буквой.
J9 Формирование графического на вы ка в процессе o6y чения грамоте
В период обучения грамоте необходимо научить правильно записывать буквы и их соединения в словах, сформировать первоначальные навыки грамотного письма без пропуска и замены букв.
Для этого необходимо формирование у учащихся графического навыка, навыков чистописания и каллиграфии.
Чистописание это техника письма рукой с помощью пишущего инструмента, целью которого является обучение красивому четкому письму.
Графический навык навык передачи звучащей речи при помощи письменных знаков букв.
Каллиграфический навык графически правильное
четкое и достаточно скорое письмо.
Каллиграфия (от греч. kallos + graphe — красивое письмо) во втором значении искусство красивого письма.
Правильно сформированный графический навык позволяет писать буквы четко, красиво, разборчиво, быстро. Неправильно сформированный графический навык создает комплекс трудностей письма: небрежный, неразборчивый почерк, медленный темп.
Почерк это индивидуальная устойчивая манера письма, которая проявляется специфичной формой, величиной и нaIcлoнoм букв, сжатостью или растянутостью строк, расстоянием между словами.
Цель обучения письиу формирование графически правильного, четкого и достаточно cкoporo письма.
Задачи обучения письму: Научить правилам посадки и владения инструментами. Научить ориентировке на странице прописей и
тетради.
Научить осмысливать слова, воспринимая их на слух и зрительно, разделять их на звуки, обозначать звуки буквами. Сформировать четкие образы графического изображения письменных букв. Научить писать слоги, слова и предложения с
соблюдением наклона и одинаковой высоты, пропорций букв, соединять буквы между собой, соблюдая размеры по высоте и ширине.
Б. Научить записывать слова и предложения из 3-4 слов после звукобуквенного анализа.
21
Обучить связному (безотрывному), ритмичному и
|