Главная страница
Навигация по странице:

  • МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИВ СРЕДНЙ ШКОЛЕ

  • МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИВ СРЕДНЙ ШКОЛЕ. КР. Минпросвещения россии федеральное государственное бюджетное


    Скачать 381 Kb.
    НазваниеМинпросвещения россии федеральное государственное бюджетное
    АнкорМЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИВ СРЕДНЙ ШКОЛЕ
    Дата01.04.2022
    Размер381 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаКР.doc
    ТипКурсовая
    #433107
    страница1 из 5
      1   2   3   4   5

    МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ

    ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

    Направление 44.03.01-

    Педагогическое образование

    Направленность (профиль)

    «Математика с основами информационных технологий»

    Курс IV
    МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИВ СРЕДНЙ ШКОЛЕ

    КУРСОВАЯ РАБОТА

    № регистрации по журналу

    учета курсовых работ_________________________________________

    Дата защиты_________________________________________________

    Оценка______________________________________________________

    подпись руководителя

    СОДЕРЖАНИЕ


    ……………………………………………………………………….3

    ГЛАВА . МЕТОДИКА ТЕКСТОВЫХ В …………………………………………………………………….5

      1. Понятие « задача», и решения задач 5

      2. Пропедевтика решению задач методом ..7

      3. задач помощью …………………………...9

    ВЫВОДЫ ГЛАВЕ … ...12

    ГЛАВА . ПРАКТИЧЕСКАЯ ЭТАПОВ

    ТЕКСТОВЫХ ..12

      1. Примеры в курсе ..12

      2. программы уроков алгебре учащихся 8 по : «Решение задач»………………………………………17


    ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..30

    ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………..32

    ВВЕДЕНИЕ


    из методики математики вопрос у умений навыков текстовых .

    Задачи применять , полученные изучении , при вопросов, появляются течении человека. являются для учащихся новыми , для логического , формирования связей. решения являются развития деятельности.

    процессе задач серьезные , с сталкиваются .

    Первая состоит математизации текста, .е. составлении модели, может уравнением, или системой, , графиком, и .д.

    того, перевести задачи математический , учащемуся тщательно и истолковать , формализовать задачи, искомые через величины введенные .

    Вторая составление и , связывающих величины переменные.

    трудность— решение системы или желательно рациональным .

    Учитывая выше , можно тему « преподавания задач основной » актуальной сегодняшний .

    Цель : разработать преподавания текстовых в школе, практические .

    Объект : процесс решению задач основной .

    Предмет : Методика текстовых в школе.

    : если разработанную преподавания текстовых в школе, уровень и учащихся , что дальнейшем способствовать подготовкой ОГЭ.

    работы:


        1. литературу теме: преподавания задач школе.

        2. основные по : Методика текстовых в .

        3. Изучить практике обучения текстовых в школе.

        4. факультатив теме: « текстовых »
      1   2   3   4   5


    написать администратору сайта