программа Шью сама. ДООП Шью сама. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества
 Скачать 90.59 Kb.
|
 Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» г. Тобольска (МАУ ДО ДДТ г. Тобольска» 8 микрорайон, 40а, г. Тобольск, Тюменская область, 626150 тел.: 8(3456)27-77-87 E-mail: ddt_tobolsk@mail.ru, сайт: www.ddttob.ru
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Шью сама» (адаптирована для детей с ОВЗ) Возраст обучающихся: 12-17 лет. Нормативный срок освоения программы: 2 года. Форма обучения: очная с применением дистанционных образовательных технологий.
Принята на заседании методического совета Протокол №_ от «__» _____________ 2021 г. г. Тобольск Оглавление Аннотация 3 Раздел I. Комплекс основных характеристик программы 4 1. Пояснительная записка 4 2. Целеполагание программы 6 3. Учебный план 7 4. Содержание программы 8 Раздел II. Комплекс организационно-педагогических условий 10 5. Календарный учебный график 10 6. Методические материалы 11 7. Оценочные материалы 11 8. Перечень информационного, материально- технического и кадрового обеспечения 13 9. Используемая литература 14 Приложение 15 Аннотация Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Шью сама» направлена на создание условий для развития личности подростков с ограниченными возможностями здоровья, развитие мотивации личности познанию и творчеству, обеспечение эмоционального благополучия ребёнка и профилактику асоциального поведения. Она позволяет ребенку среднего и старшего школьного возраста, без специальной предварительной подготовки и конкурсного отбора погрузиться в интересный мир творчества, получить специализированные знания и навыки, осознать собственные творческие способности и развить их. Все это помогает подростку с ОВЗ свободнее, увереннее чувствовать себя в постоянно меняющемся мире. У воспитанников развивается чувство вкуса и цвета, полученные знания и навыки они применяют на практике. Подросток получает возможность глубже понять специфику профессий швеи, модельера, получить первичные базовые знания в этой области, стать «качественным потребителем» предметного мира, помогает в профориентации. Для детей с ОВЗ необходимо выражение эмоций и чувств, связанных с собственными переживаниями, активный поиск новых форм взаимодействия с окружающим миром, подтверждение использования полученных знаний и навыков в повседневной жизни, в выборе профессии, реализации себя в различных сферах деятельности формируют адаптивность подростка в постоянно меняющемся мире. Срок реализации программы – 2 года, общий объем составляет 432 часа (по 216 часов в год). Режим занятий – 2 раза в неделю по 3 часа (1 академический час при очном обучении - 40 минут, при использовании дистанционных образовательных технологий – 30 минут) с обязательным 10минутным перерывом и организацией гимнастики для глаз и проветриванием кабинета. Набор в объединение свободный, по заявлению родителей обучающихся или их законных представителей. Оптимальная наполняемость групп – 8 человек. Программа реализуется в рамках муниципального задания и адаптирована для реализации на базе общеобразовательных учреждений на основании договора безвозмездного пользования муниципальным имуществом. Обучающиеся с ОВЗ (VIII вида) с сопутствующими заболеваниями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата решением МППК могут заниматься в группах и индивидуально. Форма обучения – очная с применением дистанционных образовательных технологий. При очном обучении основные формы занятий – беседа, игра, практическая работа и т.д., итоговая аттестация осуществляется в форме практической работы. На занятиях с применением дистанционных технологий обучающимся дается ссылка на фото и видеоматериалы (в группу «Шью сама» в социальной сети «ВКонтакте»), контроль выполнения заданий осуществляется с помощью фотоотчета через социальную сеть «ВКонтакте». Раздел I. Комплекс основных характеристик программы Пояснительная записка Программа «Шью сама» составлена согласно требованиям следующих документов: - Федеральный Закон РФ от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»; - приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»; - Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014 г. №1726-р); - СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи»; - паспорт федерального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование» (утв. Протоколом заседания проектного комитета по национальному проекту «Образование» от 07.12.2018 г. №3); - приказ Министерства образования и науки РФ от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении порядка применениями организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»; - письмо Министерства просвещения РФ от 19.03.2020 г. № ГД-39/04 «О направлении методических рекомендаций» (Методические рекомендации по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий); - письмо Министерства просвещения РФ от 19.03.2020 г. № ГД-39/04 «О направлении методических рекомендаций» (Методические рекомендации по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий); - устав МАУ ДО ДДТ г. Тобольска. Ориентирована на создание условий для самореализации личности через овладение трудовыми и специальными умениями и навыками в области технологии изготовления женской и спортивной легкой одежды. Соответствует социально – педагогической направленности и современным образовательным технологиям, отражённым в принципах обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности); формах и методах обучения (активных методах дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах, соревнованиях, экскурсиях). Направлена на создание условий для развития личности подростка с ОВЗ, развитие мотивации личности подростка с ОВЗ к познанию и творчеству, обеспечение эмоционального благополучия ребёнка и профилактику асоциального поведения. Она позволяет ребёнку среднего и старшего школьного возраста, без специальной предварительной подготовки и конкурсного отбора, погрузиться в интересный мир творчества, получить специализированные знания и навыки, осознать собственные творческие способности и развить их. Всё это помогает подростку с ОВЗ свободнее, увереннее чувствовать себя в постоянно меняющемся мире. В воспитанниках развивается