Аовлат. пример проекта. Министерство образования и науки удмуртской республики
 Скачать 187.5 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ БПОУ УР «Глазовский технический колледж» Индивидуальный проект Значение творчества А.С. Пушкина в истории русского литературного языка и отражение его новаторства в современном школьном преподавании Выполнил студент 111 группы, Иванов И.М. Руководитель: преподаватель Сидоров М.И. г. Глазов 2023 СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ 3 1. ЗНАЧЕНИЕ ЯЗЫКА ПУШКИНА В СТАНОВЛЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА 6 ВВЕДЕНИЕЛитературный язык — это главная, образцовая, нормированная и кодифицированная форма национального языка, обладающая богатым лексическим фондом и развитой системой стилей. Русский литературный язык складывался в течение многих веков, и до настоящего времени в науке ведутся споры о его основе. Развитие литературного языка продолжалось в многообразной деятельности русского народа, в творчестве великих русских писателей, публицистов, в том числе в творчестве А.С. Пушкина. В творчестве А.С. Пушкина русский язык воплотился столь полно и безупречно, что само представление о русском языке стало неотделимым от представления о языке произведений великого писателя. А.Н. Толстой сказал: «Русский язык — это прежде всего Пушкин» [4, с.50]. Таким образом, актуальность данной работы состоит в том, что язык произведений А.С. Пушкина неисчерпаем, а взгляд каждого исследователя (и даже просто читателя) своеобразен, поэтому изучение языка произведений великого творца не прекратится никогда. Работы о языке А.С. Пушкина — в большинстве своем сугубо научные, рассчитанные на специалистов-филологов, и есть нужда в работе, которая в доступной форме обобщила бы исследования о языке А.С. Пушкина, разъяснила суть преобразований, которые осуществлялись поэтом и писателем, ответила на вопрос, почему именно А.С. Пушкин является основателем современного русского литературного языка, хотя в его стихах и прозе можно встретить немало устаревших слов, грамматических форм и синтаксических оборотов. Говоря о роли и значении поэта в истории русского языка, нельзя, разумеется, рассматривать язык пушкинских произведений, не сопоставляя его с литературным языком предшествовавшего и последующего времени. При этом именно знание того, как развивался и что представлял собой русский литературный язык до А.С. Пушкина, позволяет правильно понять и оценить всю фундаментальность и значительность пушкинских преобразований. Поэтому, учитывая значительный вклад поэта в истории развития литературного языка, необходимо определить его место в современном русском языке, и в первую очередь, в современном школьном преподавании. Цель исследования — определить значение языка произведений А.С. Пушкина в становлении современного русского языка и отражение его новаторства в современном школьном преподавании. Объект исследования — литературные произведения А.С. Пушкина. Предмет исследования — языковые особенности литературных произведений А.С. Пушкина. В ходе работы нами была выдвинута гипотеза: анализ языка произведений А.С. Пушкина будет способствовать пониманию обучающимися принципов, благодаря которым русский литературный язык приобрел статус современного. На основе выдвинутой гипотезы мы поставили следующие задачи: 1. Описать лингвистические принципы, которыми руководствовался А.С. Пушкин в своем творчестве; 2. Рассмотреть особенности языка произведений А.С. Пушкина; 3. Продумать формы и приемы работы, основанные на текстах А.С. Пушкина, которые будут использованы обучающимися на уроках русского языка. Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: описательный метод, метод сплошной выборки, лексикографический метод, сопоставительно-сравнительный метод. На сегодняшний день существуют работы, посвященные русскому литературному языку вообще. Однако мы решили изучить эту тему на примере своего класса и в этом заключается новизна нашего исследования. Теоретическая значимость исследования состоит в обосновании лингвистических взглядов А.С. Пушкина и их влияния на становление современного русского литературного языка. Практическая значимость исследования состоит в разработке форм и приемов работы с текстами А.С. Пушкина на уроках русского языка. |