Документ Microsoft Word (2). Общекультурное и социальное значение физической культуры и спорта
 Скачать 192.03 Kb.
|
|
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ДРЕВНЕМ МИРЕ Человек стал человеком, не только в ходе развития труда, но и в ходе развития самого человеческого тела, организма, как главной производственной силы. В древнем мире первоначальным источником существования стала охота на крупных животных. В частности, для перехода по рыхлому снегу и поднятия тяжелого оружия из дерева, камня, костей животных нужна была сила. Для преодоления водных пространств и болотистых мест были необходимы навыки плавания. Физическая культура становится общественной формой добывания пищи. Постепенно возникли условия для того, чтобы процесс обучения и передача опыта организованно отделились от непосредственной работы. Применение бега при охоте или при спасении от противника, прыжки через препятствия, различные движения при проведении магических действий способствовали возникновению таких разновидностей физической культуры, как бег на расстояние, прыжки в длину и высоту, метание (имитационные движения во время танцев). Благодаря найденным при раскопках предметам древней культуры можно проследить за ее развитием начиная с 150 000 года до нашей эры. Например: 120 000 лет до н. э. был изобретен лук. Рис. Изображение древнего лука и стрел. На основе археологических раскопок относящихся примерно к периоду 40 000 лет до н. э. можно констатировать, что физическое развитие человека более поздней древней эпохи сопровождалось магическими действиями. На следующих этапах (8000-3000 лет до н.э.) главным источником существования стало земледелие и животноводство. С уходом в прошлое первобытнообщинного строя (с VII тыс. лет до н. э.) и развитием пастушества, облавной охоты, у людей стал появляться интерес к верховой езде. С появлением частной собственности возникают церемонии посвящения мужчин в воины. Впоследствии практика подобных церемоний стала общепринятой, в этот период появились первые соперничества и состязания. Физическая культура в родовом обществе В родовом обществе возникает новая форма социальной организации, вступает в силу ведение общего хозяйства. В связи с этим, быту древних людей становится присуща облавная охота, разнообразное метание. Австралийцы, например, в своих обрядах (при рождении человека, переходе из одной группы в другую, принятии в племя) руководствовались принципами количественного участия. Во время посвящения в ходе совершения обрядов происходило поражение животного на песке, подбрасывание посвященного в воздух, бег и прыжки, охотничьи пляски, борьба, бег с препятствиями. После того, когда юноша получал оружие, он должен был несколько дней участвовать в учебных боях. Обрядам предшествовали систематические занятия физическими упражнениями, к ним допускались лишь те юноши, которые достигали необходимой степени физической подготовленности и духовной зрелости. У индейцев обрядам предшествовали такие физические упражнения, как ходьба, бег, прыжки в длину и в высоту, плавание, гонки на лодках, метание, игры с мячом. При совершении ритуалов посвящений широко применялись индийские танцы. Рис. Изображение древних индейских танцев. Физическая подготовка детей африканских племен отличались от тренировки силы и выносливости подрастающего поколения у других древних народов. Их собирали в команду и удаляли из селения на сборы, где упражнялись фехтованию палками и метанию в цель. У эскимосов были широко распространены комплексные соревнования, типа простейших многоборий. Физическая культура при рабовладельческом строе Самая древняя цивилизация – шумерская – возникла на территории древней Месопотамии, (около 4 тыс. л. до н. э.), в долине рек Тигр и Евфрат (там, где в настоящее время находится Ирак и Иран, зона Персидского залива). В древней Месопотамии проживал народ — шумеры. Армия набиралась из свободного сельского населения. Поскольку физические упражнения непосредственно были связаны с военной подготовкой в армии, была велика ее роль в развитии физической культуры. Именно в Месопотамии произошли революционные изменения в развитии физической культуры. Благодаря колеснице, которая была изобретена 2000 лет до н. э. появились такие состязания, как гонки на колесницах, стрельба на кольцах, конное поло. Ритуальные состязания проводились в новогодние праздники, они более чем на 1000 лет превзошли Олимпиады античных греков. После воздвигнутой шумерами цивилизации, которая впоследствии перешла во владение древней Персии (2000 лет до н. э.), дети стали обучаться в специальных воспитательных домах, где они постигали метание, бег, верховую езду, стрельбу из лука. Эта традиция дошла и до наших времен: общеизвестно, что и сейчас существуют школы-интернаты для спортсменов, училища Олимпийского резерва, где спортсменам создаются лояльные условия для совмещения занятий спортом с учебой. Цивилизация на территории Древнего Египта возникла спустя 500 после шумерской. В конце 4-го тысячелетия до н. э. царь Менес основал первую единую египетскую империю. Очередным царем Древнего Египта имел право быть тот из аристократов, который побеждал в спортивных состязаниях по силе, ловкости, бегу, прыжкам, акробатике и т.