Русский. Русский__язык_5-9_класс. Оценочные материалы по русскому языку 59 класс Оценка устных ответов обучающихся
 Скачать 378 Kb.
|
|
Контрольный диктант №1 "Повторение изученного в 5 классе". Утром. Утром в низинах расстилался туман. Но вот из-за горизонта появляются солнце, и его лучи съедают серую пелену тумана. Солнце поднимается выше и разбрасывает свои лучи по необъятным полям желтой пшеницы верхушкам далекого леса. На расстоянии километра от леса замечаешь блестящую на солнце поверхность озера. В неё впадает извилистая речонка. Мы направляемся к ней. На берегу растут густые заросли малины. Забираешься в неё и с наслаждением наешься пахучих ягод. Другой берег реки покрыт камышом. Легкий ветерок слегка колышет его. Со стебля на стебель перелетают стрекозы. На лилии устроилась бабочка. В медленном течении реки шевелятся водоросли. Ложишься на спину, смотришь в небо. В бескрайней вышине его заливаются жаворонки. Слушаешь их песню и замираешь от восторга. Дополнительные задания. 1. Произведите синтаксический разбор 1 предложения 6 абзаца. 2. Разберите по составу слова: речонка, впадает. Контрольный диктант №2 с грамматическим заданием. Леса в Мещере глухие. Хорошо идти весь день по этим лесам, пробираться сквозь заросли кустов, по дорогам к дальнему озеру. Путь в лесах - это километры тишины, безветрия. Я люблю лесные сумерки, когда их мхов тянет сыростью, в траве горят светлячки. Закат тяжело пылает на кронах деревьев и золотит их. Последний луч солнца еще касается их верхушек, а у подножия сосен уже темно и глухо. Бесшумно летают и словно заглядывают в лицо летучие мыши. На западе еще тлеет зорька. Вот и озеро. Здесь под березой расположились знакомые рыбаки. Их лиц я не вижу из-за дыма костра, который то разгорается, то гаснет. Грамматические задания 1. Выписать слова с чередующимися гласными в корне, выделить корень. 2. разобрать по составу слова. 1в. – рыбаки, безветрия, пробираться. 2в. – лесные, подножия, разгорается. Контрольный диктант №3"Словообразование. Орфография". Соседские ребятишки предложили нам пойти с ними на рыбалку. Собирались мы весь вечер, приготовили удочки, приманку. Солнце едва показалось над горизонтом, когда мы отправились на речку. Его лучи едва касались верхушек деревьев, и они приобретали причудливые очертания. В низинах ещё расстилался туман. Узкая дорожка привела нас к речке. Лёгкий ветерок шевелил листьями деревьев и приятно освежал лицо. Мы отыскали удобное место и закинули удочки. Между тем солнце пригревало землю. Его лучи осветили окрестность и преобразили всё вокруг. На траве заблестели капельки росы, в прибрежных камышах зашевелились утки. К обеду мы вернулись домой с хорошим уловом.(95 слов) Грамматические задания 1.Произведите морфемный разбор 1в. – соседские, предложили, расстилался 2в. – дорожка, собирались, прибрежных 2.Выделите в словах приставки ПРЕ- и ПРИ-. Контрольный диктант №4 с грамматическим заданием. Поздней осенью выпадает первый снег. Он изменяет всё вокруг. Пушистые снежинки осторожно касаются земли, и она одевается в ослепительный наряд. Побелели дорожки и крыши домов. Загораются, блестят разноцветные искорки инея. Свинцовая вода темнеет среди беловатых зарослей камыша. Как прекрасна берёзовая роща! Веточки покрыты хлопьями, но от любого прикосновения снежинки осыпаются. В ельнике снег так засыпал деревца, что их не узнаешь. Ёлочка становится похожей на причудливую снежную бабу. На гладкой поверхности виднеются следы лесных зверюшек. В предзимние дни не сидится дома. Путешественники разных возрастов выходят на пешеходные маршруты. Каждый хочет почувствовать свежесть первого морозца, сыграть в снежки. «Здравствуй, зима!»- радостно говорят люди. (101 слово) Грамматические задания 1. Произведите морфологический разбор слов 1в. – осенью 2в. – камыша 2.