Саньярова Н.С. Метод. указания по выполнению СРО. 2017.. Министерство образования и науки республики
 Скачать 152.82 Kb.
|
Цель: совершенствовать навыки композиционно-смыслового анализа научного текста в форме плана, конспекта.Задание 1*. Определите композиционную структуру текста. Уникальность Интернета Уникальность Интернета проявляется во многих отношениях. Прежде всего, это самая большая в мире сеть: по числу пользователей, по территории покрытия, по суммарному объему передаваемого трафика, по количеству входящих в ее состав сетей. Темпы роста Интернета, хотя и снизились по сравнению с периодом Интернет революции середины 90-х годов, остаются очень высокими и намного превышают темпы роста телефонных сетей. Интернет - это сеть, не имеющая единого центра управления и в то же время работающая по единым правилам и предоставляющая всем своим пользователям единый набор услуг. Интернет - это «сеть сетей», но каждая входящая в Интернет сеть управляется независимым оператором - поставщиком услуг Интернета (Internet Service Provider, ISP), или провайдером. Некоторые центральные органы существуют, но они отвечают только за единую техническую политику, за согласованный набор технических стандартов, за централизованное назначение таких жизненно важных для гигантской составной сети параметров, как имена и адреса компьютеров и входящих в Интернет сетей, но не за ежедневное поддержание сети в работоспособном состоянии. Такая высокая степень децентрализации имеет свои достоинства и недостатки. Достоинства проявляются, например, в легкости наращивания Интернета. Так, новому поставщику услуг достаточно заключить соглашение, по крайней мере, с одним из существующих провайдеров, после чего пользователи нового провайдера получают доступ ко всем ресурсам Интернета. Негативные последствия децентрализации заключаются в сложности модернизации технологий и услуг Интернета. Такие коренные изменения требуют согласованных усилий всех поставщиков услуг, в случае «одного собственника» они проходили бы намного легче. Недаром многие новые технологии пока применяются только в пределах сети одного поставщика, примером может быть технология групповой рассылки, которая очень нужна для эффективной организации аудио- и видеовещания через Интернет, но все еще пока не может преодолеть границы, разделяющие сети различных провайдеров. Другой пример - не очень высок: ш надежность услуг Интернета, так как никто из поставщиков не отвечает за конечный результат, например за доступ клиента А к сайту В, если они находятся в сетях разных поставщиков. Интернет - недорогая сеть. Например, популярность сравнительно новой услуги Интернета - интернет-телефонии - во многом объясняется существенно более низкими тарифами доступа в Интернет по сравнению с тарифами традиционных телефонных сетей. За низкой стоимостью стоит не временное снижение цен в надежде завоевать новый рынок, а вполне объективная причина — более низкая стоимость транспортной инфраструктуры Интернета как сети с коммутацией пакетов по сравнению с инфраструктурой телефонных сетей. Существуют, конечно, опасения, что по мере усовершенствования технологий и услуг доступ в Интернет будет обходиться все дороже и дороже. Эту опасность осознают и разработчики технологий Интернета, и поставщики услуг, проверяя каждое нововведение и с этой позиции. Интернет не стал бы тем, чем он стал, если бы не еще одна его уникальная черта - необъятное информационное наполнение и простота доступа к этой информации для всех к пользователей Интернета. Мы имеем в виду те сотни тысяч терабайтов информации, которые хранятся на веб-серверах Интернета и доступны пользователям Интернета в форме I веб-страниц. Удобная форма представления взаимосвязей между отдельными информационными фрагментами в виде гиперссылок и стандартный графический браузер, который одинаково просто и эффективно работает во всех популярных операционных системах, совершили революцию. Интернет стал быстро заполняться самой разнообразной информацией в форме веб-страниц, превращаясь одновременно в энциклопедию, ежедневную газету, рекламное агентство и огромный магазин. Многие люди сегодня не представляют своей жизни без регулярного использования Интернета и для переписки со знакомыми, и для поиска информации (которая, как правило, нужна