Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 15

• Название: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 15
• Дата: 04.04.2022
• Размер: 2.44 Mb.
• Имя файла: 5c0d5830bf5d8.docx
• Тип: Документы; #440995
• страница: 4 из 7

7. План работы

В Приложении предлагается план варианта контрольно-измерительной работы по географии, сконструированный на основании изложенных выше требований. В плане работы даётся информация о каждом задании: код по кодификатору, тип задания, время выполнения и максимальный балл.

8. Ответы

№	Вариант 1	Вариант 2
Часть А
1	А	Б
2	В	А
3	А	А
4	В	В
5	Г	В
6	В	А
7	Б	Б
8	В	Б
9	Г	Г
10	В	Г
Часть В
1	1 – В 2 – Б 4 – А	1 – А 3 – Б 4 – А
2	Падение реки Паводок Годовой сток	Наводнение Многолетняя мерзлота Водные ресурсы
3	1 – Да 2 – Да 3 – Да 4 – Нет 5 – Да	1 – Да 2 – Нет 3 – Да 4 – Да 5 – Нет
Часть С
1	Почти все горные системы сосредоточены на юге и востоке территории России, а равнины и низменности – на севере. Территория страны имеет общий наклон  к северу.	Это действительно так, ведь реки "питаются" атмосферными осадками: дождь, снег. А также на "питание" северных рек влияет таяние ледников. Если, например, в определенной местности много осадков, то реки в этой местности полноводные, а если же в местности "царит" засуха, то реки будут мелководными. Еще на полноводность рек влияют породы, подстилающие долину. Исходя именно из этих факторов и состоит определение, что реки - это продукт климата.
2	Степи богаты на такие плодородные почвы как - чернозём, краснозем и т. д. Вот почему развито земледелие.	Неправильное орошение. При избытке воды она просачивается глубоко, растворяет соли, а потом при сильном испарении поднимается с растворенными солями на поверхность. Вода испаряется, а соли остаются, на поверхности почвы может образоваться соляная корка, почва становится непригодной.

Контрольная работа по географии за II четверть по темам «Поверхностные воды. Почвы. Растительный и животный мир. Природное районирование»

1 вариант

Часть А

1. 
   Внезапный подъём уровня воды в реке – это:
   

1. 
   
   

2. 
   Половодье;
   
3. 
   Паводок;
   
4. 
   Наводнение.
   

2. 
   Замкнутая котловина, заполненная водой - это:
   

1. 
   Болото;
   
2. 
   Ручей;
   
3. 
   Озеро.
   

3. 
   Самыми глубокими бывают озёра происхождения:
   

1. 
   Тектонического;
   
2. 
   Ледникового;
   
3. 
   Старицы.
   

4. 
   Почвенный горизонт - это:
   

1. 
   Верхняя граница почвенного покрова;
   
2. 
   Нижняя граница почвенного покрова;
   
3. 
   Отдельный слой почвы, отличающийся от соседних слоев цветом и минеральным составом.
   

5. 
   Наиболее плодородные почвы:
   

1. 
   Каштановые;
   
2. 
   Дерново-подзолистые;
   
3. 
   Подзолистые;
   
4. 
   Чернозёмы.
   

6. 
   Граница тёмнохвойной и светлохвойной тайги проходит по:
   

1. 
   Уральским горам;
   
2. 
   Долине Оби;
   
3. 
   Долине Енисея;
   
4. 
   Долине Лены.
   

7. 
   Для какого типа растительности России характерны: мох, ягель, карликовая береза, брусника, морошка?
   

1. 
   Тайги;
   
2. 
   Тундры;
   
3. 
   Степи;
   
4. 
   Пустыни.
   

8. 
   Какая древесная порода преобладает в азиатской части России?
   

1. 
   Береза;
   
2. 
   Сосна;
   
3. 
   Лиственница;
   
4. 
   Кедр.
   

9. 
   На каком из названных российских островов существуют леса?
   

1. 
   Новая Земля;
   
2. 
   Октябрьской революции;
   
3. 
   Врангеля;
   
4. 
   Сахалин.
   

10. 
    Для какой природной зоны России характерны следующие представители фауны: сайгак, сурок, дрофа, суслик?
    

а) Тайги; в) Степи;

б) Смешанных и широколиственных лесов; г) Пустыни.
Часть В

1. 
   Установите соответствие между морем и цифрой, которой оно обозначено на карте.
   

