Организации детского досуга
 Скачать 0.76 Mb.
|
|
2. Воздушные шары. 3. Фонарик. 4. Карандаши (можно цветные), фломастеры и ручки. 5. Альбом для рисования (пачка бумаги потребительского формата). 6. Складной нож. 7. Краски (гуашь). 8. Зеркало. 9. Пуговицы. 10. Клейкая лента. 11. Клей (можно для обоев, удобен в транспортировке, а еще можно наклеивать рисунки, плакаты прямо на окрашенные стены). 12. Кисточки для клея и красок. 13. Свисток (незаменим на стадионе). 14. Цветная бумага. 15. Нитки и иголки. 16. Старые открытки и журналы. 17. Спички (для интеллектуальных игр со спичками). 18. Веревка. 19. Ножницы. 20. Булавки и скрепки (скрепки могут заменить крючки для штор). 21. Свечи. 22. Стиральные резинки. 23. Коробка мелков (рисовать на асфальте любят все). 24. Электрический провод-удлинитель. 25. Линейки. 26. Несколько листов ватмана (рулон обоев). 27. Гитара. 28. Ноутбук и флеш-носители. 29. Аптечка с анальгином и лейкопластырем. 30. Кипятильник. 31. Топорик. 32. Будильник. 33. Мазь от комаров. 34. Небольшой блокнот с ручкой. 35. Личная методическая библиотечка (например, наша книга). Что нужно иметь «про запас» в личном педагогическом приданом? Приготовьте заранее: 83 1. 10 рассказов, которые можешь рассказать с ходу (о необычном, важном, сенсационном, проблемном, просто интересном и т.д.). 2. 10 биографий людей, интересных детям (ученые, полководцы, педагоги, путешественники и т.д.). 3. 26 игр, на каждый день по новой игре (подвижные и для помещения, познавательные, музыкальные, игры-тесты и т.д.). 4. 10 аттракционов и забав (для дискотеки, вечера отдыха, «огонька» и т.п.). 5. 10 сценариев досуговых дел (заготовки КВН, «Рыцарский турнир», «Что? Где? Когда?», концерт «Ромашка» и т.д.). 6. 10 текстов песен (для пения у костра или чтобы переделать для праздника). 7. 10 интересных газетных и журнальных статей для обсуждения. 8. Почему именно 10? Да просто на первое время, можете взять больше - возьмите. А если ваше «приданое» будет еще богаче, честь и хвала вам! 84 ПРИЛОЖЕНИЕ 5 ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ДОСУГА 1. Конкурс врунов «Как меня собирали в лагерь». 2. Прогулка в лес. 3. Операция «Вперед, спасатели!» - по спасению территории от мусора. 4. Выпуск газеты-аппликации «Это мы!». 5. Изготовление переходящего вымпела и награждение им того, кто первый выбегает на зарядку. 6. Старая сказка на новый лад. 7. Составление письма с рисунками домой. 8. Оформление бортжурнала «День за днем». 9. Конкурс на самый чистый носовой платок с предшествующей или последующей стиркой. 10. Экскурсия в библиотеку и час тихого чтения. 11. Вечер «Будем знакомы». 12. Изготовление рекламного стенда «Эй, приятель, взгляни на нас!». 13. Эстафета «Молодецкие забавы». 14. Операция «Прощай, ватрушка!» - съедание последних запасов родительских продуктов. 15. Конкурс инсценированных анекдотов. 16. Вечер рекордов Гиннеса. 17. Аукцион талантов. 18. Конкурс витражистов. 19. Кинофестиваль. 20. Конкурс частушечников. 21. Конкурс рекламного плаката. 22. Конкурс видеоклипов. 23. Комический цирк. 24. Конкурс рисованных фильмов. 25. Конкурс инсценированной колыбельной песни. 26. Спортландия. 27. Сказочные эстафеты. 28. Зоологические забеги. 29. Спортивный смеходром. 30. Шуточная олимпиада. 31. Веселые финиши. 32. Турнир по армрестлингу. 33. Программа психологических тестов. 34. Час настольных игр. 35. Час придумывания нового применения старым, никому не нужным вещам. 36. Воздушный хоккей. 85 37. Занятия в «Мастерской игрушек» (изготовление фигурок из шишек, желудей, спичек, пластилина, глины, коры, бумаги (оригами), соломки, маски из папье-маше, кораблики и самолетики из бумаги и т.д.). 38. Конкурс на самое грустное письмо «А у нас идет дождь». 39. Вечер страшилок. 40. Час отгадывания кроссвордов. 41. Конкурс иллюзионистов. 42. Организация беспроигрышной лотереи, в которой билеты покупаются за вежливые слова. 43. Обход всего корпуса изнутри, держась за стены и не отрывая руки. 44. Конкурс на лучший букет. 45. Вечер легенд и мифов. 46. Вечер гаданий и астрологических прогнозов. 47. Турнир игроков в морской бой. 48. Вечер разгаданных и неразгаданных тайн в науке и человеческой жизни («Секретные материалы»). 49. Концерт вожатской самодеятельности для детей. 50. Конкурс градостроителей. 51. Цветочная азбука. 52. Выставка «Ветки и корни». 53. Ателье мод. 54. Защита фантастических проектов. 55. Игра по станциям. 