Корнейчук Б.В. - Микроэкономика. Деловые игры (учебное пособие). Микроэкономика деловые игры
 Скачать 1.36 Mb.
|
|
Подготовка игры 1. Подготовить таблицу с объемами спроса и значениями удельной стоимости поставок (см. табл. 14.1). 2. Подготовить карточки, в которых указаны: номер игрока, его должность и цели в игре: а) цель директора завода состоит в минимизации транспортных расходов, а цель начальника транспортного цеха — в их максимизации; б) цель директора Магазина 1 состоит в максимизации поставки из Завода 3 и предотвращении недопоставки (цели других директоров магазинов указаны в табл. 14.5); в) цель водителя А состоит в максимизации поставки из Завода 3 в Магазин 4 (цель другого водителя указана в табл. 14.4). В табл. 14.3 представлена карточка игрока — директора магазина. Таблица 14.3 Игрок и его цели
Игроки, получившие другие должности, преследуют одну, а не две цели. Общее число карточек равно числу игроков. 3. Подготовить бланки заявок на рассмотрение плана поставок правлением АО (2-5 шт.). Заполненные бланки заявок двух противостоящих групп членов правления представлены в табл. 14.5. Порядок проведения игры 1. Повторить понятия и теоретические положения, необходимые для проведения игры. Разобрать на доске пример составления плана поставок, при этом взять таблицу данных, отличающуюся от той, которая будет использована в игре. 2. Объяснить студентам цели и правила игры. 3. Раздать студентам карточки с указанными в них должностями и их целями (см. табл. 14.3). 4. Дать студентам 25-30 мин. на выполнение следующих действий: а) составления планов поставок (желательно, чтобы каждый студент составил свой план поставок, который больше отвечает его экономическим интересам ); б) формирования групп из членов правления, поддерживающих тот или иной план поставок; в) расчета каждым членом группы оптимальных и планируемых значений целевых показателей, а также коэффициентов соответствия; г) оформления заявок на рассмотрение плана поставок правлением АО; д) регистрацию заявок (проверку преподавателем наличия трех необходимых свойств плана поставок). 5. Написать на доске зарегистрированные планы поставок. 6. При всех проверить правильность расчета студентами коэффициентов соответствия, взяв оптимальные значения целевых показателей из табл. 14.5. Не рассматривать заявки, в которых два члена правления допустили ошибки в расчетах. 7. Объявить, что утвержден зарегистрированный план поставок, выдвинутый самой многочисленной группой членов правления. 8. Объявить баллы, присужденные студентам победившей группы, подвести итоги игры. Пример игры 1. Исходные данные: а) студентов — 15; б) заводов — 4; в) магазинов — 5; г) водителей-акционеров — 2; д) объемы выпуска и спроса, удельная стоимость поставок — в табл. 14.1. 2. План поставок, предложенный первой группой студентов, представлен в табл. 14.2, а второй группой — в табл. 14.4. Таблица 14.4 План поставок: второй вариант
3. Заявки, поданные обеими группами правления АО, представлены в сводной таблице (табл. 14.5). Транспортный цех в ней обозначен буквой «Т», другие сокращения введены выше. Таблица 14.5 Планы поставок, рассмотренные правлением АО
4. Из табл. 14.5 следует, что вторая группа более многочисленна, причем ни один ее член не допустил ошибки в расчетах. Поэтому утверждается второй вариант плана поставок. 5. Итоги игры: а) пять баллов получают начальник ТЗ и водитель В, у которых совпадают планируемые и оптимальные значения целевых показателей (коэффициенты соответствия равны единице); б) четыре балла получают игроки Т2 и М5, у которых коэффициент соответствия меньше двух; в) два балла получают игроки Ф1, Ф4 и М4, у которых коэффициент соответствия находится в пределах 3-4; г) один балл получает игрок М2, у которого коэффициент соответствия равен бесконечности; д) не получают баллов все игроки проигравшей (первой) группы членов правления АО. 15. Деловая игра «Выбор целевого сегмента» Цели игры 1. Усвоить понятия «сегмент рынка», «географическая сегментация», «целевой сегмент», «конкуренция на сегментированном рынке», «емкость целевого сегмента». 2. Ознакомиться с табличным способом представления и анализа географических сегментов рынка. 3. Приобрести элементарные навыки выбора лучшего сегмента рынка в условиях конкуренции. Понятия Сегментация рынка — деление рынка товара на определенные группы потребителей. Географическая сегментация — деление рынка на группы потребителей по их местожительству. Целевой сегмент — сегмент рынка, выбранный фирмой. Конкуренция на сегментированном рынке — ситуация, когда целевые сегменты нескольких фирм пересекаются. Емкость целевого сегмента — суммарный спрос, предъявляемый потребителями данного сегмента на продукцию данной фирмы. Теория При географической сегментации рынок изображают прямоугольником (квадратом), разбитым на множество мелких квадратов, которые мы назовем клетками. Каждой клетке отвечает определенная емкость (объем спроса). Сегмент рынка представляет собой одну или несколько клеток, составляющих неделимую компактную фигуру. В отсутствие конкуренции на сегментированном рынке емкость целевого сегмента равна сумме емкостей составляющих его клеток. При наличии конкуренции емкость целевого сегмента рассчитывается более сложным способом. Приведем конкретный пример анализа сегментированного рынка. Изобразим рынок хлеба в микрорайоне некоторого города в виде таблицы с семью строками и семью столбцами (табл. 15.1). Следовательно, потребители нашего рынка разбиты на 49 групп по месту проживания. Строки таблицы обозначены латинскими буквами, столбцы — цифрами. Если в клетке число не указано, в этом месте микрорайона жилого дома нет, а емкость клетки равна нулю. Если в клетке указано число, оно равно числу этажей дома, или емкости данной клетки. Выбор фирмой целевого сегмента рынка сводится к выбору определенной клетки таблицы — центра сегмента. В ней фирма размещает свой магазин (он может находиться как в доме, так и вне него). Центр сегмента вместе со всеми граничащими клетками (где проживают потенциальные покупатели) образует целевой сегмент, который принимает одну из следующих форм: а) квадрат со стороной 3. Магазин расположен внутри микрорайона; б) прямоугольник с двумя строками и тремя столбцами. Магазин расположен на северной или южной границе микрорайона; в) прямоугольник с тремя строками и двумя столбцами. Магазин расположен на западной или восточной границе микрорайона; г) квадрат со стороной 2. Магазин расположен в угловых домах микрорайона. Таблица 15.1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
