контрольные орг рекомендуется. Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования первый московский государственный медицинский университет им.
 Скачать 366.85 Kb.
|
|
Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.М. СЕЧЕНОВА Фармацевтический факультет Кафедра органической химии Организация самостоятельной работы по органической химии студентов заочного отделения фармацевтического факультета ВВОДНАЯ ЧАСТЬ В курсе органической химии формируются знания и умения для медико-биологических и профильных дисциплин (биологической, фармацевтической, токсикологической химии фармакогнозии и фармакологии, технологии лекарственных форм), а также для практической деятельности провизора. Конечная цель изучения курса органической химии состоит в том, чтобы на основе современных научных достижений сформировать системные знания закономерностей химического поведения органических соединений во взаимосвязи с их строением для умения решать химические проблемы лекарствоведения. При отборе объектов была также учтена профессиональная специфика, выражающаяся в том, что лекарственные вещества редко имеют гомофункциональную природу и, как правило, являются гетерофункциональными соединениями, многие из которых содержат гетероциклические, стерановые и другие скелетные группировки. В связи с этим в курсе органической химии уделено внимание профессионально мотивированным группам соединений, таким как гетероциклические соединения, алкалоиды, липиды, терпеноиды, стероиды. Большое значение придается овладению в курсе органической химии знаниям типичной реакционной способности функциональных групп, которые являются исходным базисом для функционального анализа. В результате изучения курса органической химии студенты должны приобрести следующие навыки и умения:
Курс органической химии изучается на 2-м курсе в течение двух семестров. Каждый семестр включает самостоятельную работу студента и работу на кафедре в период сессий (январь-февраль и июнь-июль). Обучение на кафедре в каждом семестре предусматривает лекционный курс и лабораторно-практические занятия. Осенний семестр заканчивается сдачей зачета с оценкой, весенний семестр заканчивается экзаменом. Самостоятельная работа студентов в течение семестра является наиболее важным звеном в овладении учебным материалом. Самостоятельное изучение отдельных тем органической химии базируется на использовании учебно-методической литературы и включает регулярные контрольные работы (2 контрольные работы в каждом семестре). В качестве учебно-методической литературы кафедра рекомендует использовать следующие источники:
ПОСТРОЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Изучение органической химии имеет специфические особенности. Курс органической химии насыщен большим фактическим материалом. Овладение этим материалом требует регулярной и вдумчивой работы. Еженедельно кафедра рекомендует прорабатывать 1 тему по программе (рекомендуемую последовательность изучения тем - см. таблицу 1 и 2 в данном пособии). Усвоение каждой темы еженедельно можно проконтролировать путем решения задач, приведенных в конце каждой темы и ответов на вопросы по теме, которые представлены в методичках для заочного отделения. Полезным будет также использовать сводные вопросы к экзамену для контроля самоподготовки к каждой теме. Номера вопросов к конкретной теме указаны в таблицах 1 и 2. Сводные вопросы к экзамену отражают содержание билетов на экзамене (зачете) и состоят из первых, вторых и третьих вопросов, которые будут представлены на экзамене. Если необходимо проработать для контроля конкретной темы номера с 5 по 10 из вторых вопросов, это будет указано в таблице следующим образом – II (5-10). После изучения нескольких тем Вам необходимо решить и направить в деканат контрольную работу (темы, входящие в каждую контрольную работу указаны в таблицах 1 и 2 этого пособия). Контрольные работы необходимо представлять в деканат в строго обозначенные сроки: III СЕМЕСТР 1 Контрольная работа - не позднее 15 октября 2 Контрольная работа – не позднее 15 декабря . IV СЕМЕСТР 3 Контрольная работа - не позднее 15 марта 4 Контрольная работа - не позднее 20 мая Каждая последующая контрольная работа проверяется, если представлена и зачтена предыдущая. Например, если сначала присылается 2-ая контрольная работа, эта контрольная работа не проверяется до тех пор, пока не будет представлена и зачтена 1-ая контрольная работа. Непредставление в срок контрольных работ сопряжено с