|
|
веракса. Таблицы диагностики и мониторинга вераксы. Оптимальный уровень овладения базовыми интегративными личностными качествами (по программе От рождения до школы под ред. Вераксы и др.)
Диагностика освоения образовательной программы по направлению: речевое РАЗВИТИЕ
воспитанниками средней группы (4 - 5 лет) № дата проведения___________________
Воспитатели: _ . Учитель-логопед: .
№ п/п
|
Фамилия,
имя ребенка
|
Образовательная область: РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
|
Развитие речи
|
Чтение худ. лит-ры
|
Итого
|
Активно сопровождает речью игровые и бытовые действия. Основную массу звуков произносит без нарушения
|
Понимает и употребляет слова антонимы, умеет образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами, выделяет первый звук в слове
|
Рассказывает о содержании сюжетной картинки, с помощью взрослого составляет описательный рассказ
|
Может назвать любимую сказку, прочитать наизусть понравившееся стихотворение, знает считалки, поговорки, стихи
|
Рассматривает иллюстрированные издания детских книг, проявляет интерес к ним
|
Драматизирует, инсценирует с помощью взрослого небольшие сказки (отрывки из сказок)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерии индивидуального оценивания
|
Уровень освоения ОО группой
|
%
|
5б
|
Задания выполняет полностью самостоятельно, творчески
|
5 уровень
|
4,7-5 баллов
|
|
4б
|
Задания выполняет с незначительной помощью взрослого полностью
|
4 уровень
|
3,8- 4,6 баллов
|
|
3б
|
Выполняет большинство заданий с регулярной помощью взрослого
|
3 уровень
|
2,4-3,7 баллов
|
|
2б
|
С помощью взрослого может выполнить некоторые задания
|
2 уровень
|
2,3-1,8 баллов
|
|
1б
|
Задания не выполняет, помощь взрослого не принимает
|
1 уровень
|
1-1,7 баллов
|
| |
|
|
Скачать 51.9 Kb.