|
|
отчет по результатам впр. Отчет по результатам ВПР 2018-2020. Отчет по результатам впр2019. 4А4Б классы математика в 4х классах 34 обся Работу выполняли 34 обся
7 КЛАСС
МАТЕМАТИКА
В 7 классе – 22 об-ся
Работу выполняли – 19 об-ся
Выполнили на: «5» - 2 чел.- 10,5%
«4» - 6 чел.- 31.6%
«3» -7 чел. – 36,8%
«2» - 4 чел. – 21,1%
|
Достижение планируемых результатов
|
|
№
|
Блоки ПООП
|
Макс
балл
|
По ОО
|
Средний % выполнения
|
1
|
|
выпускник научится /
|
получит возможность научиться
|
или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС
|
По региону
|
По России
|
|
|
|
19 уч.
|
4662 уч.
|
839959 уч.
|
1
|
Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел
Оперировать на базовом уровне понятиями «обыкновенная дробь», «смешанное число»
|
1
|
79
|
85
|
81
|
2
|
Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел
Оперировать на базовом уровне понятием «десятичная дробь»
|
1
|
79
|
83
|
84
|
3
|
Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках
Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика / извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и характеристики реальных процессов и явлений
|
1
|
68
|
77
|
84
|
4
|
Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач их смежных дисциплин
Записывать числовые значения реальных величин с использованием разных систем измерения
|
1
|
68
|
72
|
73
|
5
|
Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач их смежных дисциплин
Решать задачи на покупки; находить процент от числа, число по проценту от него, процентное отношение двух чисел, процентное снижение или процентное повышение величины
|
1
|
74
|
78
|
79
|
6
|
Умение анализировать, извлекать необходимую информацию
Решать несложные логические задачи, находить пересечение, объединение, подмножество в простейших ситуациях
|
1
|
84
|
88
|
89
|
7
|
Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках
Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика / извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и характеристики реальных процессов и явлений
|
1
|
84
|
72
|
77
|
8
|
Овладение системой функциональных понятий, развитие умения использовать функционально-графические представления
Строить график линейной функции
|
1
|
68
|
53
|
59
|
9
|
Овладение приёмами решения уравнений, систем уравнений
Оперировать на базовом уровне понятиями «уравнение», «корень уравнения»; решать системы несложных линейных уравнений / решать линейные уравнения и уравнения, сводимые к линейным, с помощью тождественных преобразований
|
1
|
79
|
77
|
78
|
10
|
Умение анализировать, извлекать необходимую информацию, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчётах
Оценивать результаты вычислений при решении практических задач / решать задачи на основе рассмотрения реальных ситуаций, в которых не требуется точный вычислительный результат
|
1
|
16
|
32
|
39
|
11
|
Овладение символьным языком алгебры
Выполнять несложные преобразования выражений: раскрывать скобки, приводить подобные слагаемые, использовать формулы сокращённого умножения
|
1
|
63
|
47
|
55
|
12
|
Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел
Сравнивать рациональные числа / знать геометрическую интерпретацию целых, рациональных чисел
|
2
|
42
|
55
|
51
|
13
|
Овладение геометрическим языком, формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем
Оперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур; извлекать информацию о геометрических фигурах, представленную на чертежах в явном виде; применять для решения задач геометрические факты
|
1
|
84
|
71
|
76
|
|
|
14
|
Овладение геометрическим языком, формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем
Оперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур; извлекать информацию о геометрических фигурах, представленную на чертежах в явном виде / применять геометрические факты для решения задач, в том числе предполагающих несколько шагов решения
|
2
|
13
|
21
|
24
|
|
15
|
Развитие умения использовать функционально графические представления для описания реальных зависимостей
Представлять данные в виде таблиц, диаграмм, графиков / иллюстрировать с помощью графика реальную зависимость или процесс по их характеристикам
|
1
|
63
|
63
|
60
|
16
|
Развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера
Решать задачи разных типов (на работу, покупки, движение) / решать простые и сложные задачи разных типов, выбирать соответствующие уравнения или системы уравнений для составления математической модели заданной реальной ситуации или прикладной задачи
|
2
|
21
|
32
|
28
|
Гистограмма соответствия отметок за выполненную работу и отметок по журналу
|
|
|
|
|
Кол-во уч.
|
%
|
|
Понизили ( Отм.< Отм.по журналу)
|
3
|
16
|
|
Подтвердили(Отм.=Отм.по журналу)
|
15
|
79
|
|
Повысили (Отм.> Отм.по журналу)
|
1
|
5
|
|
Всего*:
|
19
|
100
|
| |
|
|
Скачать 306.41 Kb.