Пособие по ПИД. Областное государственное автономное профессинальное образовательное учреждениениеборовичский педагогический колледж
 Скачать 1.1 Mb.
|
|
Тема 9 Критерии оценки качества разработки и представления индивидуального проекта Исходя из представленных критериев, Вы можете успешно подготовить свой индивидуальный проект к защите Критерии оценивания индивидуального проекта № Критери и Наименование критерия Аспекты 1 A Соответствие академическому формату Язык работа написана в соответствии с научным стилем речи, грамотным языком Ссылки в основном тексте расставлены правильно и соответствуют списку литературы Структура текст имеет формат академической работы, части сбалансированы Оформление соответствует требованиям, проведена унификация (формата, библиографии) И Т О ГО 2 B Соблюдение логики научного познания, правил развития мысли Тема и цель тема и цель исследования (в т.ч. в виде ключевого вопроса) сформулирован ы корректно и четко, соответствуют друг другу Материал материал/выборк асоответствуют задачам, их использование обосновано Логика работы задачи соответствуют цели, решаются и описываются последовательн о, работа завершается выводами Выводы отражают проведенное исследование, сформулирован ы четко и корректно И Т О ГО 3 C Исследовательски й инструментарий и содержание (оценивает эксперт) Контекст контекст исследования основательно изучен и адекватно описан Методы метод(ы) работы с данными отвечают цели и поставленным задачам и корректно применены Терминология термины понимаются и используются правильно Результаты получены на основании проведенного исследования, есть обсуждение (интерпретация) результатов И Т О ГО 4 D Представление работы Презентация наглядна, отражает проведенное исследование и поддерживает выступление Выступление дает представление об исследовании в его ключевых аспектах; повествование логично, речь грамотна Ответы на вопросы хорошо аргументирован ы и демонстрируют осведомленност ь в теме И Т О ГО Общее количество баллов 28 Приложение 1 к Пособию для студентов по написанию индивидуального проекта Образец оформления титульного листа МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БОРОВИЧСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Проект Создание игры в жанре JRPG на RPG Maker MV специальность 09.02.07 Информационные системы и программирование по учебной дисциплине «Информатика» Проект рекомендован к защите Руководитель Иванова Ольга Александровна, преподаватель «20» апреля 2019 г. /______/ подпись Выполнил(а) Петров Иван. Николаевич, студент группы И1852, очная форма обучения Работа завершена «18» апреля 2020 г. /______/ подпись Руководитель Иванова Ольга Александровна, преподаватель Работа проверена «19» апреля 2020 г. /______/ подпись Проект защищен «23» апреля 2020 года Оценка____ 2020 год 29 Приложение 2 к Пособию для студентов по написанию индивидуального проекта Образцы отдельных компонентов введения индивидуального проекта Содержание Тема Исследование изменения морфометрических показателей листьев липы сердцевидной Tília cordáta на различных участках Объект исследования: листья деревьев липы сердцевидной Tília cordáta (с каждой площадки были отобраны по 50 листьев по 10 с каждого дерева) Предмет исследования: морфометрические показатели листьев липы сердцевидной Tília cordáta Гипотеза Мы предположили, что в условиях сильной загазованности у липы сердцевидной Tília cordáta будут наблюдаться изменения морфометрических показателей, там, где воздух чище эти изменения будут незначительные. Цель: провести исследование на теоретическом и практическом уровнях морфометрических показателей липы сердцевидной Tília cordáta на различных участках для оценки качества окружающей среды. Задачи: 1. Изучить литературные источники по воздействию загрязняющих веществ на растения. 2. Составить морфологическое описание липы сердцевидной Tília cordáta 3. Охарактеризовать площадки, на которых были взяты материалы для исследования. 4. Провести измерение морфометрических показателей липы сердцевидной и построить вариационные кривые изменчивости морфометрических показателей. 5. Представить анализ полученных результатов и на их основе оценить качество окружающей среды изучаемой местности. Методы исследования Теоретические методы: анализ литературных источников Эмпирические методы: наблюдение, фиксация, фотографирование Для исследования были взяты разные участки леса и парк, условно разделенные на районы умеренного загрязнения, районы слабого загрязнения; район условного контроля. Теоретическая значимость Результаты работы могут быть использованы в качестве примера описания методики для оценки состояния окружающей среды по состоянию листьев древесных растений. Практическая значимость Результаты работы могут быть представлены в отдел экологии для дальнейших исследований. Опорная информация для составления заключения В ходе проведенной работы были проанализировали литературные источники по воздействию загрязняющих веществ на растения. Изучили и провели измерение морфометрических показателей липы сердцевидной Tília cordáta на различных участках лесных массивов и т.