программа Шью сама. ДООП Шью сама. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества

• Название: Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества
• Анкор: программа Шью сама
• Дата: 18.03.2023
• Размер: 90.59 Kb.
• Имя файла: ДООП Шью сама.docx
• Тип: Документы; #998686
• страница: 2 из 6

развивающие:

• 
  изготавливать самостоятельно игрушки и модели одежды по освоенным технологиям;
  
• 
  уметь самостоятельно выбирать вариант оформления игрушки и модели одежды;
  
• 
  научиться правильно производить влажно-тепловые работы;
  

воспитательные:

• 
  уметь оборудовать рабочее место до начала занятия и привести его в порядок по окончании работы;
  
• 
  относиться бережно к оборудованию и материалам.
  

Формируемые общеразвивающей программой компетенции дадут возможность ребенку осуществлять универсальные действия:

1) Личностные:

• 
  анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;
  
• 
  выражать готовность в любой ситуации поступить в соответствии с правилами поведения;
  
• 
  мотивировать свои действия;
  
• 
  проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь и др.
  
• 
  различать основные нравственно-этические понятия;
  
• 
  соотносить поступок с моральной нормой.
  

2) Регулятивные:

• 
  уметь целеполагать через определение и формулирование цели деятельности на занятии с помощью педагога;
  
• 
  уметь контролировать в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
  

3) Познавательные:

• 
  уметь понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем;
  
• 
  уметь предварительно отбирать источники информации: ориентирование в книге (на развороте, в оглавлении, в определителе);
  
• 
  уметь добывать новые знания: находя ответы на вопросы, используя книгу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;
  
• 
  перерабатывать полученную информацию: сравнивать, выделяя сходство и различия.
  

4) Коммуникативные:

• 
  уметь доносить свою позицию до других через оформление поделки и изделия;
  
• 
  уметь контролировать себя в процессе совместной работы, соблюдать правила вежливости.
  

• 
  Учебный план
  

Учебный план первого года обучения (стартовый уровень)

№ п/п	Тема занятий	Количество часов			Форма контроля
		Теор.	Практ.	Всего
	Вводное занятие	2		2	Инструктаж
	Экскурсия на предприятие	4		4	Тестирование
	Инструменты приспособления для ручных работ	2		2
	Проверочные работы по теме №4	1	14	15	Тестирование
	Упражнения на швейной машине	1	5	6	Практическая работа
	Выполнение машинных строчек и швов	3	21	24
	Влажно-тепловые работы	1	2	3
	Обработка отдельных деталей одежды	2	18	20	Тестирование
	Обработка карманов	3	21	24
	Проверочные работы по теме №10		6	6
	Поузловая обработка изделия	5	36	41	Практическая работа
	Изготовление изделий	5	46	1
	Проверочные работы по теме №13		15	15	Тестирование
	Итоговое занятие	3		3
	Всего:	32	184	216

(учебно-тематический план может быть изменён по усмотрению педагога)
3.2. Учебный план второго года обучения (базовый уровень)

№ п/п	Тема занятий	Количество часов				Форма контроля
		Теор.	Практ.	Всего
	Вводное занятие	3		3	Инструктаж
	Изготовление юбок из различных тканей	1	17	18	Практическая работа
	Изготовление жилетов из различных тканей	1	17	18
	Проверочные работы по темам №3,4		12	12	Тестирование
	Изготовление спортивных брюк, шорт	2	25	27	Практическая работа
	Изготовление спортивной одежды	3	57	60	Тестирование
	Изготовление стеганного жилета	1	17	18	Практическая работа И тестирование
	Изготовление спального мешка	3	36	39
	Изготовление рюкзака	1	17	18
	Итоговое занятие	3		3
	Всего:	18	198	216

(учебно-тематический план может быть изменён по усмотрению педагога)

• 
  Содержание программы
  

1 год обучения

Тема 1. Вводное занятие. Общие сведения о работе объединения, общая характеристика учебного процесса, проведение инструктажа по технике безопасности, правила внутреннего распорядка. Учебные и воспитательные задачи.