отчет психолого пед практика. Отчет по педагогической практике 1 Специальность 6В01301Педагогика и методика начального обучения
 Скачать 116.5 Kb.
|
Анализ уроков и внеклассных мероприятий.Схема 1. Анализ урока Предмет: математика класс: 1 Тема урока: Части и целое. Задачи урока: Создать условия для знакомства с понятиями "часть" и "целое"; продолжить работу по использованию знака "□" для обозначения неизвестного числа в равенстве; развить умение определять неизвестное число методом подбора или на основе знания состава чисел, развить вычислительные навыки, коммуникативные навыки при работе в группах и парах. Готовность помещения: класс готов, убран. Готовность учащихся: учащиеся к уроку готовы, домашнее задание выполнено. Этапы урока (с указанием времени) и их взаимосвязь: Эмоциональный настрой – 1 минута; Гимнастика для ума: устный счет – 2 минуты; Практическая работа – 10 минут; Объяснение нового материала, работа с геометрическими фигурами – 15 минут; Основная работа в учебнике, работа по иллюстрации «Отправляемся на стройку» - 10 минут; Домашнее задание, подведение итогов урока – 5 минут. Изучение нового материала происходит посредством презентации геометрических фигур, работы в учебнике. Формы организации учебного процесса: в основном работают коллективно в классе, присутствует работа в парах. Связь изучаемого материала с жизнью: деление предметов на части и целое актуально при строительстве городов из конструктора, изготовлении аппликаций и т.д. Доступность изложения: материал излагается доступно, объяснение новой темы сопровождается демонстрацией частей и целого. Новая тема усвоена детьми, к концу урока все дети выполняют задания самостоятельно, внимание детей сконцентрировано на заданиях. Дисциплина соблюдается. Дети активны при ответах на вопросы и выполнении заданий. Оценивание знаний, умений и навыков детей на уроке: с помощью смайликов. Домашнее задание детям разъяснено. Записано в дневник. Индивидуальных заданий нет. Цель урока достигнута. Схема 2 Психолого-педагогический анализ внеклассного мероприятия Общие сведения о мероприятии: Дата: 20 февраля Тема: Моя Родина – Казахстан. Цель: формировать представление о Родине – Республике Казахстан и ее государственных символах. Задачи: 1. Образовательная - сформировать представления о Республике Казахстан, как о своей Родине, государственных символах и положительный настрой на дальнейшее обучение в школе. 2. Развивающая - развивать познавательный интерес к Республике Казахстан, память, мышление, творческие способности. 3. Воспитательная - воспитывать любовь к Родине, патриотизм, дисциплинированность, дружелюбность. Методы и приемы: показ государственных символов, исполнение гимна, просмотр видеофильма. План: 1. Инициатор – классный руководитель. 2. Интересы учащихся учитывались при выборе форм работы, так как учащиеся в основном спокойные, отдавались предпочтения неактивным формам работы. 3. Мероприятие планировалось заранее, так как многие учащиеся проявляют интерес к государственной символике и хотят узнать подробнее историю нашей страны. Особой подготовки не требовалось. 4. В ходе мероприятия дети узнали много интересного из истории нашей страны, возникновения государственной символики, особенное восхищение и трепет вызвал видеоролик о Казахстане и наших родных краях. 5. При подготовке к мероприятию были задействованы учащиеся класса. Их заданием было узнать как можно больше интересных фактов о символике РК. Обмениваясь информацией, дети учились у друг друга, помогали друг другу и обменивались информацией. Учащиеся ознакомились с такими важными понятиями как «патриотизм» и «гражданская ответственность». Подготовительная работа к мероприятию заняла немного времени, так как контингент учащихся достаточно маленький. Все, что требовалось – это дополнительное учебное время и класс, украшенный в соответствии с тематикой. Актив класс прямой роли не играл в мероприятии. Анализ хода мероприятия: 1. На мероприятии дети были организованы, дисциплинированы. Много информации высказывали самостоятельно. 2. Помещение оформлено в соответствии с тематикой мероприятия, учащиеся присутствовали в школьной форме. 3. Основная идея мероприятия была донесена с помощью видеоролика, который показывал всю красоту и величественность нашей страны, вызвал восторг у детей, многие уголки нашей страны они видели впервые. 4. Дети темой мероприятия были увлечены, т.к. они сами проявили интерес к этой теме. Дети 1 класса самостоятельно нашли много фактов из истории Казахстана, помогали друг другу, с восторгом отзывались о своей малой Родине. 5. Мероприятия проходило в спокойной обстановке, после урока дети делились впечатлениями и эмоциями о нашей стране. 6. Учитель для учащихся 1 класса – это авторитет. Они во всем ему подражают. Светлана Анатольевна показывает свою гордость и любовь к Родине, дети берут с нее пример. Психолого-педагогические выводы: 1. Мероприятие позволяет сформировать у детей такие качества как ответственность, долг Родине, патриотизм, взаимопомощь и др. 2. Мероприятие имеет огромную ценность, так как Родина всегда ею останется и сформировать чувство долга и ответственности перед Родиной нужно не только с 1 класса, а с детского сада. 3. Я считаю, что нужно было добавить более активные методы для работы самих учащихся. 4. Продолжать работу по сплочению коллектива, расширять общий кругозор детей.. |