КУРСОВАЯ РАБОТА. Объект исследования процесс отбора для занятий футболом мальчиков 8 10 лет. Предмет исследования
 Скачать 138.29 Kb.
|
ГЛАВА 2. СПОРТИВНЫЙ ОТБОР В СЕКЦИИ ПО ФУТБОЛУ В СИНЬКОВСКОЙ СОШ №22.1. Образовательная программа дополнительного образования «Мини-футбол»Программа дополнительного образования «Мини-футбол» для обучающихся 5-11 классов разработана в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г., Основной образовательной программой основного общего образования МОУ Синьковской средней общеобразовательной школы №2, календарного учебного графика, на основе пособия А.И.Каинова «Организация работы спортивных секций в школе: программы, рекомендации» Волгоград: Учитель – 2014г., с использованием пособия Г.А.Колодницкого «Внеурочная деятельность учащихся. Футбол: пособие для учителей и методистов» (Г.А.Колодницкий, В.С.Кузнецов, М.В.Маслов. – М.: Просвещение, 2011. Работаем по новым стандартам). Программа дополнительного образования «Мини-футбол» разработана для учащихся средней образовательной школы на 1 год и направлена на: -решение основных задач физического воспитания; -укрепление здоровья, содействие физическому развитию; -обучение жизненно важным умениям и навыкам; -развитие двигательных способностей, приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта; -воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки; -содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, психических процессов и свойств личности. Цель и задачи программы Каждое занятие секции «Мини-футбол» должно иметь ясную целевую направленность, конкретные и четкие педагогические задачи, которые определяют его содержание, выбор методов, средств обучения и воспитания, способов организации учащихся. Обучение школьников игре в мини-футбол – педагогический процесс, направленный на укрепление здоровья занимающихся, развитие их физических качеств и освоение технико-тактических приемов игры. Целью обучения игре в мини-футбол является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры школьника. Достижение цели физического воспитания и, в частности, мини-футбола, обеспечивается решением основных задач, направленных на: 1) закаливание детей; 2) содействие гармоничному развитию личности; 3) содействие воспитанию нравственных и волевых качеств у учащихся; 4) привитие навыков здорового образа жизни; 5) воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями; 6) обучение двигательным навыкам и умениям; 7) приобретение теоретических знаний в области физической культуры и спорта, в т.ч. мини-футбола; 8) развитие двигательных умений и навыков; 9) умения выполнять технические приемы мини-футбола в соответствии с возрастом; 10) играть мини-футбол, применяя изученные тактические приемы. Особенностью программы является то, что она, основываясь на курсе обучения игре в мини-футбол, раскрывает обязательный минимум учебного материала для такого рода программ. Курс обучения игре в футбол и технические приемы, которые в ней используются, содержат в себе большие возможности не только для формирования двигательных навыков у детей и развития физических способностей, но и также служат примером нравственного воспитания учащихся. Игра в мини-футбол развивает у школьников стремление к познанию, вырабатывает волю и характер, формирует чувство коллективизма, и способствует становлению личности. В рамках этой программы осуществляется проведение системного отбора учащихся, имеющих задатки и способности к дальнейшей спортивной ориентации и профессиональной деятельности в области мини-футбола. Формирования клубного спортивно-патриотического движения в общеобразовательных учреждениях. Следует обеспечить детям с учетом их потребностей физиологическую норму двигательной активности, необходимую для нормального развития основных систем организма и моторики растущего человека. Возраст детей – 11-14 лет. Сроки реализации программы – один год. Форма обучения - групповая. Режим занятий – 2 часа в неделю. Методы обучения – групповой, соревновательный. Ожидаемые результаты: 1. Занятия будут иметь оздоровительный и развивающий эффект. 2. Дети овладеют техническими приемами и тактическими взаимодействиями, научатся играть в мини-футбол и будут распространять его в уличной среде среди сверстников. 3. Смешанная команда класса примет участие в школьных соревнованиях по мини-футболу. 4. Перспективные ребята присоединятся к сборной команде школы и примут участие во Всероссийском проекте Мини-футбол в школу». Учащиеся должны знать и иметь представление: 1) об особенностях зарождения, истории мини-футбола; 2) о физических качествах и правилах их тестирования; 3) основы личной гигиены, причины травматизма при занятиях мини-футболом и правила его предупреждения; 4. Обосновывать значение занятий футболом в совершенствовании функциональных возможностей организма человека; 5. Уметь организовать самостоятельные занятия мини-футболом, а также, с группой товарищей; 6. Организовывать и проводить соревнования по мини-футболу в классе, во дворе, в оздоровительном лагере и др. 7. Выполнять требования по общей физической подготовке в соответствии с возрастом; 8. Выполнять требования по специальной физической подготовке в соответствии с возрастом; 9. Выполнять игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами футбола; 10. Владеть техническими и тактическими приемами мини-футбола по возрасту; 11. Знать основы судейства и выполнять жесты футбольного арбитра; 12. Играть в мини-футбол с соблюдением основных правил. Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы: 1) школьные соревнования в 5-8-х классах; 2) участие в муниципальных соревнованиях. Содержание программы: Тестирование. 6 часов Общая и специальная физическая подготовка. 30 часов Особенности использования средств общей и специальной физической подготовки в различных возрастных группах (объем, интенсивности и т.д.). В зависимости от периода подготовки (подготовительного, соревновательного, переходного). Особенности применения средств скоростно-силовой подготовки. Техника и тактика игры - техника передвижений, остановок, поворотов и стоек, ведение мяча, ударов по воротам, защиты, перемещений. - тактика игры, тактика особого нападения, позиционные нападения без изменения позиций игроков. Контрольные игры. 6 часов Анализ проведенной игры. Положение команды в календаре. Состав команды и установка на игру всей команде, а также отдельным игрокам в предстоящих встречах. Подвижные игры на развитие ловкости и координации. 9 часов |