………………………………………………..38

18. Человек…………………………………………………………………………………….40

19. Транспорт…………………………………………………………………………………42

20. Весна……………………………………………………………………………………….44

21. Мама……………………………………………………………………………………….45

22. Моя семья…………………………………………………………………………………46

23. Профессии……………………………………………………………………………….47

24. Цвет предметов…………………………………………………………………………48

25. Геометрические фигуры……………………………………………………………..51

26. Цвет предметов, величина…………………………………………………………..52

27. Перелетные птицы……………………………………………………………………..54

28. Насекомые……………………………………………………………………………….55

29. Майские праздники…………………………………………………………………….56

30. Лето…………………………………………………………………………………………57

Рекомендуемая литература…………………………………………………………….58