Цифра	Море	Ответ
1. 1	а) Охотское
2. 2	б) Карское
3. 3	в) Баренцево
4. 4

2. 
   Географический диктант
   

1. 
   Превышение стока реки над устьем, выраженное в километрах называется _____________________________________________________________________________
   
2. 
   Кратковременный подъем уровня воды в реке, вызванный поступлением в реку обильных осадков, называется ___________________________________________________
   
3. 
   _____________________ - количество воды, протекающее в речном русле за год.
   

3. 
   Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные - словом «Нет».
   

№	Высказывание	Ответ
1	Важнейшими компонентами природного комплекса явля­ются горные породы и животные
2	Русская равнина, Кавказ, Урал, Дальний Восток - круп­ные природные районы
3	Рельеф является важным климатообразующим фактором
4	Для тундровой зоны характерно тёплое, но очень короткое лето
5	Северные олени — самые крупные обитатели тундровой зоны

Часть С

1. 
   Большинство крупных рек  на территории России  принадлежат к бассейну Северного Ледовитого океана. Объясните, каким образом это связано с особенностями рельефа страны. _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
2. 
   Почему в степях больше развито земледелие, а не животноводство? _____________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   

Контрольная работа по географии за II четверть по темам «Поверхностные воды. Почвы. Растительный и животный мир. Природное районирование»

2 вариант

Часть А

1. 
   Самую большую площадь болот занимают в:
   

1. 
   Центральной России;
   
2. 
   Западной Сибири;
   
3. 
   Дальнем Востоке.
   

2. 
   Грязекаменный поток – это:
   

1. 
   Сель;
   
2. 
   Лавина;
   
3. 
   Оползень.
   

3. 
   Главная река со всеми её притоками – это:
   

1. 
   Речная система;
   
2. 
   Режим реки;
   
3. 
   бассейн реки.
   

4. 
   Структура почвы – это:
   

а) последовательность почвенных горизонтов;

б) процентное соотношение мощности гумусового горизонта и других почвенных слоев;

в) пространственное упорядочивание твёрдых почвенных частиц и пространств между ними;

г) закономерное пространственное размещение почв на небольших территориях.

5. 
   Какие почвы формируются в хвойных таёжных лесах?
   

1. 
   Бурые лесные;
   
2. 
   Дерново-подзолистые;
   
3. 
   Подзолистые;
   
4. 
   Серые лесные.
   

6. 
   Самый первый заповедник на территории России – это:
   

1. 
   Астраханский;
   
2. 
   Баргузинский;
   
3. 
   Башкирский;
   
4. 
   Тебердинский;
   
5. 
   «Галичья Гора».
   

7. 
   С какой целью осуществляют посадку деревьев и кустарника в сельхозугодьях?
   

1. 
   Создания мест для гнездования птиц; в) Создания зон отдыха;
   
2. 
   Защиты почв от эрозии; г) Выращивания деловой древесины.
   

8. 
   Какие дикорастущие растения собирает человек в тундре?
   

1. 
   Орехи, фрукты, ягоды;
   
2. 
   Ягоды, грибы;
   
3. 
   Грибы, орехи;
   
4. 
   Фрукты, грибы, ягоды.
   

9. 
   Определите, какой из названных зверей не относится к числу основных промысловых пушных зверей России:
   

1. 
   Белка;
   
2. 
   Песец;
   
3. 
   Лиса;
   
4. 
   Медведь.
   

10. 
    Какой из названных пушных зверьков был завезен в Россию из Северной Америки?
    

1. 
   Куница;
   
2. 
   Бобр;
   
3. 
   Песец;
   
4. 
   Ондатра.
   

Часть В

1. Установите соответствие между морем и цифрой, которой оно обозначено на карте

Цифра	Море	Ответ
1	а) Балтийское
2	б) Лаптевых
3	в) Барингово
4

2. Географический диктант

1. 
   Затопление обширных участков территории вместе с населенными пунктами, промышленными и сельскохозяйственными предприятиями, называется _______________
   
2. 
   Толщи горных пород, в которых сдержится лед, не оттаивающий в течение длительного времени, называется_________________________________________________
   
3. 
   Поверхностные и подземные воды, которые используются или могут быть использованы для водоснабжения населения, в сельском хозяйстве и промышленности, называются ___________________________________________________________________
   

3. 
   Отметьте правильные высказывания словом «Да», неправильные - словом «Нет».
   