чувство вкуса и чувство цвета, полученные знания и навыки он применяет на практике. Тем самым, подросток получает возможность и глубже понять специфику профессий швеи, модельера, и получить первичные базовые знания в этой области, и стать «качественным потребителем» предметного мира, и помогает в профориентации. Новизна данной программы заключается в использовании методов командной и групповой работы, идти не от учебного предмета, а от обучающегося к предмету, от тех возможностей, которыми располагает подросток, применять психолого-педагогические диагностики личности для социальной адаптации подростков с ОВЗ. Педагог и ученик взаимодействуют как равноправные партнёры, нет деления на субъекты и объекты обучения, есть форма сотрудничества. Дети учатся соединять навыки декоративно-прикладного характера со способностями модельера. Актуальность заключается в том, что через приобщение детей с ОВЗ к швейному делу происходит влияние на формирование их художественного вкуса; развития памяти, внимания, мелкой моторики рук и развитие творческих качеств личности, что способствует гармоничному развитию личности в целом, даёт обучающимся дополнительные, специализированные знания в области швейного дела и декоративно-прикладного творчества и развивает те способности, которые также остаются не до конца раскрытыми у подростков на уроках технологии и (пространственное мышление, цветовое видение, воображение и фантазия). Педагогическая целесообразность. Для детей с ОВЗ необходимо выражение эмоций и чувств, связанных с собственными переживаниями, активный поиск новых форм взаимодействия с окружающим миром, подтверждение своей индивидуальности, неповторимости и значимости. Возможность использования полученных знаний и навыков в повседневной жизни, в выборе профессии, реализации себя в различных сферах деятельности формируют адаптивность подростка в постоянно меняющемся мире. Отличительной особенностью данной программы является ее адаптивная функция и интеграция с рядом учебных предметов: изобразительное искусство, черчение, история, технология, что является средством разностороннего развития способностей подростков. Интеграция в этой программе является не простым сложением знаний по нескольким дисциплинам, а объединяет знания, систематизирует, расширяет их и служит основой развития познавательного интереса. Организационно-педагогические условия. Программа рассчитана на детей с ограниченными возможностями здоровья (VIII вида) с сопутствующими заболеваниями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата решением МППК могут заниматься в группах и индивидуально. Группы формируются разновозрастными, что даёт возможность быть свободнее, обмениваться опытом и строить взаимоотношения в творческом коллективе. Оптимальная наполняемость групп – 8 человек, возраст – 12-17 лет. Условия набора воспитанников. Набор в объединение свободный, запись в объединение осуществляется на основании заявления от родителей. Поскольку программа предполагает последовательное усвоение изучаемого материала, в группы первого года обучения принимаются все желающие. Однако при необходимости возможен добор из числа желающих, имеющих начальные навыки работы в изучаемой области (определяется с помощью педагогического наблюдения на пробном занятии), программа условно имеет базовый уровень сложности. Сроки реализации программы. Срок реализации программы – 2 года, общий объем составляет 432 часа (по 216 часов в год). Форма обучения – очная с применением дистанционных образовательных технологий. При ухудшении эпидемиологической обстановки и распространении инфекционных заболеваний ОРВИ, гриппа и COVID - 19 возможен переход на дистанционное обучение. Режим занятий – 2 раза в неделю по 3 часа (1 академический час при очном обучении - 40 минут, при использовании дистанционных образовательных технологий – 30 минут), с обязательным 10минутным перерывом и организацией гимнастики для глаз и проветривания кабинета. Форма контроля: педагогическое наблюдение, анализ выполненных работ, фотоотчет выполненных работ в социальной сети «ВКонтакте». Целеполагание программы Цель: социальная адаптация обучающихся средствами овладения общетрудовыми и специальными умениями и навыками в области технологии изготовления женской и спортивной лёгкой одежды. Овладение навыками в области технологии декоративно-прикладного творчества. Задачи обучающие: - дать основные навыки работы с тканью, мехом и другими материалами; - освоить основные швы, необходимые для пошива изделий; - изучить основные технологии изготовления изделий; - обучить рациональному использованию материалов и оборудования; развивающие: - развивать фантазию, воображение, творческое, техническое и художественное мышление, конструкторские способности. - развивать интерес к прикладному творчеству; - формировать потребность к творческой активности, потребность трудиться в одиночку в паре, группе, умение распределять трудовые обязанности между собой; воспитательные: - формировать практические трудовые навыки в процессе обучения и воспитания привычки точного выполнения правил трудовой культуры; - расширять и обогащать практический опыт детей, знания о производственной деятельности людей; - воспитывать уважительное отношение к людям труда и результату их трудовой деятельности; -воспитывать трудолюбие, вырабатывать терпение, усидчивость, сосредоточенность; - воспитывать эстетический вкус. Теоретическое обучение рабочей программы направлено на формирование у обучающихся знаний основ материаловедения, устройства бытовых швейных машин, технологии пошива лёгкой одежды. Ожидаемые результаты образовательные: уметь выбирать ткань и цветовое решение изделия; освоить основные швы («вперед иголку», «назад иголку», «петельный», «через край», «потайной»); уметь самостоятельно подбирать материалы, фурнитуру и варианты оформления одежды; освоить технологию пошива полезных игрушек, технологию изготовления женской и спортивной одежды; научиться шить простые модели женской и спортивной одежды; знать инструменты и материалы, необходимые для работы на занятиях; знать правила техники безопасности во время работы на занятиях швейного дела; знать условные обозначения при работе с журналами и инструкционными картами по шитью; |