срочно), и для поиска работы, и для оплаты счетов. (Источник: В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. – СПб.: Питер, 2010. – 944 с.: ил. – С. 157-158). Задание 2. Выделите основные положения текста (задание 1) и составьте простой назывной план. Задание 3. Трансформируйте составленный вами простой назывной план в сложный. Задание 4. Трансформируйте простой назывной план в вопросный и тезисный. Задание 5. Устно воспроизведите содержание текста, опираясь на ваши записи. Контрольные вопросы: Какова композиционно-смысловая структура текста? Что такое план? Какие виды планов вы знаете? Почему тезисный план является наиболее сложным видом записи? С какой целью пишутся планы? Тема 12. Аннотирование текстов по специальности. (10 ч.) Цель: научиться составлять аннотацию. Задание 1. Познакомьтесь с аннотацией. Обратите внимание на ее структуру. Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. Русский язык и культура речи для инженеров. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 384 с. - Серия «Учебники, учебные пособия». В пособии дано описание эффективности речевой коммуникации специалистов технического профиля. Особое внимание уделено рассмотрению языковых, коммуникативных, этических аспектов культуры речи. Книга предназначена для студентов, обучающихся по техническим специальностям. Задание 2. Прочитайте аннотации на учебники по специальности «Автоматизация и управление». Укажите виды аннотаций. Безопасность жизнедеятельности / Под ред. Муравья Л. А. – М.: ЮНИТИ, 2010. – 431 с. Приведены основные понятия, определения и термины безопасности жизнедеятельности. Сформулированы основы экологической безопасности человека, а также гарантия безопасности (полная безопасность, локальная безопасность, условно-безопасная ситуация, опасная ситуация); понятия опасности, риска и чрезвычайной ситуации. Анализируются вопросы охраны окружающей среды в качестве основы безопасности жизнедеятельности. Рассматриваются вопросы поддержания оптимального состояния среды обитания человека в зонах труда, быта и отдыха, а также безопасности жизнедеятельности населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного происхождения. Особое внимание уделяется мониторингу как инструменту оценки среды, необходимой для обеспечения безопасности жизнедеятельности. Для студентов и преподавателей высших и средних специальных учебных заведений, руководителей предприятий и организаций, специалистов государственных и муниципальных служб, а также широкого круга читателей.
Олифер В. Г., Олифер Н. А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. – СПб.: Питер, 2010. – 944 с. Орлов И. Я. и др. Основы радиоэлектроники. - Н. Новгород: Нижегородский гос. ун-т им. Н. И. Лобачевского, 2011. – 169 с. В учебном пособии изложены основы теории сигналов и цепей. Приведены сведения о процессах преобразования сигналов линейными, параметрическими и нелинейными цепями. Рассмотрены принципы усиления, детектирования и преобразования сигналов. Представлены сведения о методах получения модулированных колебаний. Анализируются особенности некоторых практических радиотехнических устройств. Пособие предназначено для студентов радиофизического факультета по специальностям: «Радиофизика и электроника», «Фундаментальная радиофизика» и «Информационные системы в радиофизике и телекоммуникациях». Задание 3. Прочитайте и запишите слова и конструкции, которые необходимо использовать при написании аннотации. Книга посвящена (чему, теме чего, проблеме чего, вопросам чего?). В книге рассказывается (о чем), показывается (что?), рассматривается (что?); В статье автор излагает (что?), анализирует (что?), характеризует (что?), описывает (что?), разбирает (что?), останавливается на вопросе (о чем?), затрагивает вопросы (чего? какие?), останавливается на проблемах (чего? каких?); В статье дается обзор (чего?), описание (чего?), даются сведения (о чем?), излагается (что?), анализируются вопросы (о чем? чего?), показывается (что?), говорится (о чем?); идет речь (о чем?), рассматриваются вопросы (чего?), характеризуется (что?). В книге, статье даны (что?). Цель книги, статьи – показать…. Цель автора – объяснить (раскрыть)…. Целью статьи является изучение…. Автор ставит своей целью проанализировать…. Особое внимание уделяется (чему?). В