Минобрнауки россиифедеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования
 Скачать 344.43 Kb.
|
|
5.2. Содержание самостоятельной работы по дисциплине (модулю) Содержание обязательной самостоятельной работы студентов по темам № п/п Темы дисциплины Содержание самостоятельной работы студентов Продукты деятельности 1. Бытовая сфера общения - подготовка монологического и диалогического высказывания, -написание личного письма - работа с информационными источниками, - заучивание лексических единиц - письмо личного характера; - монолог-описание, - монолог-сообщение, - диалог- расспрос по темам модуля 2. Учебная сфера общения -подготовка монологического и диалогического высказывания, -составление буклета о вузе - работа с информационными источниками, - заучивание лексических единиц - монолог-описание, - монолог-сообщение по темам модуля; - диалог- расспрос, - диалог-обмен мнениями, - диалог- побуждение к действию по темам модуля; -буклет о вузе 3. Учебно-профессиональная сфера общения - подготовка монологического и диалогического высказывания, - работа с информационными источниками, -написание резюме и электронного сообщения; - заучивание лексических единиц -e-mail сообщения; -монолог-описание по темам модуля - диалог-обмен мнениями по темам модуля; 4. Психолого – педагогическая сфера - подготовка монологического и диалогического высказывания, - монолог-повествование по темам модуля; - работа с информационными источниками, - заучивание лексических единиц -написание заметки в журнал; - написание электронного сообщения. -монолог-размышление по темам модуля; -диалог-обмен мнениями; -интервью по темам модуля; -заметка в журнал; -e-mail сообщения. 5. Национально-культурная сфера общения - подготовка монологического и диалогического высказывания, - работа с информационными источниками, - заучивание лексических единиц -написание открытки; - написание электронного сообщения. - монолог-описание, монолог-сообщение по темам модуля; -диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями; -открытка; -e-mail сообщения. 6. Культурно-историческая сфера общения -подготовка монологического и диалогического высказывания, - работа с информационными источниками, - заучивание лексических единиц -написание рецензии; - монолог-описание, монолог-сообщение по темам модуля; -диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями; -рецензия (на фильм, пьесу); Содержание самостоятельной работы по дисциплине на выбор студента № п/п Темы дисциплины Содержание самостоятельной работы студентов Продукты деятельности 1. Бытовая сфера общения - подготовка и участие в научно- практических конференциях; - подготовка к конкурсам и олимпиадам; - работа с аудио- видео, мультимедийными текстами; - работа с информационными источниками по заданной тематике - разноцелевые открытки; - выполнение олимпиадных и конкурсных заданий; - доклад на конференции; - выполнение тестовых заданий 2. Учебная сфера общения -подготовка и участие в научно- практических конференциях; - подготовка к конкурсам и олимпиадам; - работа с аудио- видео, мультимедийными текстами; - работа с информационными источниками по заданной тематике - электронная презентация по темам модуля; - информационный буклет об одном из европейских вузов; - выполнение олимпиадных и конкурсных заданий; - доклад на конференции; - выполнение тестовых заданий 3. Учебно-познавательная сфера - подготовка и участие в научно- практических конференциях; - подготовка к конкурсам и олимпиадам; - работа с аудио- видео, мультимедийными текстами; - работа с информационными источниками по заданной тематике - интервью по темам модуля ; - сообщение о выдающемся педагоге; - выполнение олимпиадных и конкурсных заданий; - доклад на конференции; - выполнение тестовых заданий 4. Психолого – педагогическая сфера - подготовка и участие в научно- практических конференциях, - подготовка к конкурсам и олимпиадам, - работа с аудио- видео, мультимедийными текстами - работа с информационными источниками по заданной тематике, - проектная работа -интервью по темам модуля; - проектная работа по темам модуля - выполнение олимпиадных и конкурсных заданий; - доклад на конференции; - выполнение тестовых заданий 5. Национально-культурная сфера - подготовка и участие в научно- практических конференциях; - подготовка к конкурсам и олимпиадам; - работа