56. Конкурс теневых картин. 57. Кольцовка песен. 58. Конкурс рисунков на асфальте. 59. Найди клад. 60. Загадочный вечер. 61. Волшебный стул. 62. Пять минут с искусством. 63. Магазин одной покупки. 64. Приглашение к чаю. 65. Три желания. 66. Театр – экспромт. 67. История романтической любви (моих родителей, друзей...). 68. Герб семьи. 69. Песни моей бабушки. 70. Животные тоже члены семьи. 71. Хождение за три века. 72. Мой самый счастливый день. 73. Родная сторона. 74. Презентация мира. 75. Корзина грецких орехов. 86 ПРИЛОЖЕНИЕ 6 МАЛЫЕ ДОСУГОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ Малые формы работы, что это такое? В отличие от праздников, воспитательных дел и КТД малые формы работы рассчитаны на непродолжительное время, на отсутствие специальной домашней подготовки ребят, на импровизацию детей. Приведем примерные задания для проведения подобных форм работы. КОНЦЕРТ «РОМАШКА» Этот концерт называется «Ромашкой» потому, что вожатый вместе с ребятами, которые захотят ему помогать, вырезают заранее из бумаги большой цветок-ромашку. На каждом лепестке написано какое-нибудь задание. Например: - изобразить пантомимой песню, чтобы все отгадали ее название; - показать очередной выпуск журнала «Ералаш»; - сочинить и спеть частушки; - сделать видеоклип песни под фонограмму. Все ребята делятся на группы по случайному признаку (по временам года - дням рождения, по разрезанной открытке, по считалочке). Всего групп должно быть 3-5. Затем представитель каждой группы или капитан должен оторвать от большой ромашки один лепесток, и группа получает задание. Задание можно усложнить: на лепестке написать только начало фразы: изобразить пантомимой пословицу..., показать сценку на тему... и т.д. Когда капитан отрывает лепесток, команда придумывает вторую часть задания, записывает его вместо многоточия. Вожатый снова составляет ромашку так, чтобы расположение лепестков изменилось. Затем капитаны вновь отрывают лепестки. В таком случае ребята сами дают друг другу задания, что усиливает их интерес к игре. На подготовку дается минут 10-15. Во время подготовки вожатый не только помогает группам, но и изучает своих воспитанников. Концерт «Ромашка» может получиться не слишком высокого качества, но это не должно огорчать вожатого. На такой концерт не стоит приглашать зрителей. Здесь важно не то, каков уровень исполнения, а сам процесс детского творчества, открытое проявление инициативы, способностей детей, раскованность каждого при подготовке - все то, что поможет создать ощущение принадлежности к интересному коллективу, интересному делу. Предлагаем несколько наборов заданий для отрядного дела «Ромашка». 1. Пофантазируйе и изобразите: горячий утюг; будильник; чайник; сотовый телефон; 87 кофемолку. 2. Нарисуйте пословицу: на чужой каравай - рот не разевай; за двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь; дареному коню в зубы не смотрят; одна голова хорошо, а две лучше; доброе слово и кошке приятно. 3. Изобразить пантомимой картины великих художников по предложенным репродукциям. 4. Придумать 20 новых применений старому, никому не нужному предмету: пустой консервной банке; дырявому носку; лопнувшему воздушному шарику; перегоревшей лампочке; пустому стержню от ручки. 5. Возьмите газету и из газетных заголовков составьте маленький рассказ (чтобы рассказ было удобнее составлять, вырежьте заголовки ножницами). 6. Любую фразу в русском языке можно сказать другими словами. Попробуйте сказать по-другому, не повторив ни единого слова, но сохраняя смысл, следующие выражения: муха села на варенье; на столе стоит стакан; часы бьют двенадцать раз; воробей влетел в окно; шел отряд по берегу. 7. Вспомните как можно больше названий кинофильмов и из этих названий составьте веселый рассказ. 8. Досочините еще две строчки, чтобы получилось смешное четверостишие: Шла собака по роялю, Говоря примерно так... Вы слыхали на базаре Чудо-птицу продавали... В зоопарке плачет слон, Увидал мышонка он... Удивляется народ, Почему сердит Федот... Царь издал такой указ: «Всем боярам в тот же час...» 9. А теперь сочините стихотворение, в котором всего четыре строчки и эти строчки заканчиваются такими словами: кошка - ложка - окошко - немножко; 88 стакан - банан - карман - обман; бег - снег - век - человек; кружка - подружка - лягушка - частушка; конь - гармонь - огонь - ладонь. 