Корнейчук Б.В. - Микроэкономика. Деловые игры (учебное пособие). Микроэкономика деловые игры

• Название: Микроэкономика деловые игры
• Дата: 08.04.2018
• Размер: 1.36 Mb.
• Имя файла: Корнейчук Б.В. - Микроэкономика. Деловые игры (учебное пособие) .doc
• Тип: Книга; #40639
• страница: 14 из 20

Примечание. Предположим, что цена ветчины увеличилась до 120 руб./ кг. Поскольку 90Д1+2) меньше 120/3, теперь необходимо выпускать только ветчину, а закупать в качестве ресурса только свинину.

Предположим, что у фирмы нет собственных средств для закупки ресурсов и их закупают заинтересованные покупатели продукции фирмы. В этом случае продукт фирмы делится между покупателями пропорционально затраченным ими средствам.

Пример 2. Фирма производит колбасу. Универсам оплатил фирме закупку мяса на 120 тыс. руб., а ресторан — на сумму 40 тыс. руб. Уни­версам получит 75% (120/160) всего выпуска колбасы. Остальные 25% выпуска достанутся ресторану.
Правила игры

1. Каждый студент представляет фирму, которая может произво­дить два продукта из двух ресурсов.

2. Студенту заданы нормы затрат ресурсов и розничные цены про­дуктов. Первый ресурс не используется при производстве второ­го продукта, ресурсы закупаются по оптовым ценам. Оптовые цены всех ресурсов равны между собой (эта цена в игре не исполь­зуется).

3. Цель фирмы — максимизировать выручку, вычисленную в роз­ничных ценах.

4. Для получения максимальной выручки фирме необходимо опре­делить:

а) какой продукт производить;

б) в какой пропорции создавать запасы ресурсов;

в) какие фирмы будут поставлять ресурсы;

г) какие фирмы будут покупать произведенный продукт и опла­чивать закупку ресурсов;

д) в какой пропорции готовый продукт будет распределяться между покупателями.

5. Если по объективной причине (например, из-за ошибочных дей­ствий другой фирмы) фирма не найдет на рынке поставщика не­обходимого ресурса или ни одного покупателя своего продукта, она может обратиться за помощью к правительству. Она может указать его в качестве поставщика или покупателя, определив, по своему усмотрению объемы государственных поставок ресурсов и объем государственных закупок продукта.

6. Если фирма обратится к государству необоснованно, т. е. могла бы обойтись без его помощи, она разорится.

7. Вероятность выполнения правительством обязательств — 50%. Поэтому перед проверкой производственного отчета фирмы, об­ратившейся за помощью к правительству, преподаватель бросает монету и определяет, выполнило ли свои обязательства прави­тельство. Если оно свои обязательства не выполнило, то фирма разоряется.

8. Если студент правильно произвел расчеты и определил постав­щиков и покупателей (включая правительство), а правительство (если оно задействовано) выполнило свои обязательства, эта фирма получит максимальную выручку. В противном случае фирма разорится.

9. Покупатель продукта разорившейся фирмы получает ресурсы с опозданием. Мы считаем, что он теряет два дня (два балла).

10. Рассмотрим фирму, которая покупает продукты у фирмы — по­купателя продукта разорившейся фирмы. Такую фирму мы на­зываем вторичным покупателем по отношению к разорившейся фирме. У вторичного покупателя больше времени, чтобы найти поставщика, но все же он теряет один день (один балл).

11. Итак, баллы присуждаются по следующим правилам:

* пять баллов. Присуждаются фирме, которая получила макси­мальную выручку и при этом не является ни покупателем про­дукта разорившейся фирмы, ни ее вторичным покупателем;

* четыре балла. Присуждаются фирме, которая получила макси­мальную выручку, но является вторичным покупателем;

* три балла. Присуждаются фирме, которая получила макси­мальную выручку и является либо покупателем продукта разо­рившейся фирмы, либо вторичным покупателем продуктов двух разорившихся фирм;

* два балла. Присуждаются фирме, которая получила макси­мальную выручку, но потеряла три балла. Она является одно­временно покупателем продукта одной разорившейся фирмы и вторичным покупателем другой разорившейся фирмы;

* один балл. Присуждается фирме, которая получила максималь­ную выручку, но потеряла четыре балла. Она является одно­временно покупателем продуктов двух разорившихся фирм;

* ноль баллов. Присуждается разорившейся фирме.
Подготовка игры

1. Подготовить карточки с нормами затрат ресурсов и ценами про­дуктов (табл. 13.3). Примечания:

а) фирмы 1 и 2 — крестьянские хозяйства, производящие молоко и зерно. Они используют корм для животных и труд квалифи­цированных техников;