с аудио- видео, мультимедийными текстами; - работа с информационными источниками по заданной тематике; -подготовка электронной презентации или информационного буклета - электронная презентация; - информационный буклет; - выполнение олимпиадных и конкурсных заданий; - доклад на конференции; - выполнение тестовых заданий 6. Культурно- историческая сфера подготовка и участие в научно-практических конференциях; - подготовка к конкурсам и олимпиадам; - работа с аудио- видео, мультимедийными текстами; - работа с информационными источниками по заданной тематике, -подготовка электронной презентации или информационного буклета - выполнение олимпиадных и конкурсных заданий; - доклад на конференции; - выполнение тестовых заданий; -электронная презентация; -информационный буклет; 5.3.Образовательные технологии При организации изучения дисциплины будут использованы следующие образовательные технологии: информационно-коммуникационные технологии, технология организации самостоятельной работы, технология рефлексивного обучения, технология модульного обучения, технология игрового обучения, технологии групповой дискуссии, интерактивные технологии, технология проблемного обучения, технология организации учебно-исследовательской деятельности, технология проектного обучения, технология развития критического мышления. 5.4. Текущий контроль, промежуточный контроль и промежуточная аттестация Балльно-рейтинговая карта дисциплины оформлена как приложение к рабочей программе дисциплины. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине оформлен отдельным документом. 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 6.1. Рекомендуемая литература 6.1.1. Основная литература Авторы, составители Заглавие Издательство, год Л1.1 Ваганова Т.П. Английский язык для неязыковых факультетов: учебное пособие http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=278868 М. : Директ-Медиа, 2015 Л1.3 И.В. Харитонова, Е.Е. Беляева, А.С. Бачинская, Н.Т. Яценко. Французский язык: базовый курс: учебник http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=240471 М.: МПГУ; Издательство «Прометей», 2013 Л1.4 Кравченко А.П. Немецкий язык: для бакалавров: учебное пособие http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=271498 Ростов-н/Д : Феникс, 2013 6.1.2. Дополнительная литература Авторы, составители Заглавие Издательство, год Л2.1 Межова М.В. Учебный англо-английский терминологический словарь психолого-педагогических терминов=English-english dictionary of psychological Кемерово : КемГУКИ, 2012 Л2.2 Жидкова, О.Н. English for students of psychology: учебно- методическое пособие http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90377 Москва : Евразийский открытый институт, 2010 Л2.3 Ачкасова Н.Г. Немецкий язык для бакалавров : учебник http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=447716 Москва : ЮНИТИ- ДАНА, 2014 Л2.4 Макеева, М.Н. Английский для бакалавров (в области техники и технологий) : учебное пособие http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=437088 Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2012. Л2.5 Воронкова, И.С. Французский язык как второй иностранный=LE FRANÇAIS COMME LA DEUXIÈME LANGUE ÉTRANGÈRE : учебное пособие http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=336062 Воронеж : Воронежский государственный университет инженерных технологий, 2014. 6.2 Перечень программного обеспечения - Acrobat Reader DC - Dr.Web Desktop Security Suite, Dr.Web Server Security Suite - GIMP - Microsoft Office 2016 Professional Plus (Пакет программ Word, Excel, Access, PowerPoint, Outlook, OneNote, Publisher) - Microsoft Office 365 Pro Plus - subscription license (12 month) (Пакет программ Word, Excel, Access, PowerPoint, Outlook, OneNote, Publisher, Skype for Business, OneDrive, SharePoint Online) - Microsoft Windows 10 Education - Microsoft Windows 7/8.1 Professional - XnView - Архиватор 7-Zip - Программная система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах «Антиплагиат.