№	Высказывание	Ответ
1	Облик зональных природных комплексов определяется ха­рактером рельефа
2	Тундра, тайга, степь - примеры азональных природных комплексов
3	Зона арктических пустынь встречается только на островах Северного Ледовитого океана
4	Тундровая зона располагается севернее полярного круга
5	Лесная зона занимает менее 50% территории России

Часть С

1. 
   Докажите справедливость утверждения «Реки - продукт климата» ______________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   
2. 
   Почему при искусственном орошении часто возникает засоление почв? __________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
   

Спецификация

контрольной работы по географии за III четверть по темам «Природа регионов России: Восточно-Европейская и Западно-Сибирская равнины. Крымские и Уральские горы. Кавказ» для учащихся 9 класса обучающихся по учебно-методическому комплексу В. П. Дронова, И. И. Бариновой.

1. Назначение работы – определение уровня подготовки обучающихся 8 классов.

2. Содержание контрольной работы определяется на основе следующих нормативных документов:

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.12.2010 № 1897.

2. Спецификация подготовлена на основе кодификаторов элементов содержания и требований (умений), составленного на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и требований к уровню подготовки выпускников основной школы.

3. Характеристика структуры и содержания работы

Работа состоит из 3 разделов А, В, С.

Раздел А содержит 10 заданий на воспроизведение и описание учебной информации, выбрать 1 правильный ответ.

Раздел В содержит 3 задания на проявление простых мыслительных операций, установить соответствие.

Раздел С содержит 2 вопроса с развернутым ответом.

Таблица 1. Распределение заданий по частям работы

№	Части работы	Число заданий		Максимальный балл		Тип заданий
1	Часть 1	10		10		Задания с выбором ответа первого уровня сложности
2	Часть 2	3		6		Задания с кратким ответом повышенного уровня сложности
3	Часть 3	2		4		Задания с развернутым ответом высокого уровня сложности
Итого			15		20

Таблица 2. Распределение заданий по темам курса

«Природа регионов России: Восточно-Европейская и Западно-Сибирская равнины. Крымские и Уральские горы. Кавказ»

Основные умения и виды деятельности	Число заданий
Требования: «знать/понимать»
Показывать на карте основные природные зоны России, называть их. Приводить примеры наиболее характерных представителей растительного и животного мира. Объяснять причины зонального и азонального расположения ландшафтов. Показывать на карте крупные ПТК России. Приводить примеры взаимосвязей ПК в природном комплексе. Показывать на карте крупные природные районы России. Называть и показывать на карте географические объекты (горы, равнины, реки, озера и т. д.). Давать комплексную физико-географическую характеристику объектов. Отбирать объекты, определяющие географический образ данной территории. Оценивать природные условия и природные ресурсы территории с точки зрения условий труда и быта, влияния на обычаи и традиции людей. Приводить примеры рационального и нерационального использования природных ресурсов регионов. Выделять экологические проблемы природных регионов.	7
Требования: «уметь»
Определять по картам особенности размещения природных зон. Районов распространения высотной поясности, моря, омывающие территорию России, их принадлежность к бассейну океана, природные особенности и ресурсы. Крупнеейшие и старейшие особо охраняемые заповедники и национальные парки, памятники Всемирного природного наследия; знать природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях. Приводить примеры экологических проблем и природоохранных мероприятий, природных и антропогенных комплексов, в том числе на примере региона проживания. Находить в разных источниках и  анализировать  информацию, необходимую для изучения особенностей природных зон и морей России, их обеспеченности природными ресурсами, хозяйственного использования, решения экологических проблем.	8

4. Время выполнения работы 40 минут (без учета времени на организационную часть)

5. Дополнительные материалы и оборудование: при выполнении работы над текстом рекомендуется работать с картами географического атласа.

6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого задания 1 части работы обучающийся получает 1 балл,

2 части –2 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся, правильно выполнивший задания 1 части работы – 10 баллов; 2 части – 6 баллов, 3 части - 4.

Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы – 20 баллов.

Шкала оценок

Отметка	Тестовый балл
«2»	менее 10
«3»	10-14
«4»	15-17
«5»	18-20