Произвести синтаксический разбор предложения. 1в. Побелели дорожки и крыши домов. 2в. Загораются, блестят разноцветные искорки инея. Контрольный тест «Имя существительное». Вариант 1 А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) в племен.., у деревн.. □ 2) на плать.., в академи.. □ 3) кулич..м, камеш..к □ 4) совоч..к, сапож..к А2. В окончании какого имени собственного пишется буква Е? □ 1) столица Болгари.. □ 2) лицо Мари.. □ 3) позвонил Дарь.. □ 4) говорил о Васили.. А3. С каким существительным НЕ пишется раздельно? □ 1) (не)вольник □ 2) (не)эпитет □ 3) (не)известность □ 4) (не)равнодушие А4. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-? □ 1) резать □ 2) разносить □ 3) пулемёт □ 4) паром А5. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук? □ 1) Рейд □ 2) шимпанЗе □ 3) акаДемик □ 4) Сессия А6. Укажите пример без речевой ошибки. □ 1) далёкая Лимпопо □ 2) позвонил капитан Синицына □ 3) подпись Леонида Шмидт □ 4) справедливые жюри Прочитайте текст и выполните задания В1-В3 и С1. (1)Служба на многих маяках напоминает жизнь Робинзона Крузо. (2)Большую часть времени смотритель маяка проводит в полном уединении. (3)И в быту, и в работе приходится рассчитывать только на свои силы. В1. Выпишите из текста разносклоняемое имя существительное. В2. Запишите способ образования слова "служба" из предложения (1). В3. Выпишите из текста несклоняемое имя существительное. С1. Напишите продолжение текста (3–4 предложения). Вариант 2 А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? □ 1) в стремен.., на перепуть.. □ 2) к матер.., по алле.. □ 3) плач..м, замоч..к □ 4) комоч..к, пирож..к А2. В окончании какого имени собственного пишется буква Е? □ 1) гора в Армени.. □ 2) писал об Аркади.. □ 3) глаза Анастаси.. □ 4) уверен в Андре.. А3. С каким существительным НЕ пишется раздельно? □ 1) (не)равенство □ 2) (не)проницаемость □ 3) (не)радивость □ 4) (не)приставка А4. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-? □ 1) разносить □ 2) гонять □ 3) автомат □ 4) разведывать А5. В каком слове выделенная буква обозначает твёрдый согласный звук? □ 1) инТерьер □ 2) Резерв □ 3) коФе □ 4) агРессия А6. Укажите пример без речевой ошибки. □ 1) отдыхали в Сочах □ 2) принял смену диспетчер Чумакова □ 3) повесть Сельмы Лагерлёф □ 4) нет время Прочитайте текст и выполните задания В1-В3 и С1. (1)Первые мореплаватели, отправляясь в путь, ориентировались по очертаниям берегов, по форме облаков и волн и, конечно, по звёздам. (2)Но с развитием мореходства этих естественных ориентиров становилось недостаточно. (3)И тогда на берегах появились рукотворные путеводные звёзды - маяки. В1. Выпишите из текста разносклоняемое имя существительное. В2. Запишите способ образования слова "мореплаватели" из предложения (1). В3. Выпишите из предложений (2) и (3) имя существительное 1-го склонения (поставьте его в начальную форму). С1. Напишите об известных вам значениях слова "маяк". (Ответ должен быть полным.) Контрольный диктант № 5"Правописание имён прилагательных". Пятые сутки геолог пробирался через тайгу. Ненастье мешало ему двигаться быстрее, но сегодня снегопад прекратился. Кончились запасы пищи. И теперь он питался шишками. Ножом он вытаскивал зёрнышки, набирал их в горсть и долго жевал. Геолог расположился на ночлег под раскидистой елью, разложил костёр около смолистого пня, набросал еловых веток и прилёг прямо на них. Языки пламени костра то замирали, то вспыхивали. От костра расстилался душистый дымок. Глаза слипались. Геолог чувствовал ужасную усталость. Он знал, что ему предстоит долгий и опасный путь через глухую местность. Ночь преобразила лес. Сугробы снега превращались в причудливые фигурки. Геолог прислушался и вдруг ясно услышал рёв машин. «Неужели близко дорога?»