б) фирмы 3 и 4 — хлебопекарни, производящие хлеб и тесто. Они используют труд квалифицированных пекарей и зерно;

в) фирмы 5 и 6 — молокозаводы, производящие йогурт и масло из сахара и молока;

г) фирмы 7 и 8 — кондитерские предприятия, производящие тор­ты и бублики из йогурта и теста;

д) фирмы 9 и 10 — учебные заведения. Они поставляют фирмам на платной основе практикантов — техников и пекарей. Затра­ты на обучение сводятся к затратам на питание студентов (тор­ты и хлеб);

Таблица 13.3

Игра: ресурсы и продукты

1. «Заря»			2. «Восход»
Ресурсы	Молоко	Зерно	Ресурсы	Молоко	Зерно
Корм Техник	8 2	0 9	Корм Техник	7 3	0 5
Цена	20	16	Цена	20	16
3. «Колосок»			4. «Каравай»
Ресурсы	Хлеб	Тесто	Ресурсы	Хлеб	Тесто
Пекарь Зерно	3 7	0 7	Пекарь Зерно	4 6	0 11
Цена	25	21	Цена	25	21
5. «Коровка»			6. «Буренка»
Ресурсы	Йогурт	Масло	Ресурсы	Йогурт	Масло
Сахар Молоко	1 4	0 6	Сахар Молоко	2 3	0 5
Цена	28	30	Цена	28	30
7. «Сластена»			8. «Гурман»
Ресурсы	Торт	Бублик	Ресурсы	Торт	Бублик
Йогурт Тесто	4 1	0 2	Йогурт Тесто	3 2	0 6
Цена	18	15	Цена	18	15
9. Колледж			10. Лицей
Ресурсы	Пекарь	Техник	Ресурсы	Пекарь	Техник
Торт Хлеб	4 6	0 10	Торт Хлеб	2 4	0 4
Цена	24	22	Цена	24	22
11. «Бартер»			12. «Импэкс»
Ресурсы	Сахар	Корм	Ресурсы	Сахар	Корм
Масло Бублик	1 2	0 2	Масло Бублик	1 4	0 5
Цена	21	18	Цена	21	18

е) фирмы 11 и 12 — экспортно-импортные компании. Они обме­нивают отечественные масло и бублики на импортные сахар и корм.

2. Подготовить бланки производственного отчета фирмы (запол­ненный бланк — табл. 13.6).

3. Подготовить таблицу для проверки производственных отчетов фирм (табл. 13.4).

Порядок проведения игры

1. Повторить понятия и теоретические положения, необходимые для проведения игры. Разобрать на доске примеры 1 и 2 из разде­ла «Теория».
Таблица 13.4

Поставщики и покупатели

Фирма	Продукт	Поставщики		Покупатели
		фирма	объемы, %	фирма	объемы, %
1	Молоко	10,11	20,80	5,6	44,56
2	Зерно	10	100	3,4	63,37
3	Тесто	2	100	7,8	72,28
4	Хлеб	2,9	60,40	9,10	37,63
5	Йогурт	1,12	80,20	8	100
6	Масло	1	100	12	100
7	Бублик	3	100	11,12	56,44
8	Торт	3,5	40,60	9	100
9	Пекарь	4,8	60,40	4	100
10	Техник	4	100	1,2	17,83
11	Корм	7	100	1	100
12	Сахар	6,7	20,80	5	100

2. Объяснить студентам цели и правила игры.

3. Если число студентов превышает 12, разбить их на 12 групп. Игра рассчитана ровно на 12 участников.

4. Раздать студентам бланки производственного отчета и карточки с исходными данными.

5. Дать студентам 20-25 мин для выбора продукта для производ­ства, поиска поставщиков и покупателей, расчета объемов поста­вок ресурсов и продаж продукта, оформления производственных отчетов.

6. Собрать производственные отчеты и карточки с исходными дан­ными.

7. Определить фирмы, у которых производимый продукт не совпа­дает с продуктом, указанным в табл. 13.4. Это грубая ошибка. Та­кие фирмы разоряются.

8. Определить покупателей продуктов разорившихся фирм из пре­дыдущего пункта и их вторичных покупателей. Отметить, сколь­ко баллов потеряла каждая такая фирма. Для фирм, обративших­ся за помощью к правительству, установить, выполнило ли оно свои обязательства.

9. Проверить отчеты фирм, о которых не говорилось в двух преды­дущих пунктах. Определить количество баллов, потерянных каж­дой такой фирмой.

10. Выставить баллы игрокам, подвести итоги игры.