д. 30 Исследование изменения морфометрических показателей листьев рябины обыкновенной (sorbusaucuparia l.) На различных территориях сергиевского района» Объект исследования: листья деревьев рябины обыкновенной (Sorbus aucuparia L.). Предмет исследования морфометрические показатели листьев рябины обыкновенной (Sorbus aucuparia L.). Гипотеза: если провести теоретический анализ специальной литературы о древесных растениях, то это даст возможность выявить морфометрические показатели рябины обыкновенной на различных территориях. Цель: провести исследование морфометрических показателей рябины обыкновенной (Sorbus aucuparia L.) на различных территориях. Задачи: 1. Описать основные источники загрязнения атмосферы. 2. Изучить способы измерения морфометрических показателей у древесных растений. 3. Провести измерение морфометрических показателей рябины обыкновенной (Sorbus aucuparia L.) на различных территориях и анализ полученных результатов Для исследования были взяты: районы умеренного загрязнения, районы слабого загрязнения; район условного контроля. Методы исследования Теоретические методы: теоретический анализ литературных источников. Эмпирические методы: наблюдение, фиксация наблюдений, фотографирование. «Исследование видового разнообразия животных по следам их жизнедеятельности на территории Сергиевского района» Объект: следы жизнедеятельности животных на различных территориях. Предмет: видовая принадлежность животного. Гипотеза: предполагается, что наибольшее количество видов будет обнаружено на пограничных зонах между собственно лесом и территориями поле, пойма реки, лесополоса. Цель: по следам жизнедеятельности изучить видовой состав животных обитающих на территории Сергиевского района. Задачи: 1. Изучить методики учета численности животных по следам их жизнедеятельности. 2. Провести наблюдения в природе следов жизнедеятельности животных и определить по ним видовой состав. 3. Рассчитать видовое разнообразие животных. Методы исследования Теоретические методы: анализ, синтез. Эмпирические методы: наблюдение, фотографирование, зарисовывание, видеосъемка. 31 «исследование качества меда С использованием различных методов» Объект исследования: мед. Предмет исследования: качественные и количественные показатели оценки качества меда. Гипотеза: если провести теоретический анализ основных признаков качественного меда, то это даст возможность практическим путем проводить правильную оценку его качества. Цель работы: провести качественную оценку меда, используя различные методы и способы исследования. Задачи: 1. Изучить проблему фальсификации меда и его влияние на организм человека 2. Ознакомится с особенностями проведения ветеринарно-санитарной экспертизы меда. 3. Описать классификацию меда и дать ему характеристику по органолептическим свойствам. 4. Используя физико-химические методы провести оценку качества и натуральности меда. Методы исследования Теоретические методы: анализ различных источников информации по исследуемой проблеме. Эмпирические методы: органолептические и лабораторные. Практическая значимость работы заключается в формировании у потребителя навыков определения качества и натуральности пищевых продуктов (меда) и способах его фальсификации, культуры экологически грамотного потребителя обобщении и систематизации собранного материала. Анализ лесных ресурсов самарской области и Сергиевского района Объект исследования: лесные ресурсы. Предмет исследования: количественные показатели лесных ресурсов Самарской области и Сергиевского района. Гипотеза: если провести анализ теоретической информации о лесных ресурсах, провести обработку специальных источников документации о лесные ресурсы Самарской области и Сергиевского района, то это даст возможность представить анализ их состояния. Цель: выявить на теоретическом уровне особенности лесных ресурсов ипровести описательный анализ состояния лесных ресурсов Самарской области и Сергиевского района. Задачи: 1. Изучить литературные источники о роли и значении леса. 2. Провести отбор статистического и картографического материала по теме исследования на основе обработки различных видов документов. 3. Описать состояние лесных ресурсов на территории области и района и проанализировать полученные результаты. Методы исследования Теоретические методы: описательный, сравнительный, анализ литературных источников, обобщение. Эмпирические методы: анализ документов «Лесной план», «Экологический паспорт Самарской области», «Лесохозяйственный регламент Сергиевского лесничества», документы Сергиевского лесничества 32 «Исследование агрессивного поведения собак и его коррекция» Объект исследования: агрессивное поведение собак. Предмет исследования: методы коррекции агрессивности собак. Гипотеза исследования: правильное воспитание, дрессировка и своевременная корректировка агрессивного поведения смогут собаку любой породы сделать прекрасным компаньоном. Цель: исследование существующих причин возникновения агрессивного поведения собак и его коррекция. Задачи: 1. Изучить виды агрессии собак и её причины. 2. Научиться определять степень проявляемой агрессии у собак. 3. Ознакомиться с причинами возникновения агрессивного поведения у собак. 