- подумал он. Он поднялся, затоптал костёр и пошёл на шум машины. (115 слов.) Грамматические задания 1.СДЕЛАТЬ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ. 1в. – Ножом он вытаскивал зёрнышки, набирал их в горсть и долго жевал. 2в. – Он поднялся, затоптал костёр и пошёл на шум машины. 2.ПРОИЗВЕСТИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ. 1в.- под раскидистой (елью) 2в.- около смолистого (пня) Контрольная работа по теме "имя числительное". Вариант 1 А1. В каком ряду оба слова - числительные? □ 1) четырёх, удвоить □ 2) тройка, пятнадцатый □ 3) второй, двадцать □ 4) шестому, пятёрка А2. В каком числительном на месте пропуска не пишется Ь? □ 1) сем..надцать □ 2) сем..десят □ 3) сед..мой □ 4) сем..сот А3. Какое числительное написано с ошибкой? □ 1) двеннадцать □ 2) триста □ 3) миллион □ 4) двести А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. □ 1) четырёхсот двадцати делегатов □ 2) (о) сорока килограммах □ 3) семистам восьми номерам □ 4) шестистами рублями А5. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы). □ 1) к две тысячи десятому году □ 2) на обоих сторонах □ 3) двое суток □ 4) полутора месяцев А6. Укажите пример, в котором нет грамматической ошибки (нарушения речевой нормы). □ 1) к семнадцатое октября □ 2) до трёхсот восьмой квартиры □ 3) в полутораста километрах □ 4) трое подруг Прочитайте текст и выполните задания В1-В3 и С1. (1)Третьего ноября тысяча девятьсот пятьдесят седьмого года в нашей стране был запущен второй искусственный спутник Земли. (2)Его вес - пятьсот восемь килограммов. (3)За две тысячи оборотов спутник прошёл около девяноста миллионов километров. (4)Это составляет три пятых расстояния от Земли до Солнца. В1. Сколько порядковых числительных в предложении (1)? (Ответ запишите цифрой.) В2. Выпишите из текста дробное числительное. В3. Напишите, каким членом предложения (2) является числительное. С1. Напишите небольшое сочинение на тему "Первые шаги в космос". Вариант 2 А1. В каком ряду оба слова - числительные? □ 1) утроили, один □ 2) первый, десятка □ 3) седьмой, двенадцать □ 4) четвёрка, пятьдесят А2. В каком числительном на месте пропуска не пишется Ь? □ 1) восем..сот □ 2) вос..мой □ 3) восем..десят □ 4) восем..надцать А3. Какое числительное написано с ошибкой? □ 1) миллиард □ 2) четыресто □ 3) одиннадцать □ 4) девяносто А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. □ 1) девятисот десяти банок □ 2) пятидесятью восьмью участниками □ 3) двумстам тридцати граммам □ 4) (о) девяноста книгах А5. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы). □ 1) к двум пятым объёма □ 2) до двух тысячи десятого года □ 3) у обоих берегов □ 4) трое котят А6. Укажите пример, в котором нет грамматической ошибки (нарушения речевой нормы). □ 1) до двадцатое декабря □ 2) полтораста тоннами □ 3) на шестисот десятом километре □ 4) семеро козлят Прочитайте текст и выполните задания В1-В3 и С1. (1)Царь-пушка отлита литейным мастером Андреем Чоховым в тысяча пятьсот восемьдесят шестом году. (2)Её вес - сорок тонн, длина - пять метров тридцать четыре сантиметра, калибр - восемьдесят девять сантиметров. (3)Пушка должна была защищать Кремль от нашествия татар в конце шестнадцатого века. (4)Неприятель не дошёл до Москвы, и из Царь-пушки стрелять не пришлось. В1. Из предложения (2) выпишите составные числительные. В2. Из предложений (2), (3) выпишите порядковое числительное. В3. Напишите, каким членом предложения (1) является числительное. С1. Напишите небольшое сочинение на тему "Достопримечательности Кремля". Контрольный диктант№6 по теме: «Имя числительное» Глубина озера Байкал – 1640 метров. Оно самое глубокое на планете. В нём содержится пятая часть мирового запаса пресной воды. В Байкал впадает 336 рек, а вытекает одна – Ангара. Совсем недавно жители прибрежных селений преспокойно пили воду прямо из