Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 15

• Название: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 15
• Дата: 04.04.2022
• Размер: 2.44 Mb.
• Имя файла: 5c0d5830bf5d8.docx
• Тип: Документы; #440995
• страница: 6 из 7

Часть С

1. Почему реки Северо-Восточной Сибири, имеющие дождевое и снеговое питание, полноводны только в летние месяцы? _____________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Почему именно на Урале создан уникальный минералогический заповедник? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спецификация

итоговой контрольной работы по географии за курс «Природа России» для учащихся 8 класса обучающихся по учебно-методическому комплексу В. П. Дронова, И. И. Бариновой.

1. Назначение работы – определение уровня подготовки обучающихся 8 классов.

2. Содержание итоговой работы определяется на основе следующих нормативных документов:

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.12.2010 № 1897.

2. Спецификация подготовлена на основе кодификаторов элементов содержания и требований (умений), составленного на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и требований к уровню подготовки выпускников основной школы.

3. Характеристика структуры и содержания работы

Работа состоит из 3 разделов А, В, С.

Раздел А содержит 10 заданий на воспроизведение и описание учебной информации, выбрать 1 правильный ответ.

Раздел В содержит 3 задания на проявление простых мыслительных операций, установить соответствие.

Раздел С содержит 2 вопроса с развернутым ответом.

Таблица 1. Распределение заданий по частям работы

№	Части работы	Число заданий		Максимальный балл		Тип заданий
1	Часть 1	10		10		Задания с выбором ответа первого уровня сложности
2	Часть 2	3		6		Задания с кратким ответом повышенного уровня сложности
3	Часть 3	2		4		Задания с развернутым ответом высокого уровня сложности
Итого			15		20

Таблица 2. Распределение заданий за курс 8 класса «География России»

Основные умения и виды деятельности	Число заданий
Требования: «знать/понимать»
Основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию. Географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность. Различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий. Связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран. Специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее природы. Природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях. Меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений.	8
Требования: «уметь»
Выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений. Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем. Приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов. Составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления. Определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; Географические координаты и местоположение географических объектов. Применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; Представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости.	7

4. Время выполнения работы 40 минут (без учета времени на организационную часть)

5. Дополнительные материалы и оборудование: при выполнении работы над текстом рекомендуется работать с картами географического атласа.

6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого задания 1 части работы обучающийся получает 1 балл,

2 части – 2 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся, правильно выполнивший задания 1 части работы – 10 баллов; 2 части – 6 баллов, 3 части - 4.

Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы – 20 баллов.

Шкала оценок

Отметка	Тестовый балл
«2»	менее 10
«3»	10-14
«4»	15-17
«5»	18-20

7. План работы

В Приложении предлагается план варианта контрольно-измерительной работы по географии, сконструированный на основании изложенных выше требований. В плане работы даётся информация о каждом задании: код по кодификатору, тип задания, время выполнения и максимальный балл.

8. Ответы

№	Вариант 1	Вариант 2
Часть А
1	Б	В
2	А	Б
3	В	А
4	Б	В
5	Г	В
6	Б	Г
7	В	Б
8	Б	В
9	А	Г
10	В	А
Часть В
1	1 – А 2 – В 3 – В 4 – Б	1 – А 2 – Г 3 – Б 4 – В
2	1 – Нет 2 – Нет 3 – Нет 4 – Да	1 – Да 2 – Да 3 – Нет 4 – Да
3	Восточнее расположен пункт А. В России континентальность климата нарастает при движении с запада на восток. В этом направлении уменьшается среднегодовое количество осадков и увеличивается годовая амплитуда температур.	Западнее расположен пункт В. В России континентальность климата нарастает при движении с запада на восток. Во-первых, в пункте В больше осадков, а во-вторых — там теплее зимой (меньше годовая амплитуда температур).
Часть С
1	Избыточное увлажнение, многолетняя мерзлота, последствия оледенения.	Кайнозойская складчатость. Горообразовательные процессы происходят в настоящее время
2	Муссонный тип климата	Предотвращение ветровой и водной эрозии почв

Итоговая контрольная работа за курс 8 класса «Природа России»

1 вариант

Часть А

1. Какой мыс является крайней северной материковой точкой?

1. 
   Флигели;
   
2. 
   Челюскин;
   
3. 
   Дежнева.
   

2. В каких горах расположена крайняя южная точка России?

1. 
   Кавказа;
   
2. 
   Алтая;
   
3. 
   Сихотэ-Алиня;
   
4. 
   Памира.
   

3. С какими государством Россия имеет сухопутную границу?

1. 
   с Кыргызстаном;
   
2. 
   с Арменией;
   
3. 
   с Украиной;
   
4. 
   со Швецией.
   

4. С каким государством Россия имеет самую длинную границу?

1. 
   с Китаем;
   
2. 
   с Казахстаном;
   
3. 
   с Украиной;
   
4. 
   с Финляндией.
   

 5. Какой субъект РФ не имеет общей границы с Россией?

1. 
   Камчатская область;
   
2. 
   Магаданская область;
   
3. 
   Псковская область;
   
4. 
   Калининградская область.
   

6. Какой полуостров России находится на щите?

1. 
   Камчатка;
   
2. 
   Кольский;
   
3. 
   Ямал;
   
4. 
   Таймыр.
   

7. Какая вершина является наиболее высокой?

1. 
   Казбек;
   
2. 
   Белуха;
   
3. 
   Эльбрус;
   
4. 
   Народная.
   

8. Определите территорию России по ее описанию.

Крупная равнина расположена на молодой плите с палеозойским фундаментом. Поверхность равнины плоская, имеет небольшой уклон к северу. Большая часть равнины заболочена.

1. 
   Восточно-Европейская равнина;
   
2. 
   Западно-Сибирская равнина;
   
3. 
   Среднесибирское плоскогорье;
   
4. 
   Прикаспийская низменность.
   

9. Какой климат характерен для Русской равнины?

1. 
   умеренно-континентальный;
   
2. 
   континентальный;
   
3. 
   резко континентальный;
   
4. 
   муссонный.
   

10. Над  какой территорией России зимой господствует антициклон?

1. 
   над Европейской территорией;
   
2. 
   над Уралом;
   
3. 
   над Восточной Сибирью;
   
4. 
   над Кавказом.
   

Часть В

1. Установите соответствие между каждым из природных ресурсов и видом, к которому он относится.

Природные ресурсы	Виды природных ресурсов	Ответ
1) энергия Солнца	а) неисчерпаемые
2) медные руды	б) исчерпаемые возобновимые
3) каменный уголь	в) исчерпаемые невозобновимые
4) лесные

2. Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные - словом «Нет».

№	Высказывание	Ответ
1	Алтай - это крупнейший район современного горного оле­денения на территории России
2	Максимальная мощность многолетней мерзлоты достигает нескольких километров
3	На протяжении четвертичного периода наблюдались три эпохи оледенения
4	После разрушения ледника и начала современной межлед­никовой эпохи животный мир мало изменился

3. На рисунке показаны климатодиаграммы, характеризующие климат пунктов А и В, расположенных в России примерно на одинаковой широте и высоте над уровнем моря. Определите, какой из этих пунктов расположен восточнее. Для обоснования вашего ответа приведите не менее двух доводов.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Часть С

1. 
   Перечислите все известные вам причины большого количества озер в Карелии и на Кольском полуострове. _________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
2. 
   Для юга Дальнего Востока характерен климат с крайне неравномерно распределенным по сезонам года количеством осадков. Объясните причину этого _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   

Итоговая контрольная работа за курс 8 класса «Природа России»

2 вариант