4. Разработать мероприятия по снижению уровня агрессии собаки при ее воспитании. Методы исследования Теоретические методы: анализ литературных источников. Эмпирические методы: наблюдение, анализ различных ситуаций, связанных с оценкой проявлений агрессивности у собак. Исследование татарского этноса на территории Челно- Вершинского района: численность, традиции, культура Объект исследования: татарский этнос. Предмет исследования: количественные показатели численности населения, культура, традиции. Гипотеза: предположим, что на сокращении численности татарского населения могут оказать влияние такие факторы как утрата традиций предшествующих поколений, связанная с распространенность больших семей, потеря социальной ценности брака, утрата традиций раннего замужества, преданности семейным узам, традиции многодетности, межнациональные браки, разводы, миграция. Цель работы: изучить изменение численности татарского населения, проживающего на территории Челно-Вершинского района его культуру и традиции. Задачи: 1. Провести анализ изменения численности татарского населения в России, Самарской области, Челно - Вершинском районе, используя имеющиеся статистические данные. 2. Изучить историю происхождения татарских сел в Челно-Вершинском районе 3. Проанализировать прогноз изменение численности татарского населения в России. 4. Выявить роль культуры, традиций, обычаев в сохранении численности населения татарского этноса. Методы Теоретические методы: анализ литературных источников, работа с архивными документами, картографическим и статистическим материалом. Эмпирические методы: анкетирование, опросы, интервью Исследование изменения морфометрических показателей листьев липы сердцевидной TILIA CORDATA на различных участках Объект исследования: листья деревьев липы сердцевидной Tília cordáta. С каждой площадки были отобраны по 50 листьев по 10 с каждого дерева. Предмет исследования: морфометрические показатели листьев липы сердцевидной Tília cordáta. Для исследования были взяты разные участки леса и парк, условно разделенные на районы умеренного загрязнения, районы слабого загрязнения; район условного контроля. Гипотеза: было предположено, что в условиях сильной загазованности у липы сердцевидной Tília cordáta будут наблюдаться изменения морфометрических показателей, 33 там, где воздух чище эти изменения будут незначительные. Цель: провести на теоретическом и практико-ориентированном уровнях исследование морфометрических показателей липы сердцевидной Tília cordáta на различных участках для оценки качества окружающей среды. Задачи: 1. Изучить литературные источники по воздействию загрязняющих веществ на растения. 2. Составить морфологическое описание липы сердцевидной Tília cordáta 3. Охарактеризовать площадки, на которых были взяты материалы для исследования. 4. Провести измерение морфометрических показателей липы сердцевидной и построить вариационные кривые изменчивости морфометрических показателей 5. Представить анализ полученных результатов на основе их оценки качества окружающей среды изучаемой местности 34 Приложение 3 к Пособию для студентов по написанию индивидуального проекта Краткий словарь «проектных» терминов Актуальность – показатель исследовательского этапа проекта. Определяется несколькими факторами: необходимостью дополнения теоретических построений, относящихся к изучаемому явлению; потребностью в новых данных; потребностью практики. Обосновать актуальность – значит объяснить, почему данную проблему нужно в настоящее время изучать. Гипотеза – обязательный элемент в структуре исследовательского проекта; предположение, при котором на основе ряда фактов делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, причем этот вывод нельзя считать вполне доказанным. Чаще всего гипотезы формулируются в виде определенных отношений между двумя или более событиями, явлениями. Например: «Здоровье детей в малодетных семьях лучше, чем в многодетных». Дизайн (дизайн-спецификация) – важнейшая разновидность проектирования, целостный процесс изготовления изделия от идеи до реализации, нацеленный на то, чтобы изделие, отвечая потребностям человека, соединяло в себе красоту и функциональность. Жанр проекта – то же, что и форма продукта проектной деятельности. Задачи проекта – это выбор путей и средств для достижения цели. Постановка задач основывается на дроблении цели на подцели. Заказчик проекта – лицо или группа лиц (внутри или вне школы), испытывающих затруднения в связи с имеющейся социальной проблемой, разрешить которую призван данный проект. Защита проекта – наиболее продолжительная и глубокая форма презентации проекта, включающая вопрос-ответный и дискуссионный этапы. Используется, как правило, для исследовательских проектов. Информационный проект – проект, в структуре которого акцент проставлен на презентации (подробнее см. «Классификация проектов по доминирующей деятельности студентов»). Исследовательский проект – проект, главной целью которого является выдвижение и проверка гипотезы (подробнее см. «Классификация проектов по доминирующей деятельности студентов»). Консультант – преподаватель или специалист, выполняющий роль эксперта и организатора доступа к необходимым ресурсам. Приглашается к участию в проекте, если содержательная компетенция руководителя проекта в ряде случаев недостаточна (напр., в случае межпредметного, телекоммуникационного или международного проекта). Координация проекта – способ управления работой проектной группы студентов; может быть открытой (явной) или скрытой. В последнем случае координатор не обнаруживает себя как руководитель проекта, а выступает как 35 один из участников, наравне с остальными. Методы исследования – основные способы проведения исследования Монопроект - проект, проводящийся в рамках одного учебного предмета (в отличие от межпредметного проекта). Оппонент – на защите проекта студент, имеющий цель с помощью серии вопросов выявить в проекте противоречия или другие недочеты. |