озера. Сейчас оно страдает от промышленных отходов. Окрестности Байкала одеваются в зимний наряд раньше самого озера. Уже в октябре зима заковывает скалистые берега в сверкающие белоснежные доспехи и превращает ели и гигантские сибирские кедры в блестящие ледяные фигуры. Январские морозы покрывают озеро толстым льдом. Местами его толщина достигает двух метров. Он похож на неровное одеяло. Летом даже в безветренный день может вдруг налететь шквалистый ветер, и тогда озеро становится неласковым морем. (108 слов.) Грамматические задания 1. ПРОИЗВЕСТИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ. 1в. – восьмой (вагон) 2в. – двадцать шесть (книг) 2. ПРОСКЛОНЯЙТЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ. 1в. – шестьдесят 2в. – пятьсот Контрольный диктант "Правописание местоимений" Однажды в летнюю ночь я сидел в моей комнате за письменным столом. Ночь была тихая, только с реки доносились какие – то далёкие лёгкие звуки. В полной ночной тишине под полом вдруг послышались какие – то тихие голоса. Они были похожи на шёпот птенцов, которые пробудились в гнезде. Но какие птенцы могли быть в подполье? Я долго не мог понять, кто разговаривает у меня под полом. Потом я догадался, что это ежи. Ежи – смирные и кроткие звери. Разговаривать они не умеют. Это я слышал их возню. Они никому не причиняют вреда и никого не боятся. Днём они спят, а ночью выходят на охоту. Они уничтожают вредных насекомых, воюют с крысами и мышами. На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги покрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят всю зиму. (125 слов.) Грамматические задания 1. УКАЖИТЕ РАЗРЯДЫ МЕСТОИМЕНИЙ 1в. – в первом абзаце 2в. – во втором абзаце 2. ПРОИЗВЕСТИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВ. 1в. – моей 2в. – у меня Контрольный тест по теме «Глагол» Вариант 1 А1. Какой глагол является разноспрягаемым? □ 1) поднимутся □ 2) бегут □ 3) берёт □ 4) строит А2. В каком словосочетании глагол является переходным? □ 1) позвонил в дверь □ 2) прогуливался по парку □ 3) вытянули репку □ 4) едут по шоссе А3. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? □ 1) разве..л, покин..те □ 2) выд..рнуть, догон..м □ 3) посе..м, отп..реть □ 4) побре..т, накуп..м А4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? □ 1) уставиш..ся, испеч.. □ 2) борот..ся, мне нездоровит..ся □ 3) изучает..ся, показываеш..ся □ 4) раздават..ся, продаёт..ся А5. В каком суффиксе пишется буква Е? □ 1) присва..вать □ 2) удва..вать □ 3) накач..вать □ 4) гор..вать А6. Укажите пример с нарушением речевой нормы. □ 1) облегчи́ть □ 2) езжай □ 3) положи □ 4) бегайте Прочитайте текст и выполните задания В1-В3 и С1. (1)Моржа Малышку доставили в зоопарк поздней осенью. (2)Ночью, когда подмораживает и лёд покрывает всю поверхность водоёма, она проделывает в нескольких местах проруби. (3)Изредка в них появляется её голова - Малышка захватывает воздух, а затем снова погружается под лёд. В1. Напишите название наклонения, в котором употреблён глагол в предложении (1). В2. Из предложения (2) выпишите безличный глагол (безличные глаголы). В3. Из предложения (3) выпишите возвратный глагол (возвратные глаголы). С1. Напишите о том, как животные приспосабливаются к зиме. Вариант 2 А1. Какой глагол является разноспрягаемым? □ 1) старается □ 2) считает □ 3) рисуем □ 4) захотим А2. В каком словосочетании глагол является переходным? □ 1) надел ботинки □ 2) улети на небо □ 3) готовимся к встрече □ 4) устала от забот А3. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? □ 1) откро..те, пове..ло □ 2) отп..реть, задерж..м □ 3) выж..г, раста..т □ 4) выгор..т, расскаж..т А4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? □ 1) слышиш.., сочетает..ся □ 2) колет..ся, любоват..ся □ 3) изучает..ся, поздравиш.. □ 4) привлеч.., пытат..ся |