10. Придумайте новый конец сказке: «Колобок»; «Курочка-ряба»; «Теремок»; «Репка»; «Царевна-лягушка». РАССКАЗ-ЭСТАФЕТА Работу над ним лучше вести по группам. Рассказ-эстафету можно проводить в нескольких вариантах: 1. Ведущий (вожатый) придумывает начало рассказа. Каждая группа в течение условленного срока сочиняет его продолжение. Затем рассказы зачитываются всему коллективу. 2. Начало рассказа придумывается одной группой, затем передается другой - для продолжения. Последняя группа сочиняет конец рассказа. Тема может быть выбрана также путем конкурса. Победитель этого конкурса начинает рассказ, а группы его продолжают. КОНЦЕРТ - МОЛНИЯ Программа этого концерта также составляется экспромтом. В программу включается несколько жанров: хоровое пение; танец; декламация; сценка; оригинальный жанр. Программа может быть усложнена: все номера объединяются единой темой или сюжетом. Тема или сюжет могут быть, например, такими: «Один день в лагере», «В туристическом походе», «Лесной карнавал» и т.д. Команды получают задание, готовятся, показывают свои номера всему отряду. КОНКУРС РИСОВАННЫХ ФИЛЬМОВ Весь отряд собирается и начинается разговор о кино. Что ребята знают о киностудиях мира? О режиссерах? Об актерах и их ролях? О том, как делаются мультипликационные фильмы? Этот разговор нужен для соответствующего настроя. Вожатый предлагает самим нарисовать фильм, объясняет, как это можно сделать. Каждая группа выбирает: режиссера, художника, сценариста, звукооператора. Потом решается вопрос, на какую тему каждая киностудия будет рисовать фильм. Художники получают длинные листы бумаги (обои), краски, кисти, фломастеры и т.д. Сценаристы начинают придумывать сюжеты, художники рисуют, а звукооператоры 89 озвучивают фильм. Словом, начинается работа киностудий. На подготовку дается 30-40 минут. Затем все снова собираются на отрядном месте, в «киностудии» на заседании художественного совета. В него входят режиссеры всех фильмов и вожатые. Каждая группа «оживляя» показывает свой фильм. После окончания показа худсовет присваивает какую-нибудь премию лучшему фильму, дает оценку достоинств и недостатков всех кинолент. КНИЖНАЯ ЛАВКА Группам дается задание прорекламировать книгу. Представить книгу так, чтобы ее захотелось прочитать или перечитать. В рекламе можно использовать любой жанр или их комбинацию. Рекламируемую книгу группы могут выбрать сами или раздать по принципу жеребьевки с учетом школьной программы. ИГРА-ПУТЕШЕСТВИЕ «ПО СТАНЦИЯМ» Каждая группа получает маршрутный лист, в котором записана очередность посещения станций и есть место для отметки количества заработанных баллов на станции. По звуковому сигналу группы переходят с одной станции на другую. Станций должно быть не меньше количества групп принимающих участие. На каждой станции находится помощник из числа детей или сам вожатый, который предлагает выполнить определенное задание. Например: станция «Интеллектуальная», ребятам предлагаются загадки, ребусы, шифрованные письма, задачи на сообразительность и т.д.; станция «Музыкальная», предлагается спеть песню на языке животных, заменив все гласные в песне на «о» или «е» , караоке-клуб и т.д.; станция «Игровая», предлагаются игры, спортивные эстафеты, аттракционы; станция «Умелые руки», предлагается из природного материала изготовить поделку или игрушку, поделки - оригами, батик, роспись по ткани, роспись по стеклу и т.д.; станция «Танцевальная», необходимо станцевать один из известных танцев: вальс, танго, реп; можно предложить придумать танец маленьких котят, щенят; танцы с предметами: танец с саблями, танец со шваброй, танец с ложкой и т.д. ЧАС ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ Вожатые собирают вопросы детей в специальные конверты или ящик в отрядном уголке. Вопросы классифицируются, и, если есть необходимость, вожатые готовят ответы на них. Во время проведения часа вопросов и ответов дети могут присылать записки. По возможности вожатый отвечает на них. Не нужно затягивать это отрядное дело, если вопросов очень много, лучше провести еще один час вопросов и ответов. КОНКУРС РИСУНКОВ НА АСФАЛЬТЕ 90 Конкурс может быть групповой, а может быть индивидуальный. Детям выдается мел, и на асфальте выполняется рисунок на какую-то объявленную тему: «Моя семья», «Будущее», «Природа» «Защита окружающей среды» и т.