отчет психолого пед практика. Отчет по педагогической практике 1 Специальность 6В01301Педагогика и методика начального обучения
 Скачать 116.5 Kb.
|
ВведениеВ период с 27 января по 1 марта 2020 года мною была пройдена педагогическая практика в КГУ «Становская начальная школа». Целью практики являлось формирование практических педагогических умений и навыков на основе изученных методических дисциплин. Задачи практики: 1. Воспитание профессиональных качеств личности будущего учителя; творческого подхода к обучению. 2. Приобщение студентов к практической педагогической деятельности, формирование у них профессиональных умений, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательной работы с младшими школьниками. 3. Формирование умений применять теоретические знания, полученные при изучении психолого-педагогических дисциплин, на практике. 4. Ознакомление студентов с современным состоянием школы, оказание помощи учителю начальных классов. 5. Изучение индивидуальных и психолого-педагогических особенностей младшего школьника. 6. Участие в работе методического объединения учителей начальных классов. В ходе практики цель была достигнута, задачи выполнены. Особенности учебно-воспитательной работы Становской начальной школы.За время прохождения практики в период с 27 января по 1 марта в КГУ «Становская начальная школа», я ознакомилась с особенностями учебно-воспитательной работы школы, а именно мною были изучены: расписание занятий, расписание звонков, список учащихся класса, актив класса, характеристика класса со слов их классного руководителя Гуменик Светланы Анатольевны. Становская начальная школа является коммунальным государственным учреждением села Становое, Мамлютского района. Школа была создана в 1970 году и являлась средней школой (девятилеткой). В 2006 году школу реорганизовали и сделали 4 класса. Село Становое по численности населения не превышает двухсот человек. После окончания начальной школы учащиеся живут и учатся в соседней деревне в интернате. Методическая тема КГУ «Становская начальная школа»: «Качество образования младших школьников в условиях модернизации образовательной системы» Цель:формирование разносторонне развитой, здоровой физически и нравственно личности, способной реализовать творческий потенциал, как в собственных интересах, так и в интересах общества, в условиях перехода на новый уровень обучения современного поколения. Задачи начальной школы на 2019-2020 учебный год: 1. Создание условий для успешного овладения программным материалом и выполнения ГОСО обучающимися. Совершенствовать работу начальной школы по введению ГОСО в образовании. Продолжить работу, направленную на индивидуализацию и дифференциацию образовательного процесса, активизировав внимание на работе с мотивированными детьми. Продолжить изучение и внедрение в практику наиболее эффективных здоровьесберегающих образовательных технологий преподавания предметов в начальной школе, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к развитию творческой деятельности обучающихся. Внедрить опыт творчески работающих учителей через мастер-классы, обучающие семинары. Совершенствовать работу по повышению качества ведения документов педагогами. 2. Развитие творческую деятельность обучащихся, как основополагающего фактора развития мыслительных и личностных способностей детей 3. Провести предметные недели и предметные олимпиады в начальной школе. Учебно-воспитательный процесс осуществляется на основе учебного и воспитательного плана работы школы на 2019-2020 учебный год. Учебные нагрузки гармонично сочетаются с внеурочной деятельностью, организованной коллективом школы совместно с магнитными и ресурсными школами и школьным музеем. В школе создаются условия для воспитания настоящего, духовно-богатого, социально-активного гражданина своей Родины, всесторонне развитой личности, адаптированной к условиям современного мира. В КГУ «Становская начальная школа» основной акцент ставится на гуманистическую направленность воспитательного процесса. Вторым важным аспектом в воспитательном плане школы является гражданское и патриотическое воспитание младших школьников Ведущей целью гражданско-патриотического воспитания является создание условий для формирования гражданско-патриотической культуры личности ребенка через учебно-воспитательную деятельность. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности. Третий аспект в воспитательном плане - здоровьесберегающее воспитание. Для формирования положительной мотивации к здоровому образу жизни проводится очень много различных мероприятий по данному направлению. В процессе обучения внедряются современные здоровьесберегающие технологии. Четвертый аспект - работа с родителями. Помимо родительских собраний к традиционным формам работы с родителями проводятся в форме беседы, встречи за «круглым столом», конференции по обмену опытом семейного воспитания, дискуссии, тренингов для родителей. Пятый фактор - трудовое воспитание. Трудовое воспитание – это воспитание сознательного отношения и склонностей к труду как основной жизненной потребности через формирование привычки к труду. Шестой аспект - экологическое воспитание. Проводится очень много внеклассной работы: конкурс плакатов «Моя Красная книга», «Стань природе другом» - конкурс рисунков, создали листовки «10 заповедей друга». В течение каждого времени года делали выставку «Портрет времени года» и т.д. Седьмой аспект - эстетическое воспитание. Цель эстетического воспитания в школе: выявлять и развивать способность учеников формировать духовное богатство, творчески мыслящую личность, обладающую прочными знаниями, приобщенную к посильному участию в создании прекрасного. Все эти аспекты находят отражение в работе классного руководителя первого класса Гуменик Светланы Анатольевны. Класс небольшой – всего 4 человека: Бебко Богдан; Голивец Настя; Голивец Надя; Нишик Катя. Расписание занятий в 1 классе составлено на основе Государственных общеобразовательных стандартов образования и Типового учебного плана. Уроки начинаются в 8.30 и длятся 40 минут. В основном у учащихся по пять или четыре урока в день. Полное расписание учащихся Становской начальной школы можно посмотреть в приложении 1. Актив 1 класса: Староста: Голивец Надя; Спортивный сектор: Бебко Богдан; Цветовод: Нишик Катя; Санитар: Голивец Настя. Детский сад из данных учащихся посещал только Бебко Богдан. В классе предшкольной подготовки учились все дети. Не все дети на момент поступления в школу достигли возраста 7 лет. В целом класс задания стартовой диагностики выполнил успешно. Анализ уровня подготовки учащихся к обучению в школе и анализ результатов стартовой диагностики позволяет сделать вывод, что интеллектуальный уровень учащихся средний. Познавательный интерес сформирован в достаточно высокой степени. Дети позитивно относятся к учёбе, большая часть учится с интересом. На уроках дети активны, любознательны, проявляют устойчивый интерес к любой учебной деятельности. Основной мотив школьников в деятельности класса — потребность в эмоционально близких контактах. Основной вид деятельности — общение в игре, познание и творчество. Большая часть учеников проявляет достаточно высокий интерес к учению. Как коллектив класс находится на начальной стадии своего развития: ребята учатся общаться. Основная задача этого года обучения - подвести детей к осознанию себя как единого целого, воспринимать своё «Я» как часть общего коллектива. Следует отметить, что ребята уже могут объединяться для выполнения совместных дел, положено начало формированию системы общественных поручений. Дети с уважением и заботой относятся друг к другу, готовы помочь в трудную минуту. Отношений эгоизма, вражды нет. У многих хорошо развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей. Интересы в классе самые разнообразные. Среди них - интерес девочек к куклам, к нарядам. Богдан интересуется динозаврами и техникой. Ребята активны, откликаются на любые предложения. Ребята с удовольствием участвуют во всех классных и школьных мероприятиях. Дети с удовольствием играют вместе, поддерживают отношения и вне школы. Все дети дружны, не наблюдается проявление какой-либо нетерпимости, неприязни, агрессии. Основная масса детей чувствуют себя в классе комфортно, нашли себе друзей. Ученики проявляют свою активность и во внеурочной деятельности: ученики класса посещают почти все кружки и секции на базе школы. Семьи учеников по своему составу у всех полные. Основная часть семей класса уделяют должное внимание воспитанию и обучению детей: регулярно посещают школу, интересуются успехами своих детей, с вниманием относятся к пожеланиям и просьбам учителя, проявляют инициативу и оказывают посильную помощь в делах класса и школы. Анализ состояния здоровья детей показал, что большинство детей не имеет хронических заболеваний. Задача классного руководителя, в течение четырёх лет обучения содействовать развитию личности ребёнка, реализации его личностного потенциала, обеспечение условий для успешной социальной адаптации. Основная задача на этот учебный год – начать работу по формированию классного коллектива, обучению детей общению, созданию традиций класса. Достичь этой цели, по моему мнению, можно общими усилиями, в процессе коллективной деятельности, основанной на принципах уважения друг к другу. Важно поощрять и развивать интерес к особенностям каждого члена классного коллектива. |