п. Изображения, извлеченные в наше время из гробниц, свидетельствуют о владениях фараонами техникой борьбы и об их хорошей физической подготовке. В отличие от Месопотамии, где физической культурой занималось сельское население, в Египте это было обязанностью рабов, которые должны были развлекать богатых на спортивных праздниках. В те времена представители верховной знати погрязли в пиршествах и празднествах, что и послужило причиной восстания рабов под предводительством Спартака. Индия возникла приблизительно в период от 2000 до 1200 лет до н. э. Там впервые были введены занятия по физической культуре, которая включала оздоровительную гимнастику, точечный массаж, йогу, танцевальное искусство. В Китае цивилизация возникла 3 тысячелетия до н. э. Уже в 2698 г. до н. э. была написана книга под названием «Комфу». Лечебная гимнастика, болеутоляющий массаж, танцы и боевые искусства составляли физическую культуру Китая. Рис. Изображение боевых искусств в древнем Китае. Физическая культура в Древней Греции Греки считали, что боги любят сильных и ловких, поэтому соревнования атлетов были частью религиозных обрядов. Сила, ловкость, выносливость, храбрость очень высоко оценивались обществом, и как, считали сами греки, повышали боеспособность воинов. Еще до того, как Греция стала единым государством, его территория была разделена на полисы, в которых преобладало женское население. Это стимулировало мужчин проявлять заботу о своем физическом состоянии. Большое внимание уделялось молодым воинам. В таких условиях происходило формирование системы физического воспитания. В период расцвета древнегреческой культуры (V-VI вв. до н. э.) сформировались города, в которых греки получали образования — Афины и Спарта. Все остальные греческие государства (полисы) вступали в союз с этими городами. Родоначальники афинского образования считали, что городу нужны были не только физически сильные воины, но и хорошо образованные. В частности, они должны были обладать искусством ведения переговоров с торговцами, заниматься торговлей, управлять кораблями, общаться с представителями других государств. С 7 до 14 лет юноши обучались в гимнастических и грамотных (как их тогда называли) школах, в том числе музыке и пению. С 16 лет они посещали гимназию, где в течение 2-х лет обучались, так называемой «эфебии», т. е. усиленной военной подготовке. Родоначальники спартанского образования выбрали несколько иное направление. У них много внимания уделялось физической закалке ребенка. Здоровых и крепких детей оставляли в живых, а слабых с рождения безжалостно уничтожали. В семье мальчик воспитывался до 7 лет, где родители его готовили к предстоящей суровой жизни (спали в холоде, на камнях и т. п.). С 7 лет мальчики жили уже вне семьи и воспитывались под руководством специальных учителей. С 14 лет начиналась военная служба, обучение владению оружием. В процессе обучения устраивались различные соревнования, когда они заканчивались победителей восхваляли, а слабых высмеивали. Девочки наравне с мальчиками участвовали в соревнованиях и различных состязаниях. Несмотря на существенные различия, в спартанском и афинском образовании существовала одна общая цель — подготовка к войне, поэтому практически средства физической подготовки были однотипны. К ним, в частности, относилась древнегреческая гимнастика. В Греции сам процесс физического воспитания назывался гимнастикой (от греч. «гимнос» — голый). Греки считали, что во время выполнения физических упражнений одежда сковывает движения, поэтому они предпочитали заниматься физкультурой в обнаженном виде. Рис. Изображение тренировки эллинов в гимансии. Физическая культура в средние века (V-XVII вв.) Физическая культура в средние века разделялась на три периода: - период становления феодализма (V-X вв.); - период расцвета феодализма (XI-XV вв.); - период заката феодализма (XV-XVII вв.) К 1000 г. н.