план. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Большеключинская основная общеобразовательная школа 4
 Скачать 113.84 Kb.
|
|
Работа с учителями-предметниками | | | | | | | | | ||||||||||
| Работа с родителями | | | Организация оказания помощи предметников в обучении, индивидуальных (дополнительных) занятий | | | Классные родительские собрания | | | ||||||||||
| Разговор о важном | | | | Величественны и просты слова единого Закона всей Отчизны, дарующего главные права: работать, радоваться жизни» | | | | | | |||||||||
| Работа с коллективом класса | 23– 27 ЯНВАРЯ | «День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) – день памяти жертв Холокоста» | Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся «Я и общество» | Беседа по правилам поведения на уроках и переменах. | Организация дежурства по школе и классу. | «Билет в будущее» Просмотр онлайн-уроков на портале ПроеКТОриЯ | | Поддержание в рабочем состоянии материально- технического оборудования класса, коридоров и вестибюля школы. | | |||||||||
| Индивидуальная работа с обучающимися | | | Устранение неудовлетворительных оценок | | | | | | ||||||||||
| Работа с учителями-предметниками | | | Индивидуальные консультации с учителями по вопросам поведения, успеваемости учащегося | | | | | | ||||||||||
| Работа с родителями | Работа Совета профилактики с неблагополучными семьями по вопросам воспитания, обучения детей | | Классные родительские собрания | | | Беседа и консультация по проблемам обучения. | | | ||||||||||
| Разговор о важном | | | | К.С. Станиславский и погружение в волшебный мир театра | | | | | | |||||||||
| Работа с коллективом класса | 30– 31 ЯНВАРЯ | Элементы улиц и дорог. День воинской славы России - День снятия блокады. города Ленинграда (1944г.) (Просмотр видеоролика). | Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся «Я и общество» | Беседа по правилам поведения на уроках и переменах. | | Конкурс рисунков «Профессии» | | | | |||||||||
| Индивидуальная работа с обучающимися | | | Устранение неудовлетворительных оценок | | | | | | ||||||||||
| Работа с учителями-предметниками | | | Индивидуальные консультации с учителями по вопросам поведения, успеваемости учащегося | | | | | | ||||||||||
| Работа с родителями | Работа Совета профилактики с неблагополучными семьями по вопросам воспитания, обучения детей | | Классные родительские собрания | | | Беседа и консультация по проблемам обучения. | | | ||||||||||
| | ФЕВРАЛЬ | |||||||||||||||||
| Работа с коллективом класса | 1-3 ФЕВРАЛЯ | Научить ребят правильно выбирать велосипед, осматривать его перед выездом, ездить на учебной площадке. Закрепить элементарные правила для велосипедистов на практике. 80 лет со дня победы Вооружённых сил СССР над армией гитлеровской Германии в 1943 году в Сталинградской битве. ПО ГРАФИКУ ДЕЖУРСТВО В ШКОЛЕ | Занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся «В мире естественных наук» | Посещение учебных занятий по различным предметам. | Рейд по внешнему виду учащихся и единой школьной | | | Выставки рисунков, фотографий творческих работ, посвященных событиям и памятным датам | Проведение классного огонька для анализа проводимых общешкольных и внутриклассных дел | |||||||||
| Индивидуальная работа с обучающимися | Составление карты интересов и увлечений обучающихся | Контроль учащихся во внеурочной деятельности. | Работа с учащимися, требующими особого внимания. Контроль посещаемости и успеваемости | | Формирование индивидуальных образовательных маршрутов | | | | ||||||||||
| Работа с учителями-предметниками | Беседа с учителями-предметниками. | | Собеседование о поведении, посещаемости и успеваемости обучающихся | | | Организация встреч по запросу учителей-предметников и/или родителей | | | ||||||||||
| | | | ||||||||||||||||
| Работа с родителями | | | Информирование родителей о посещаемости и успеваемости детей | | | Изучение семей учащихся, положение детей в семье, условий их жизни. Обследование материальнобытовых условий вновь прибывших семей. Посещение опекунских семей. | | | ||||||||||
| Разговор о важном | | | | «Может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов российская земля рождать…» | | | | | | |||||||||
| Работа с коллективом класса | 6 – 10 ФЕВРАЛЯ | Всероссийский конкурс чтецов «Живая классика». День юного героя антифашиста. День Российской науки | Занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся «Что, где, когда?» | Беседа по правилам поведения на уроках и переменах. | Рейд «Живая книга» | Конкурс рисунков, профориентационная игра, просмотр презентаций, диагностика. | | Дежурство по школе | Акция «Дарите книги с любовью» | |||||||||
| Индивидуальная работа с обучающимися | | | Устранение неудовлетворительных оценок | | | | | | ||||||||||
| Работа с учителями-предметниками | | Изучение особенностей личностного развития обучающихся класса, изучение личных дел обучающихся, собеседование с учителями-предметниками | Индивидуальные консультации с учителями по вопросам поведения, успеваемости учащегося | | | Индивидуальные консультации родителей классным руководителем и учителями-предметниками. | | | ||||||||||