д. Победитель получает приз. КОНКУРС ФАНТАСТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ Группам дается задание выполнить и защитить свой проект на тему: «Наш лагерь в 2500 году» , «Город на дне моря», «Люди на других планетах», «Энергия Солнца - людям» и т.п. После выступления авторов проектов - ответы на вопросы, речи «оппонентов». Лучшие проекты отмечаются дипломами и премиями. КОНКУРС ТЕНЕВЫХ КАРТИН Каждой группе дается задание, например, инсценировать сказку, басню, стихотворение, песню, а показывать дети будут с использованием театра теней. Для этого участники конкурса располагаются за белым экраном. Сильный источник света, освещая их, создает теневое изображение на экране. АВТОБИОГРАФИЯ Составить биографию на известных героев сказок и мультфильмов: Старика Хоттабыча, Бабу-Ягу, Карлсона, Винни Пуха, Крокодила Гену от первого лица, словно вы и есть герой сказки. ГЕРБ Предложите ребятам придумать и нарисовать новый герб своего села, города, школы, отряда, корпуса. Публично защитить свой эскиз. ФОТОРОБОТ Разрежьте на полосы (отдельно лоб, глаза, нос, рот, подбородок, прическа и т.д.) портреты с обложек и репродукций журналов, плакатов, по возможности одного размера, желательно цветных. Пусть группы, как это делают криминалисты, соединят полосы в новый портрет - фоторобот. Придумают ему имя, профессию, биографию и выставят на веселый вернисаж синтетический портрет. ОБЪЯВЛЕНИЯ Мы живем в эпоху индивидуальной рекламы и пестрых объявлений. Миллионы бумажек висят на столбах и заборах. Их авторы ищут емкие слова, которые должны дойти до сердца читателей. Предложите детям придумать свои короткие объявления, бесспорно шуточные, о нижеследующем: потере совести на трамвайной остановке; продаже кактуса двухметровой величины; обмене двух колорадских жуков на одного майского; покупке индивидуального бронеавтомобиля; репетиторстве на дому по языкам Аляски и Командорских островов; наборе на годичные курсы водителей самокатов и трехколесных велосипедов; 91 пропаже белой мышки Муськи; открытии домашнего музея истории копченой колбасы и т.д. КОНКУРС ГРАДОСТРОИТЕЛЕЙ Задание: построить песочный город и придумать о нем легенду. Конкурс лучше всего проводить летом на берегу реки, в солнечную погоду, ребята одновременно с участием в конкурсе могут загорать и купаться. Песочный город может быть средневековым, современным или городом будущего. Ребятам необходимо разработать его план, придумать необычные по архитектуре здания, башни, арки, мосты. Чтобы сооружение было более прочным, можно использовать камешки, дощечки. Как и у каждого большого города, у песочного должен быть свой герб. И должна быть легенда города, лучше всего таинственная, загадочная и, может быть чуть-чуть страшная. Конкурс заканчивается экскурсией по городам, во время которой звучат легенды, и награждением самых талантливых архитекторов песочных городов. ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ВООБРАЗИЛИЮ Задание: придумать страну, которой никогда не существовало, и рассказать о ней. Вы знаете, сколько стран на нашей планете? Более ста. Некоторые из них очень древние, их история насчитывает несколько тысячелетий. Некоторые совсем молодые, они возникли только в нашем веке. Но у каждой страны, древняя она или молодая, есть свое лицо. Лицо страны не похоже на лицо человека. На нем нет носа или глаз. Лицо страны - это ее герб, флаг, гимн; это ее столица, знаменитые большие или маленькие города; это ее жители, говорящие на незнакомом для нас языке; это знаменитые люди и памятные события; это заводы, фабрики, выпускающие необычную продукцию; это поля с удивительными сельскохозяйственными культурами и фермы с непривычными нам животными; это не похожие на наши денежные знаки; это обычаи, странные привычки и манеры ее жителей; это песни, исполняемые в сопровождении народных инструментов; это традиционные национальные танцы. Предложите ребятам отправиться в страну, которой нет ни на одной карте. В страну, которую вообразят сами ребята. Пусть они дадут ей название, нарисуют ее герб. Пусть придумают, чем занимаются ее жители, как они здороваются, кушают, спят, что делают по вечерам. Пусть они покажут лицо своей страны - фантазии. И после того как ребята придумают новую страну, можно провести заседание клуба путешественников- фантазеров. Ведущий может предложить каждой группе путешественников рассказать о своей стране сразу все в течение 10 минут, а может давать слово несколько раз по очереди: сначала узнаем название стран, потом услышим о |