ПРИЛОЖЕНИЕ 12
Конспект проведенного занятия по экологическому образованию.
Тема: «Воздух-невидимка»
Возраст: ст.гр.
Количество детей: 14 человек
Дата и время проведения: 20.02.2017; 16:00
Длительность занятия: 25 минут.
Цель: познакомить детей с понятием «Воздух», его свойствами и ролью в жизни человека.
Материал: стаканчики по количеству детей, салфетка, соломинки по количеству детей, глобус, картинки с изображением: мельницы, вентилятора, авто-шины, воздушного шарика, надувной лодки, свистка.
Организация детей: возле класса- указание
Ход занятия:
Часть/метод
|
Деятельность воспитателя
|
Деятельность детей
|
Вводная- словесный
|
Загадки:
1.Чем мы дышим?
Чего мы не видим?
2.Чего ни в комнате, ни на улице не увидишь?
3.Через нос проходит в грудь и обратный держит путь. Он невидимый, и все же, без него мы жить не можем?
-Ребята, а вы видите воздух?
-Воздух никто не видит, поэтому его называют «невидимый»
-А почему мы его не видим?
-А что еще у нас в группе прозрачное?
-А хотите увидеть воздух?
|
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
|
Основная- практический
|
Сейчас мы сделаем фокус.
Опыт №1. Воспитатель кладет легкую салфетку на край стола и взмахом книги приводит салфетку в движение.
-Почему салфетка упала?
- А теперь посмотрите что у вас в стаканах?
-Тогда смотрите еще один фокус
Опыт №2. Воспитатель переворачивает стакан вверх дном и медленно опускает его в емкость с водой. Стакан не наполняется водой.
-Что не пускает воду в стакан? (опыт предлагается повторить всем детям)
- А теперь наклоните стаканчики. Что появилось в воде?
-Откуда они взялись?
Это воздух выходит из стакана, а его место занимает вода.
Физ.мунутка. «Воздух- невидимка»
Воздух- невидимка,
Выходи гулять!
Воздух- невидимка,
Как тебя поймать?
Если быстро- быстро в поле убегу,
Чистого- причистого воздуха найду!
Если вместе с дедушкой по лесу пойду,
Самого полезного воздуха найду!
Если вместе с папой в горы я пойду,
Самого кристального воздуха найду!
-А теперь еще один фокус.
Опыт №3. Детям предлагаются стаканчики с водой и соломинкой.
-Подуйте в соломинку. Почему появились пузыри?
-А теперь подуйте сильнее. Чем больше воздуха, тем больше пузырей.
-Воздух есть везде: и в группе, и дома, и на улице, и в земле.
-Какого цвета воздух?
-Вздохните ртом воздух.
-Какого вкуса воздух?
-Вздохните носом воздух.
-Какого он запаха?
-Воздух можно почувствовать когда пользуемся духами, когда распыляем освежитель воздуха. Когда еще мы можем почувствовать воздух?
-А чистый воздух не имеет цвета, запаха, вкуса.
Демонстрируется глобус. Что это?
Воздух- это удивительная оболочка вокруг Земли. Если бы не было вокруг Земли воздуха, все живое бы погибло.
-Ребята, а как вы вдыхаете воздух?
-Вдохните воздух. А теперь поставьте ладошку перед носом и выдохните.
-Что вы чувствуете?
-А теперь выдохните. Что вы слышите?
-А, где мы еще можем услышать звук выходящего воздуха? (когда колеса спускают, из ватрушки для катания, из воздушного шарика)
Пальчиковая гимнастика «Шарик»
Надуваем быстро шарик.
Он становиться большой.
Вдруг шар лопнул, воздух вышел.
Стал он тонкий и худой
-Воздух помогает в жизни человека. Посмотрите на картинки, и объясните, чем воздух помогает? (картинки: мельница, вентилятор, авто-шина, воздушный шар, надувная лодка, свисток)
|
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Руки вверху вправо- влево
«зовут»
Руки вверху вправо- влево
Хлопки руками в разные стороны
Бегут на месте
Потирают руки
Шаги на месте
Руки накрест к плечам
Тянуться вверх на носочках
«фонари»
Дуют в соломинку
Предполагаемые ответы детей
Вдыхают воздух ртом
Предполагаемые ответы детей
Вдыхают воздух носом
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Вдыхают воздух и подставляют ладошку перед носом
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Сначала пальцы сложены в замочек. Начинаем их медленно разводить.
Кончики пальце обеих рук соприкасаются друг с другом- шарик надут.
Соприкасаем ладошки друг с другом полностью
Смыкаем вместе пальчики.
Предполагаемые ответы детей
|
Заключительная- словесый
|
- Давайте, вспомним, о чем мы сегодня говорили на занятии?
- О каких свойствах воздуха мы сегодня узнали?
-Какой он?
-Где есть воздух
|
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
Предполагаемые ответы детей
| |
Скачать 132.56 Kb.