Главная страница

Тема 2.2 Основные методические приемы и средства обучения грамот. Некоммерческая профессиональная


Скачать 175.2 Kb.
НазваниеНекоммерческая профессиональная
Дата25.06.2022
Размер175.2 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаТема 2.2 Основные методические приемы и средства обучения грамот.docx
ТипДокументы
#614773
страница4 из 8
1   2   3   4   5   6   7   8

буквой.




J9
Формирование графического на вы ка в процессе o6y чения грамоте

В период обучения грамоте необходимо научить правильно записывать буквы и их соединения в словах, сформировать первоначальные навыки грамотного письма без пропуска и замены букв.

Для этого необходимо формирование у учащихся графического навыка, навыков чистописания и каллиграфии.

Чистописание это техника письма рукой с помощью пишущего инструмента, целью которого является обучение красивому четкому письму.

Графический навык навык передачи звучащей речи при помощи письменных знаков букв.

Каллиграфический навык графически правильное

четкое и достаточно скорое письмо.

Каллиграфия (от греч. kallos + graphe — красивое письмо) во втором значении искусство красивого письма.

Правильно сформированный графический навык позволяет писать буквы четко, красиво, разборчиво, быстро. Неправильно сформированный графический навык создает комплекс трудностей письма: небрежный, неразборчивый почерк, медленный темп.
Почерк это индивидуальная устойчивая манера письма, которая проявляется специфичной формой, величиной и нaIcлoнoм букв, сжатостью или растянутостью строк, расстоянием между словами.

Цель обучения письиу формирование графически


правильного, четкого и достаточно cкoporo письма.

Задачи обучения письму:


  1. Научить правилам посадки и владения инструментами.

  2. Научить ориентировке на странице прописей и

тетради.

  1. Научить осмысливать слова, воспринимая их на слух и зрительно, разделять их на звуки, обозначать звуки буквами.

  2. Сформировать четкие образы графического изображения письменных букв.

  3. Научить писать слоги, слова и предложения с

соблюдением наклона и одинаковой высоты, пропорций букв, соединять буквы между собой, соблюдая размеры по высоте и ширине.

Б. Научить записывать слова и предложения из 3-4 слов после звукобуквенного анализа.

21



  1. Обучить связному (безотрывному), ритмичному и
1   2   3   4   5   6   7   8


написать администратору сайта