э. феодальный строй укрепился уже практически по всей Европе. Армия уже перестала быть вольнонаемной. Так называемые пехотинцы нужны были для производства холодного оружия. В остальном превосходство отдавалось «рыцарям в латах». Появились такие народы, как мавры (герой кинофильма «Отелло» является мавром — это смесь арабов с коренным африканским населением), нормандцы (викинги), французы. Получившие за военную службу поместье и рыцарский титул воины попадали в вассальную зависимость от короля. Таким образом, в XI-XII вв. рыцарство распространилось уже по всей Европе. Для координации оборонной и боевой подготовки создавались самостоятельные религиозные и гражданские рыцарские организации. Внутри дворянства рыцарство представляло собой замкнутую феодальную военную систему. Рис. Изображение ладьи викингов. Рыцарские турниры и другие состязания в период Средневековья Первые рыцарские турниры появились в конце XI-го века, во Франции, в Провансе. Рыцарские состязания разделялись на групповые и парные. Парные состязания заключались в том, что один из рыцарей в полном вооружении с помощью острого или тупого копья должен был выбить соперника из седла. Нередко случалось, когда один из рыцарей на скаку не попадал в другого рыцаря копьем. Потеряв, таким образом, равновесие от сильного толчка, он падал вниз головой на землю. Такой исход сражения считался постыдным, и победитель забирал себе лошадь и все снаряжение побежденного. К иной форме состязаний относилась турнирная игра или массовая схватка. В данном случае, в зависимости от договоренности использовались, как тупые, так и острые копья. Несмотря на тщательно разработанные правила и прочные латы, массовые схватки были очень опасным развлечением. В XV-XVI вв. рыцарские турниры начинают приобретать наживной характер. Теперь в них участвовали не только аристократы. Устанавливались первые правила игры: место состязания осматривалось, использовались различные виды оружия, наносить удары в запретные части тела не разрешалось. В этот период турниры носили разбойный характер, а своей целью нередко ставили получение руки и сердца дочери какого-нибудь монарха. Рыцарские войска потерпели свое поражение во время войн со швейцарской, английской и турецкой пехотой и, соответственно, утратили свою значимость. Позднее, когда было изобретено огнестрельное оружие (в XIV в.) рыцари уступили первенство в военном деле стрелкам, т. е. пехоте. Возвращаясь с крестовых походов, по всей Европе они распространили конное поло. Наряду с многодневной охотой при дворе организовывались состязания по прыжкам, бегу, борьбе и метанию. Кроме того, преобразования в придворной жизни оказали влияние и на развитие танцевальной культуры (появились танцы с притопами, подскоками и т.п.). В это время из мелких раздробленных княжеств постепенно образовывалось централизованное государство, во главе с монархами, куда и переходили на службу рыцари, образуя дворянское сословие. Ремесленники и торговцы, выходцы из крепостных крестьян, по разным причинам освободившиеся от крепостной зависимости, объединялись в добровольные «братства» для проведения совместных тренировок стрелков и фехтовальщиков, с целью защиты горожан от нападения феодалов-рыцарей. В дни проведения ярмарок возникли договорные, постепенно перешедшие в современные, правила проведения спортивных состязаний. Вначале они носили развлекательный характер и организовывались после рабочего дня, затем они проводились в специальные отдельные дни недели. В рассматриваемый нами период появились бродячие акробаты, которые пользовались большой любовью у горожан. Иногда по этому виду спорта проводились соревнования. Уже достаточно серьезные по тем временам соревнования проводились по фехтованию и стрельбе из арбалета. Рис. Изображение бродячих акробатов средневековья. Физическая культура в период разложения феодализма и зарождения капитализма В основе развития физической культуры этого периода лежит борьба народных масс с религиозными средневековыми идеологиями. Появилось и интенсивно развивалось учение гуманистов, суть которого заключалось в том, что средства физического воспитания использовались не в военных целях, а для укрепления здоровья. Однако написанные гуманистами произведения были на латинском языке, это означало, что их учение не имело отношения к простому народу, так как простой народ в то время был абсолютно безграмотный. Физическая культура в период перехода от Средневековья к Новому времени Этот исторический период характеризуется превращением спортзалов в театральные помещения и в залы для проведения балов. Нормы тогдашнего поведения стали служить препятствием для развития физического воспитания в западных странах. В то же время только в Европе, в XIX веке, в сфере физической культуры период перехода от Средневековья к Новому времени характеризуется определенным прогрессом в развитии системы современного здравоохранения и школьного физического воспитания. В XIX веке в западной