книге, статье значительное место отводится (чему?). Книга состоит из … глав (…частей)…. Статья делится на … части. В книге выделяются … главы. Книга, статья рассчитана (на кого?); адресуется, адресована, рекомендуется (кому?); предназначается, предназначена (кому?); для (кого?). Для студентов, аспирантов …; Книга, статья заинтересует …. Предназначается широкому кругу читателей…. Сборник рассчитан…. Задание 4*. Выпишите в отделе справочного каталога библиотеки три аннотации к учебникам по вашей специальности и выделите в них языковые и речевые стандарты-клише. Задание 5. Составьте самостоятельно аннотацию по следующему плану: 1. Название и тема (статьи, книги). 2. Проблематика (статьи, книги). 3. Композиция (статьи, книги). 4. Включение иллюстративного материала. 5. Цель (статьи, книги). 6. Адресат (статьи, книги). Задание 6. Прочитайте аннотацию на учебник по специальности «Автоматизация и управление». Сделайте структурный, смысловой и языковой анализ аннотации. Почему к этому учебнику дана обширная аннотация? Какими обстоятельствами это вызвано? Бесекерский В. А., Попов Е. П. Теория систем автоматического регулирования. – Изд-ие 4-е, перераб. и допол. – СПб.: Профессия, 2003. – 752 с. – Серия «Специалист». Впервые вышедшая в свет в 1966 г. и выдержавшая два переиздания (второе – 1972 г. и третье - 1975 г.) книга В. А. Бесекерского и Е. П. Попова «Теория систем автоматического регулирования» давно стала библиографической редкостью. Несмотря на то, что за прошедшее время было издано большое количество учебников и учебных пособий, монографий и статей в научных журналах, эта книга, написанная известными учеными и талантливыми педагогами, до сих пользуется большим спросом среди студентов, инженеров и научных работников. Большинство изложенных в книге методов в настоящее время принято относить к классическим. В новое издание внесены небольшие изменения и дополнения, цель которых – приблизить изложение к современным представлениям теории автоматического управления, учитывающим развитие науки и техники. В духе времени изменено и название книги. Даны общие сведения о системах автоматического управления, их классификация, понятия о программах и алгоритмах управления, изложение теории непрерывных и дискретных линейных систем автоматического управления. Представлены нелинейные системы автоматического управления, точные и приближенные методы исследования устойчивости и автоколебаний, методы анализа качества нелинейных систем в различных режимах и при различных внешних воздействиях. Структура и содержание пятого раздела существенно изменены по сравнению с предыдущим изданием. Глава, посвященная системам управления с ЦВС, перенесена в третий раздел, а ее место заняла глава «Оптимальные системы», сформированная из параграфов «Классические вариационные методы», «Динамическое программирование» и «Аналитическое конструирование». Книга может служить хорошим пособием для студентов и аспирантов технических университетов и ценным руководством для преподавателей вузов, научных работников и инженеров, работающих в области теории автоматического управления. Контрольные вопросы: Что такое аннотация? Какова цель написания аннотации? Какова структура аннотации? Какие конструкции используются при написании аннотации? Тема 13. Цитирование в научной сфере. Основные правила оформления цитат. (10 ч.) Цель: сформировать навыки грамотного научного цитирования. Задание 1. Законспектируйте статью о цитировании и ее особенностях. Подберите примеры на цитирование по автоматизации и управлению, которые были бы оформлены в соответствии с цитатами, приведенными в статье. Задание 2. Подберите из книги (статьи) по вашей специальности примеры, в которых цитата употребляется как прямая речь. Скажите, с какой буквы (строчной или прописной) начинается цитата и почему? Аргументируйте свое понимание. Задание 3. Подберите из книги (статьи) по вашей специальности примеры, в которых цитата употребляется как самостоятельное высказывание. Задание 4*. Выберите из литературы по специальности наиболее показательный отрезок для цитирования. Оформите цитату: 1) как самостоятельное предложение; 2) помещённую после двоеточия; 3) включённую в текст после подчинительного союза. Контрольные вопросы: Что такое цитата? С какой целью используются цитаты? Каковы