ВУЗ» 6.3 Перечень информационных справочных систем - Elsevier (база данных «Freedom Collection» и коллекции электронных книг «Freedom Collection eBook collection», национальная подписка на полнотекстовые ресурсы) - SCOPUS издательства Elsevier - SpringerNature (национальная подписка на полнотекстовые ресурсы) - База данных международных индексов научного цитирования Web of Science - БД «Polpred.com. Обзор СМИ» - УИС РОССИЯ - ЭБС «E-LIBRARY.RU» - ЭБС «РУКОНТ» (Контекстум) - ЭБС «Университетская библиотека онлайн» - ЭБС «ЮРАЙТ» (Коллекция Легендарные книги) - Информационно-образовательная программа «Росметод» - СПС «ГАРАНТ-Аналитик» - СПС «Консультант-Плюс» 7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 7.1 Наименование специального помещения: учебная аудитория для проведения практических занятий, групповых консультаций, индивидуальных консультаций, текущего контроля, промежуточной аттестации, Учебная аудитория. Оснащенность: Комплект учебной мебели, меловая доска, ноутбук, проекционное оборудование (мультимедийный проектор, экран). 7.2 Наименование специального помещения: помещение для самостоятельной работы, Читальный зал. Оснащенность: Мебель, ПК-4 шт. 8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 8.1 Методические рекомендации для студентов и преподавателей по организации изучения дисциплины Произношение и чтение Правильное произношение – гарантия понимания не только устной, но и письменной речи, так как чтение и письмо происходят под контролем слуха и сопровождаются проговариванием на уровне внутренней речи. Неправильное чтение слова приводит к его неправильному запоминанию и неузнаванию. Основные сложности овладения произношением обусловлены следующими причинами: • несовпадением звуковых систем русского и иностранного языков. Следует изучить фонетическую систему иностранного языка, научиться правильно и четко произносить звуки; • отсутствием автоматизации фонетических навыков. Следует регулярно выполнять фонетические упражнения, прослушивать звукозаписи и передачи с иностранной речью, смотреть фильмы и телепередачи на иностранном языке; • частым несовпадением звучания и написания. Следует изучить правила чтения букв и буквосочетаний, регулярно их повторять; • несовпадением интонационных систем иностранного и русского языков. Следует изучить правила слогоделения, членения речевого потока на ритмические группы и синтагмы, усвоить основные интонационные модели. Следует уделять внимание тренировке в скорости чтения: свободному чтению вслух и быстрому чтению про себя, а также тренировке в чтении с использованием словаря. Временным критерием сформированности навыков чтения может служить приближение темпа чтения про себя к следующему уровню: - для ознакомительного чтения с охватом содержания на 70% - 500 печатных знаков в минуту, - для ускоренного, просмотрового чтения – 1000 печатных знаков в минуту, - для беглого чтения вслух – 600 печатных знаков в минуту. Лексика При работе над лексикой обращается внимание на специфику лексических средств выражения содержания текстов по тематике общения, на многозначность служебных и общенаучных слов, на механизмы словообразования (в том числе терминов и интернациональных слов), на явления синонимии и омонимии. Потенциальный запас лексики может быть увеличен за счет: 1) усвоения системы словообразования иностранного языка; 2) запоминания значений словообразовательных элементов (префиксов, суффиксов), что позволит выводить значения производных слов; 3) изучения интернациональной лексики. Студент должен знать и использовать употребительные фразеологические сочетания, часто встречающиеся в письменной речи изучаемого им языка, а также слова и словосочетания, характерные для устной речи в ситуациях делового общения. Необходимо также знание сокращений и условных обозначений и умение правильно прочитать формулы и символы. Студент должен вести рабочий словарь терминов и слов по тематике общения. Работа над текстом Совершенствование навыков чтения на иностранном языке предполагает овладение видами чтения с различной степенью полноты и точности понимания: просмотровым, ознакомительным и изучающим. Просмотровое чтение имеет целью ознакомление с тематикой текста и предполагает умение на основе извлеченной информации кратко охарактеризовать текст с точки зрения поставленной проблемы. Просмотровое чтение позволяет выяснить, о чем идет речь в тексте. Этот вид чтения используется, когда необходимо определить, насколько важна или интересна для читающего информация, содержащаяся в тексте. Ознакомительное чтение характеризуется умением проследить развитие темы и общую линию аргументации автора, понять в