Осуществление интеграции программных модулей для специальности

• Название: Осуществление интеграции программных модулей для специальности
• Дата: 26.04.2022
• Размер: 85.58 Kb.
• Имя файла: 000fee16-369b9f38.docx
• Тип: Рабочая программа; #498758
• страница: 5 из 10

	3	Предмет и задачи теории игр. Основные понятия теории игр: игра, игроки, партия, выигрыш, проигрыш, ход, личные и случай-			2
		ные ходы, стратегические игры, стратегия, оптимальная стратегия.
	4	Антагонистические матричные игры: чистые и смешанные стратегии. Методы решения конечных игр: сведение игры mxn к			2
		задаче линейного программирования, численный метод – метод итераций.
	5	Область применимости теории принятия решений. Принятие решений в условиях определенности, в условиях риска, в условиях			2
		неопределенности. Критерии принятия решений в условиях неопределенности. Дерево решений.
	Лабораторные работы			2
	1. Лабораторная работа «Выбор оптимального решения с помощью дерева решений»
	Практические работы			4
	1. Решение задач массового обслуживания методами имитационного моделирования
	2. Решение матричной игры методом итераций
Самостоятельная работа			2
Учебная практика			72
Виды работ:
Анализ предметной области
Разработка и оформление технического задания
Математическое моделирование
Построение архитектуры программного средства
Построение диаграмм UML
Разработка тестового сценария
Разработка тестовых пакетов
Разработка и интеграция модулей проекта
Отладка модулей проекта
Тестирование модулей проекта
Документирование результатов тестирования
Производственная практика.			72
Виды работ:
Анализ предметной области
Разработка и оформление технического задания
Математическое моделирование
Построение архитектуры программного средства
Построение диаграмм UML
Разработка тестового сценария
Разработка тестовых пакетов
Разработка и интеграция модулей проекта
Отладка модулей проекта
Тестирование модулей проекта
Документирование результатов тестирования
Экзамен по модулю			18
		Всего:	288

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие лаборатории
«Программирования в компьютерных системах».
Оборудование лаборатории «Программирования в компьютерных системах»

• 
  рабочих мест лаборатории:
  
• 
  Автоматизированные рабочие места на 12-15 обучающихся;
  

• 
  Автоматизированное рабочее место преподавателя;
  
• 
  Проектор и экран;
  
• 
  Маркерная доска;
  
• 
  Программное обеспечение общего и профессионального назначения.
  

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнитель-ной литературы
Основные источники:

1. 
   Рудаков А. Технология разработки программных продуктов: учебник. Изд. Academia. Среднее профессиональное образование. 2017, 208 стр.
   

2. 
   Рассел Д. Система управления версиями. VSD, 2018, 100 стр.
   
3. 
   Гамма Э., Хелм Р., Джонсон Р., Влиссидес Д. Приемы объектно-ориентированного проектирования. Паттерны проектирования. – Спб: Питер, 2018,
   

366. 
     стр.
     

4. 
   Эванс Э. Предметно-ориентированное проектирование (DDD). Структуризация сложных программных систем. – М: Вильямс, 2017, 448 стр.
   

Дополнительные источники:

Гагарина, Л. Г. Технология разработки программного обеспечения: учеб. пособие / Л. Г. Гагарина, Е. В. Кокорева, Б. Д. Виснадул; Под ред. Л. Г. Гагариной. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2017.-400 с.
Интернет - ресурсы:
От модели объектов - к модели классов. Единое окно доступа к образовательным ре-сурсам. http://real.tepkom.ru/Real_OM-CM_A.asp
3.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоению данного профессионального модуля предшествует изучение обще-

профессиональных дисциплин «Стандартизация, сертификация и техническое доку-ментоведение», «Основы проектирования баз данных», «Основы алгоритмизации и программирования».

• 
  преподавании используются лекционно-семинарские формы проведения за-нятий, практикум, экскурсия, кейс-технологии, игровые технологии.
  

При проведении лабораторных занятий проводится деление группы на под-группу, численность не более 15 человек.
Консультационная помощь студентам осуществляется в индивидуальной и групповой формах.
Обязательным условие допуска к производственной практики в рамках про-фессионального модуля является освоение учебной практики для получения пер-вичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля.