4(2)
|
Умения ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве.
Умение использовать источники географической информации для решения различных задач.
|
2
|
38
|
45
|
48
|
|
4(3)
|
Умение различать изученные географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств.
Способность использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами, процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и различий.
Умение различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы материков и океанов.
|
1
|
5
|
29
|
40
|
5(1)
|
Географическое положение и природа материков Земли.
Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать.
Умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.
|
2
|
57
|
74
|
73
|
5(2)
|
Умения: различать изученные географические объекты, процессы и явления; сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств и проводить их простейшую
классификацию.
Умение различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы и населения материков и океанов.
|
3
|
59
|
47
|
50
|
6(1)
|
Главные закономерности природы Земли. Население материков Земли.
Умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.
Умение применять географическое мышление в познавательной, коммуникативной и социальной практике.
|
1
|
76
|
50
|
48
|
6(2)
|
Первичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления;
умения находить и распознавать ответы на вопросы, возникающие в ситуациях повседневного характера, узнавать в них проявление тех или иных географических процессов или закономерностей.
|
1
|
43
|
53
|
55
|
6(3)
|
Умение использовать источники географической информации для решения различных задач.
Способность использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами, процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и различий.
|
1
|
52
|
67
|
65
|
7(1)
|
Население материков Земли.
Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.
Умения ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления.
|
1
|
62
|
50
|
52
|
7(2)
|
Способность использовать знания о населении и взаимосвязях между изученными демографическими процессами и явлениями для решения различных учебных и практико-ориентированных задач.
|
1
|
76
|
69
|
72
|
8(1)
|
Географическое положение и природа материков Земли.
Население материков Земли.
Умения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.
Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей, владение письменной речью.
|
2
|
98
|
86
|
70
|
8(2)
|
Умение применять географическое мышление в познавательной, коммуникативной и социальной практике.
Первичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления, владение понятийным аппаратом географии.
|
1
|
90
|
83
|
77
|
8(3)
|
Умения: различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы и населения материков, отдельных регионов и стран;
устанавливать черты сходства и различия особенностей природы и населения, материальной и духовной культуры регионов и отдельных стран.
|
2
|
31
|
37
|
32
|
Скачать 306.41 Kb.