основные правила оформления цитата? Каковы общие требования к цитируемому материалу? Тема 14. Реферирование текстов по специальности. (15 ч.) Цель: научиться составлять и оформлять реферат. Задание 1. Подберите материал (статью, раздел учебника и т. д.), связанные с вопросами и проблемами вашей будущей специальности, и напишите реферат-доклад, используя следующие реферативные клише: называется; носит название; озаглавлено; посвящена; излагается; дается; состоит; выделяются; излагаются; обобщаются; остановимся на нескольких точках зрения; автор рассказывает, описывает, анализирует, доказывает; это доказывает, подтверждает что; высказано мнение, отражено, доказано; есть сведения; важно отметить что; необходимо подчеркнуть, что…; мы разделяем мнение; представляется важным, хотелось бы возразить; позволим себе не согласиться; автор подробно, хорошо, убедительно, малоубедительно, неполно, невероятно, делает выводы; адресовано, рассчитано, интересно. Задание 2*. Прочитайте текст. Внимательно изучите реферат-конспект (информативный) и реферат-резюме (индикативный). Прокомментируйте. Язык как средство общения На земле существует около семи тысяч языков. Они очень разнообразны и отличаются друг от друга происхождением, степенью развития, фонетической системой, грамматическим строем и словарным составом. С другой стороны, все языки имеют общее – они выполняют одинаковую важную общественную функцию: служат средством общения людей. Жизнь человека всегда связана с языком: мы читаем, слушаем, говорим. Все люди, живущие на Земле, знают какой-либо язык, многие изучают иностранные языки. Что же такое язык и для чего он нужен? Язык обслуживает общество во всех сферах человеческой деятельности. Без языка человеческое общество не может существовать. Благодаря языку люди могут коллективно трудиться, благодаря языку люди понимают друг друга, общаются друг с другом. Любой язык мира является средством общения людей, говорящих на данном языке. Когда мы думаем и хотим передать кому-то свои мысли, мы «одеваем» их в форму языка. Благодаря языку человек может выразить свои мысли и чувства. Но язык – это не только средство общения и выражения мысли. Он выполняет и другую важную функцию: в языке закрепляются и сохраняются научные и практические знания, человеческий опыт. Поэтому благодаря языку мы можем узнать то, что знали до нас другие люди, или то, что мы никогда не видели. Язык сохраняет и передаёт из поколения в поколение достижения и коллективный опыт человеческого общества. Таким образом, язык является средством общения, средством выражения мысли, средством сохранения и передачи опыта из поколения в поколение. (Источник: Интернет-ресурс // Режим доступа: http://gigabaza.ru/doc/152841.html, свободный (дата обращения: 10.09.2017) Реферат-конспект первичного текста. В статье «Язык как средство общения» речь идёт о роли языка в жизни общества. Автор рассматривает функции языка с позиции устройства человеческого общества и существующих в нём проблем. Он пишет, что на Земле существует три тысячи языков, которые отличаются друг от друга происхождением, степенью развития, фонетической системой, грамматическим строем и словарным запасом, но при этом все языки служат для передачи мыслей и чувств людей друг другу и от поколения к поколению. Автор подчеркивает, что эта функция языка очень важна для человеческого общества. Ведь человек общается с другими людьми, а это помогает человеку коллективно трудиться. А без труда и без языка общество не может существовать. В заключение автор суммирует все функции языка, говоря, что язык является средством общения, средством выражения мысли, средством сохранения и передачи опыта из поколения в поколение. Реферат-резюме первичного текста. В данной статье перечислены функции языка в человеческом обществе. Подчёркивается, что важнейшая функция языка состоит в том, что язык служит средством общения между людьми. Особо отмечается тот факт, что без языка общество не может существовать, так как только благодаря языку люди могут коллективно трудиться. Обращается внимание и на другую важную функцию языка – сохранять и передавать человеческий опыт. Контрольные вопросы: С какой целью пишут рефераты? Какие виды рефератов вы знаете? Какова структура реферата? Какова роль реферированных клише? |