несвоевременной аттестацией студента и неполучением допуска (вызова) к сессии. Основной принцип построения курса состоит в постепенном наращивании сложности теоретического материала. Изучение каждой последующей темы возможно только лишь после детального освоения предыдущей темы. С целью более полного освоения материала необходима систематическая работа и постоянная возвращаемость к изученным темам. Каждый раз, приступая к изучению новой темы, необходимо вспомнить основные положения предыдущих тем. Так, знание реакционной способности каждого класса органических соединений базируется на знании теоретических основ электронного и пространственного строения соединений этого класса. Язык органической химии специфичен, он насыщен множеством новых терминов. Эту терминологию нельзя просто механически заучивать, нужно вдумываться и понимать ее. В течение курса необходимо выработать умение к запоминанию и написанию отдельных формул органических соединений, схем и механизмов органических реакций. Наш совет – работать всегда с карандашом и бумагой, стараясь воспроизводить схемы и механизмы реакций, даже кажущиеся Вам очень простыми на первый взгляд. Оформление контрольных работ. Контрольная работа должна быть написана разборчивым почерком, без исправлений. Отвечать на вопросы необходимо в порядке, приведенном в билете, ответ должен быть обоснован. Например, на вопрос сравните реакционную способность (и т.п.), должен быть дан обоснованный ответ, почему выбранное соединение будет более реакционно-способным, т. е необходимо указывать конкретные факторы, влияющие на реакционную способность. При оформлении схем и механизмов реакций в контрольных работах необходимо использовать принятые в органической химии символы и обозначения. Например, при изображении электронных эффектов необходимо использовать графические символы – стрелки, заряды. В схемах реакций подписывать нуклеофильные, электрофильные реагенты и т.д. Например, схемы реакций необходимо оформлять следующим образом:  Каждый семестр завершается лекционно-лабораторной и зачетно-экзаменационной сессией ( выездной сессией), которая включает лекционный курс и лабораторно-практические занятия на кафедре. Лабораторно-практическое занятие, как правило, состоит из практической части и экспериментальной работы. Целью практической части занятия является закрепление и творческое развитие полученных в результате самоподготовки знаний. Практическая часть занятия включает обсуждение наиболее важных вопросов каждой темы. Целью экспериментальной части занятия является формирование умений выполнять типовые реакции по обнаружению функциональных групп. Выездная сессия в 111 семестре завершается сдачей зачета. Выездная сессия во 2 семестре завершается экзаменом. Зачет и экзамен проводятся по билетам, составленным из сводных вопросов, и содержат 3 вопроса и задачу. В первых вопросах контролируются знания важнейших теоретических положений, закономерностей, теорий, основ строения (электронного и пространственного) органических соединений и умения на базе этих знаний оценивать и прогнозировать реакционную способность с определением типа возможных реакций соединений Во вторые вопросы включен материал, касающийся полного описания важнейших классов и групп органических соединений, особенно в части их химических реакций. В третьи вопросы вынесен материал по определенным аспектам, касающимся профессионально-значимых объектов. Для проверки умения превращать полученные знания в действие в билет включается задача. Типовые задачи представлены также в сводных вопросах к экзамену. Если у Вас возникают трудности при изучении отдельных тем, Вы можете обратиться за консультацией на кафедру. Учебным планом предусмотрены следующие виды консультативной работы: 1. Текущие консультации – проводятся на кафедре в течение семестра 1 раз в месяц. График проведения консультаций Вы можете узнать на кафедре или в деканате. 2. Индивидуальные консультации проводятся во время выездной сессии по мере возникновения вопросов. 3. Экзаменационные консультации проводятся перед зачетом и экзаменом по плану, с которым Вы будете ознакомлены во время выездной сессии. Таблица 1 Рекомендуемая последовательность изучения тем для самостоятельной работы студентов заочного отделения фармацевтического факультета (осенний семестр)
Таблица 2 Рекомендуемая последовательность изучения тем для самостоятельной работы студентов заочного отделения фармацевтического факультета (весенний семестр)
|