Европе понятия «джентльменского» и «любительского» спорта практически являлись синонимами. Поскольку денежные призы рассматривались как награда, а не как средство к существованию. Любители называли себя джентльменами. В период перехода от Средневековья к Новому времени (в 1640 г.) в Англии произошла буржуазная революция, к власти пришли пуритане, которые были против всякого рода празднеств и развлечений. Ограничивая в наиболее развитых промышленных районах страны проведение традиционных народных игр и обычаев, они сократили число прежних спортивных праздников до минимума. Таким образом, пуритане разрушили основы физической культуры, заложенные при феодализме, однако были склонны к компромиссу. Именно в этот период во время конных скачек, соревнований по бегу и боксу заключались пари на огромные, по тем временам, суммы денег. В профессиональном спорте существовала простейшая формула: боксер (продавец) — менеджер (посредник) — зритель (покупатель). Также аристократия нашла применение физической культуры в охотничьих закрытых клубах, в клубах верховой езды, катании на коньках, в яхт-клубах. В 60-е годы XVIII столетия атлеты требовали официально отделить профессионалов от любителей спорта. В 1867 году в Лондоне основался любительский атлетический клуб, в уставе которого было зафиксировано, что платный тренер, а также лица, принявшие деньги в качестве вознаграждения за победу в соревнованиях в прошлом, не могут участвовать в состязаниях любителей. Следует отметить, что уже в 1824 г. в г. Нью-Йорке проводились соревнования гребцов, на которых присутствовало около 50 000 зрителей, и разыгрывался денежный приз в размере 1000 долл. США. Рис. Изображение соревнований по гребле в XIX веке. Немаловажное значение в развитии физической культуры сыграл бокс. Этому способствовали футбольные игры, когда во время матча, свои негативные эмоции болельщики сопровождали кровавыми жестокими драками. Отсюда берет свое начало кулачный бой, который впоследствии перерос в вид спорта — бокс. Во время проведения поединков по боксу, были введены правила: не разрешалось хватать противника за волосы, душить его и бить ногами. Бокс считался престижным видом спорта и одновременно решал вопрос средства защиты. Благодаря боксу было отменено ношение остро режущих предметов. В начале 18 века возник союз профессиональных бегунов, для которых было характерно проведение тренировок два раза в день. Этому явлению способствовало получение рабами независимости (речь идет о так называемых скороходцах) от своих господ. В 1806 г. в свет вышла книга «Атлетические упражнения», в содержании которой подробно описывалась подготовка спортсменов к соревнованиям. Некоторые аристократические круги занимались меценатством и покровительствовали гребле. В 1742 г. возникло первое в мире общество фигурного катания. Для того чтобы войти в него, нужно было заплатить высокие членские взносы и пройти приемные испытания. Правила современных спортивных соревнований, в первую очередь, издавались на основе развития коммерциализации спорта, учитывалось мнение судей и людей, которые заключали пари (сделки) на большие суммы денег. В 1727 г. стали издаваться программы спортивных соревнований на год вперед. Физическая культура в эпоху Французского Просвещения В условиях норм этикета при французском дворе процветали лишь два средства физической культуры — это танцы и фехтование. Опыт Иоганна Генриха Песталоцци переняли филантропы — создатели шведской, немецкой и датской гимнастики. Филантропы — это располагавшие небольшим капиталом слои буржуа, непосредственно заинтересованные в развитии торговли и промышленности в Германии. В рамках своей системы они вывели три группы движений: игры, которые вводили в занятия физическим воспитанием с младшего детского возраста, практические упражнения для развития сноровки рук и, собственно, физические упражнения, которые способствовали развитию навыков работы столяров, токарей, переплетчиц, садовников и представителей других профессий. Филантропы, одни из первых пришли к выводу, что незаменимым средством физической культуры для детей являлись соревнования, которые стимулировали активность к занятиям спортом. Благодаря усилиям Жан Жака Руссо и Иоганна Генриха Песталоцци физическое воспитание вошло в программу школьного обучения. Также они первые использовали достижения медицинской науки в преподавании физического воспитания. В частности, они отстаивали точку зрения, что физические упражнения должны подбираться для каждого в отдельности, исходя из учета индивидуальных и физиологических особенностей организма. Установили взаимосвязь между школьным физическим воспитанием и спортивными достижениями высокого класса. |