Знает, называет и правильно использует детали строительного материала
|
Умеет использовать строи тельные детали с учетом их конструктивных свойств
|
Способен создавать постройки в соответствии с заданием педагога
|
Умеет сгибать прямоугольный лист бумаги пополам
|
Различает из каких частей составлена группа предметов называет их характерные свойства (цвет, размер, назначение)
|
Умеет считать до 5, отвечать на вопрос «Сколько всего?»
|
Сравнивает количество предметов в группах на основе счета (до 5) путем штучного соотнесения предметов, определяет каких предметов больше, меньше или равно
|
Умеет сравнивать два предмета по величине (больше-меньше, выше-ниже, длиннее-короче, одинаковые, равные) на основе приложения их друг к другу или наложения
|
Различает и называет круг, квадрат, треугольник, шар, куб; знает их характерные отличия
|
Определяет положение предметов в пространстве по отношению к себе умеет двигаться в нужном направлении по сигналу
|
Определяет части суток
|
Называет разные предметы, которые окружают его в помещениях, на участке, на улице, их признаки и количество
|
Называет домашних, диких животных и знает, какую пользу они приносят человеку
|
Называет времена года в правильной последовательности
|
Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе
|
Итоговый результат
|
Скачать 51.9 Kb.