|
|
Новый Силлабус 5 курс СТОМ Неврология с основами психиатрии (1).. Образовательная программа 6В10122 Стоматология
Ф НАО МУК 4/3-01/1
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО
«МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАРАГАНДЫ»
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель образовательной программы
«____»___________ 20___ г.
СИЛЛАБУС
«Неврология с основами психиатрии».
Образовательная программа: «6В10122 - Стоматология»
Количество кредитов ECTS: 4
Курс: 5
Силлабус составлен ответственными за дисциплины Тулеуов Р.О. Епифанцева Е.В., Бибекова Ж.Б.
Караганда 2022 г.
Описание дисциплины
Наименование дисциплины
|
Код
|
Образовательная программа
|
Неврология с основами психиатрии
|
|
Стоматология
|
Преподаватели
|
Структурное подразделение
|
|
Ответственный: Тулеуов Р.О.,Епифанцева Е.В., Бибекова Ж.Б.
|
Кафедра неврологии, психиатрии и реабилитологии
|
|
Преподаватели: Омарова Ш.К., Тулеуов Р.О. Епифанцева Е.В., Заровный КВ., Бибекова Ж.Б,, Ступина Т.А.
|
|
|
Уровень обучения
|
Вид
|
Модуль(и)
|
|
Интернатура
|
БД ВК
|
Неврология с основами психиатрии
|
|
Формы проведения занятий
|
Период обучения
|
|
Лекции, практические занятия, СРСП, СРО
|
9 семестр, 2022-2023 учебный год
|
|
Обязательные пререквизиты:
|
Дополнительные пререквизиты:
|
|
Студент должен обладать общими знаниями по анатомии, гистологии и физиологии НС, иметь представление об основных патологических процессах НС, их патофизиологии и патанатомии
Владеть навыками опроса и осмотра больных, пропедевтики психических заболеваний.
|
Уметь правильно определить психопатологические симптомы и синдромы. Обучаться самостоятельно и совершенствовать свои знания, умения и навыки на протяжении всего периода обучения.
|
|
ECTS
|
Часы
|
Лекции, ч
|
Практические занятия, ч.
|
СРОП, ч.
|
СРО, ч.
|
ПА, ч.
|
|
4
|
120
|
|
36
|
24
|
48
|
12
|
|
Цель дисциплины
|
|
Обучить студентов набору знаний и умений по первичной диагностике неврологических заболеваний, сопровождающихся симптоматикой со стороны зубо-челюстного аппарата для своевременного их обнаружения инаправления больного к специалисту, принципам оказания неотложной неврологической помощи.
Обучить студентов основам диагностики психических расстройства и болезней зависимости. Привить обучающимся навыки деонтологии, морально-этической и правовой культуры, необходимых для работы с пациентами с психическими расстройствами и болезнями зависимости.
|
|
Краткое содержание дисциплины (до 300 символов)
|
|
Изучение неврологии имеет важное значение в подготовке современного врача-стоматолога, так как благодаря близкому расположению и тесной связи между нервными сплетениями в области головы и шеи, нередко заболевания нервной системы протекают с симптомами поражения зубо-челюстного аппарата.Знание основ неврологии должно помочь врачам-стоматологам своевременно распознать эти неврологические заболевания и направить к специалисту, уметь оказать неотложную помощь при экстренных ситуациях неврологического генеза, которые могут возникнуть в практике врача-стоматолога.
Знание основ психиатрии необходимо врачу любой специальности не только для грамотного выполнения лечебно-профилактических мероприятий, но и для распознавани нервно-психических расстройств, которые могут возникнуть у больных с различными заболеваниями. Достаточные представления о взаимовлиянии психических и соматических заболеваний способствуют не только точной диагностике, но и проведению более адекватного лечения.
|
|
Политика обеспечения академической честности
|
|
Академическая честность является основой организации учебного процесса и обеспечивается четкими, справедливыми и объективными стандартами, определёнными Академической политикой университета и настоящим силлабусом. Продвижение и защита академической честности являются результатом совместных усилий, обучающихся и преподавателей. В рамках дисциплины все письменные работы, независимо от их характера, содержания и объема будут проверены на оригинальность через автоматизированные системы проверки на плагиат. В случае выявления плагиата, нарушения принятых в университете правил цитирования чужих и собственных работ, а также других нарушений академической честности, предусмотренных Кодексом академической честности, будут применены соответствующие меры.
|
|
Политика дисциплины
|
|
Студент должен посещать практические занятия; активно участвовать в учебном процессе; выполнять все задания и сдавать их в установленные сроки. При наличии более 3 пропусков занятий – докладная записка в школу медицины; при систематических пропусках и плохой успеваемости – докладная записка в школу медицины; своевременно отрабатывать пропущенные занятия в установленное преподавателем время. Студенты, средняя текущая успеваемость которых ниже 50% не допускаются к сессии.
|
|
Конечные результаты обучения
РО из образовательной программы (код)
|
РО дисциплины
|
Методы обучения
|
Методы оценки
|
ON 2
Применять принципы научных исследований и основ доказательной медицины к медицинской практике и исследованиям
|
Применяет современные методы диагностики и лечения, одобренные клиническими протоколами лечения, а также клиническими рекомендациями, и международыми стандартами лечения; изучает современные методы диагностики и лечения, подтвержденные клиническими исследованиями, соответствующими принципам доказательной медицины, пулбликующихся в лицензированных медицинских изданих, или базах данных (Cochraine, Medline и т.д.)