целом не менее 70% основной информации. Ознакомительное чтение дает возможность находить в тексте те элементы информации, о которых заранее известно, что они имеются в тексте. Изучающее чтение предполагает полное и точное понимание содержания текста. В качестве форм контроля понимания прочитанного и воспроизведения информативного содержания текста-источника используются в зависимости от вида чтения: ответы на вопросы, подробный или обобщенный пересказ прочитанного, передача его содержания в виде перевода, реферата или аннотации. Все виды чтения должны служить единой конечной цели – научиться свободно читать иностранный текст по специальности. В качестве учебных текстов используется оригинальная литература по тематике широкого профиля вуза, по тематике общения, а также по общепедагогической специальности, статьи из газет и журналов, издаваемых за рубежом. Письмо Известное значение для развития различных речевых умений и навыков имеет также развитие навыков письма на иностранном языке. Письмо рассматривается как средство активизации усвоения языкового материала. Следует периодически практиковать письменные упражнения на грамматическом и лексическом материале, составление плана или конспекта к прочитанному, изложение содержания прочитанного в письменном виде. УПРАЖНЕНИЯ: - запись ключевых слов и выражений текста (прочитанного или прослушанного), - составление плана текста, - составление предложений с использованием ключевых слов и выражений, - составление вопросов к тексту, - запись текста при многократном прослушивании (с использованием словаря), - воспроизведение прочитанного или прослушанного текста близко к оригиналу по плану и по ключевым словам, - составление конспекта текста, - написание собственного текста на произвольную тему с использованием выделенных в оригинале слов и выражений, - письменный перевод текста на иностранный язык (диктант – перевод). Приложение Балльно-рейтинговая карта дисциплины «Иностранный язык» Курс 1,2 Семестры 1,2,3 Таблица 1 Вид контроля Минимальное количество баллов Максимальное количество баллов 1 семестр Модуль 1. Бытовая сфера общения (3 темы). Текущий контроль по модулю: 26 47 1 Аудиторная работа 6 9 2 Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) 17 30 3 Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) 3 8 Контрольное мероприятие по модулю 2 3 Промежуточный контроль (общая цифра по модулю= ТК+КМ) 28 47 + 3 = 50 Модуль 2.Учебная сфера общения (3 темы). Текущий контроль по модулю: 26 47 1 Аудиторная работа 6 9 2 Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) 17 30 3 Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) 3 8 Контрольное мероприятие по модулю 2 3 Промежуточный контроль (общая цифра по модулю= ТК+КМ) 28 47 + 3 = 50 Промежуточная аттестация (ПК 1 модуля. + ПК 2 модуля) 56 100 2 семестр 2 Модуль 3. Учебно-профессиональная сфера общения Текущий контроль по модулю: 26 47 1 Аудиторная работа 6 12 2 Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) 17 27 3 Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) 3 8 Контрольное мероприятие по модулю 2 3 Промежуточный контроль (общая цифра по модулю= ТК+КМ) 28 47 + 3 = 50 Модуль 4. Психолого-педагогическая сфера общения Текущий контроль по модулю: 26 47 1 Аудиторная работа 6 12 2 Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) 17 27 3 Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) 3 8 Контрольное мероприятие по модулю 2 3 Промежуточный контроль (общая цифра по модулю= ТК+КМ) 28 47 + 3 = 50 Промежуточная аттестация (ПК 3 модуля. + ПК 4 модуля) 56 100 3 семестр Модуль 5. Национально-культурная сфера общения Текущий контроль по модулю: 26 47 1 Аудиторная работа 6 9 2 Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) 17 30 3 Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) 3 8 Контрольное мероприятие по модулю 2 3 Промежуточный контроль (общая цифра по модулю= ТК+КМ) 28 47 + 3 = 50 Модуль 6. Культурно - историческая сфера общения. Текущий контроль по модулю: 26 47 1 Аудиторная работа 6 9 2 Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) 17 30 3 Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) 3 8 Контрольное мероприятие по модулю 2 3 Промежуточный контроль (общая цифра по модулю= ТК+КМ) 28 47 + 3 = 50 Промежуточная аттестация (ПК 5 модуля. + ПК 6 модуля) 56 100 Таблица 2 |