При проведении научных исследований основывается на принципах исследовательской честности, и прозрачности научных исследований, а также этическим принципам, публикует результаты своих исследований в лицензированных междунароных научных изданиях.
|
ПЗ: лекции, практические занятия, работа в малых группах, проблемно-ориетирваонные лекции, обучение основанное на сценариях, обучение в центре практических навыков, стандартизированный пациент;
СРОП: курация пациентов с написанием студенческой истории болезни, участие в обходах, клинических разборах, консилиумах, врачебных конференциях, изучение клинических протоколов диагностики и лечения МЗ РК;
СРО: работа с литературой, электронными базами, выполнение заданий на платформе MOODLE. Изучение действующей Международной классификации ОФГБ https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0333102419893823?icid=int.sj-full-text.similar-articles.2
|
Устный опрос, письменное тестирование, миниклинический экзамен у постели больного, выполнение заданий на платформе MOODLE, доклад и обсуждение курируемых больных, создание и защита доклада перед соучениками.
|
ON 4
Выполнять эффективные пациент-центрированный уход (сбор анамнеза, проведение осмотра, оценка клинического разбора, проведение дифференциальной диагностики, составление плана лечения, выполнение медицинских процедур)
|
Демонстрирует знание физиологии и анатомии нервной системы, особенности ее функционирования, а также патогенеза неврологических нарушений при заболеваниях нервной системы;
Выявляет симптомы и синдромы поражения нервной системы в челюстно-лицевой области у пациента, проводит сбор анамнеза, владеет техникой проведения неврологического осмотра;
Проводит интерпретацию, диагностическую оценку у пациентов, данных морфологического и биохимического исследования крови и ликвора; рентгенологических методов исследования черепа и позвоночника; церебральной ангиографии; компьютерной и магнитнорезонансной томографии головного и спинного мозга; ультразвуковой диагностики (эхоэнцефалография, допплерографических исследований магистральных артерий на шее).
Компилирует полученную при сборе анамнеза и неврологическом осмотре информацию, устанавливает очаг поражения в головном и/или спинном мозге, и/или периферической нервной системе, т.е. топический диагноз, ставит клинический диагноз;
Диагностирует основные неврологические симптомокомплексы и состояния угрожающие жизни;
Оказывает первую неотложную помощь при ургентных состояниях в неврологии (ОНМК, ТИА, эпилепсия и судорожный синдром) и других неврологических расстройствах, в том числе простейшие реанимационные мероприятия, включая СЛР;
|
ON 6
Обучить пациентов и их семьи, проводить профилактические и реабилитационные мероприятия среди населения
|
Производит деятельность по укреплению здоровья, профилактике заболеваний.
Демонстрирует клиническую ответственность: пропагандирует здоровый образ жизни, предоставляет информацию о методах укрепления здоровья и способах первичной и вторичной профилактики неврологических заболеваний, а также осложнений со стороны нервной системы при азболеваниях челюстно-лицевой области пациентам и их родственникам;
|
ON 8
Соответствовать профессиональному стандарту, знать протоколы диагностики и лечения для последующей практической деятельности
|
Составляет план лечения и реабилитационных мероприятий у пациентов с патологией челюстно-лицевой области на основании протоколов диагностики и лечения МЗ РК в соответствии с выставленным клиническим диагнозом;
|
ON 7
Демонстрировать приверженность к выполнению профессиональных обязанностей и соблюдение этических принципов при различных состояниях и заболеваниях пациентов
|
Оказывает помощь пациентам, что способствует приобретению соответствующего опыта работы с представителями общественности и в команде с другими категориями медиков (межпрофессиональное общение).
Способен формировать межличностный и профессиональный опыт взаимодействия с окружающими, который необходим индивиду для успешного функционирования в неврологической сфере и обществе.
Выстраивает максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками.
Оценивает и объясняет состояние больного, дает рекомендации по обследованию и лечению больных, в том числе их родственникам, предоставляет прогноз заболевания.
Формулирует собственные выводы по принципам лечения, психотерапии и профилактики неврологических расстройств, формирования здорового образа жизни;
|
|
| |
|
|
Скачать 92.36 Kb.