Верите ли Вы, что Ваши планы реализуются, а мечты сбудутся?
|
Отчасти. Не все. Такого не бывает. Но мне очень хочется верить, что то, что я хочу для себя, придет ко мне. Да, с моей помощью. А оно придет, и, хотя бы часть из того, что я мечтаю, а мечтаю я много, часто, у меня хорошее воображение, хорошая фантазия, ну кроме этих животных, если честно, то мне хочется верить, что да, что часть сбудется точно.
|
С одной стороны, испытуемая берет на себя ответственность, понимает, что чтобы мечты исполнились, нужны усилия (помощь) и с ее стороны. Но в то же время, успокаивает себя тем, что все реализоваться не сможет (самоподдержка). Вероятно, думать о своих мечтах как о планах ей некомфортно, потому что план требует каких-то конкретных действий и изменения.
То, что испытуемая любит помечтать, соответствует достаточно высокому значению фактора I (8 стенов) в методике 16 ЛФ Кэттелла. (В Кеттелле мечтательность коррелирует с М). Уход в мир фантазий также характерен для шизоидного типа личности. +
|
Сфера общения
Как складываются Ваши отношения с окружающими? Удовлетворены ли Вы ими?
|
Позитивно, если они позитивно настроены ко мне. Ну, на работе у меня все хорошо. У меня есть свои друзья вне работы. Школьные и с универа [вздох]. Поэтому у меня, в целом, я не считаю, что есть какие-то проблемы с общением. Я человек коммуникабельный и достаточно быстро завожу новые знакомства. Другое дело, что чем я старше, тем меньше мне этого хочется. Но, все равно, это возможно [вздох]. Иии мне очень важно эти знакомства сохранять, потому что я без общения не могу, мне становится очень грустно и плохо. Поэтому мне важно, чтобы у меня было окружающий вот от мой мирок из людей, которых знаю и которым я доверяю, и с которыми я все время буду вращаться вместе.
- То есть в целом Вы удовлетворены отношениями?
- Да. Да.
|
И снова испытуемая подчеркивает, насколько важно для нее общение. Это соответствует низкому значению по 0 шкале в ММИЛ, значению фактора H в 16 ЛФ Кэттела. Однако складывается ощущение, что люди нужны испытуемой, не потому, что они ей интересны сами по себе, а потому что они для нее способ «убежать» от самой себя. +
|
Считаете ли Вы себя хорошим другом?
|
- Да [очень уверенно].
|
По всей видимости, испытуемая действительно считает себя хорошим другом.
|
Как в целом относятся к Вам окружающие люди?
|
Зависит, наверное, опять-таки от степени близости со мной. Ну, я, например, уверена, что мои друзья меня считают хорошим человеком. Э, знакомые… Кстати, знакомые меня часто находят грубоватой, пока не пообщаются со мной ближе.
Вот это мне вот говорили. Причем многие. В частности, когда мы только знакомились с друзьями моего мужа, у него очень большая компания, у них, прям завидую, честно, человек 10, они все были вместе в универе на одном факультете, переженились, перерожали детей и до сих пор все вместе общаются. Так как я с ним уже 10 лет, то я, естественно, в их компанию уже давным-давно влилась, и я с ними наравне общаюсь со всеми. И вот они мне признавались, что сначала я производила впечатление грубоватой и резкой девушки. Но, пообщавшись со мной поближе, они поняли, что нет, я хорошая, прикольная, смешная и т.д. и т.п. И свое мнение изменили обо мне. Поэтому близкие меня знают как добрый, дружелюбный и всегда готова помочь. Меня, правда, если вы мой друг, я готова помочь. А менее знакомые меня считают резкой. Потому что я могу послать, если мне что-то не нравится, я смело говорю свое мнение, если меня что-то не устраивает, не нравится, если меня спрашивают какой-то вопрос, я на него отвечу. А, честно. Ну, в рамках приличия, конечно. Но, тем не менее. Многим это не очень нравится.
Но, с другой стороны, мне кажется, что опять-таки, себя нужно уважать и не стесняться выражать свое мнение. В рамках приличия.
|
У испытуемой есть уверенность, что люди, которые ее хорошо знают, относятся к ней хорошо. Это подтвердилось в методике МИС: достаточно высокое значение (8 стенов) по 4 шкале+. У испытуемой есть ощущение, что, когда люди пообщаются с ней поближе, они будут думать о ней хорошо. Она признает, что может смело выражать свое мнение. Это коррелирует с достаточно высоким значением по 5 шкале (8 стенов) в МИС – испытуемая ощущает свою ценность как для себя, так и для других. +
Испытуемая признает, что не близкие ей люди считают ее резкой. Это вполне соответствует пику по 4 шкале в ММИЛ. +
|
Насколько для Вас вообще в принципе важно мнение окружающих?
|
- Ну важно [полудетским голосом]. Оно важно. Аааа… У меня в подростковом возрасте достаточно была низкая самооценка. Ну, наверное, как и у каждого… Ну ладно, ок, у большинства подростков, и мне хотелось, чтобы и в школе ко мне хорошо относились и, там, не гнобили [слегка начала запинаться]. Ну, у меня этого не было, опять-таки, потому, что я хорошо общалась со всеми. Но сама себя вот я все равно не очень любила. Но, кстати, с возрастом это прошло и там мой большой нос мне уже не кажется большим. Нет, у меня вообще прекрасное лицо. Там моя не очень совершенная кожа мне больше не кажется катастрофой. Нет, ну че, вот такая кожа, че теперь делать, умереть что ль? Нет, нормально. Поэтому я себе нравлюсь. Это же был вопрос, да? [посмеиваясь]
- Да. В целом.
- [смеется]
- Ну про Вас мы еще отдельно поговорим. Тут больше именно насколько Вас беспокоит отношение к Вам других людей.
- А. Ну, давайте так, беспокоит, но средне. Ну то есть я там, конечно, буду смотреть на то, что я одеваю, перед тем, как я выйду на улицу. То есть там в тапках я разгуливать не буду. Но, при этом, если мне нравится вот эта тупая футболка с тремя котятами, я ее надену и мне вообще плевать, кто что вообще подумает. Поэтому в рамках нормальных [постучала по столу], серединных отношений. Да, мне важно, но ради кого-то я там сильно меняться не буду.
|
Испытуемая признает, что мнение группы для нее важно. Это сочетается с повышением по 3 шкале ММИЛ и с понижением фактора Q2 (4- стена) в 16ЛФ Кэттелла – в своем поведении она ориентируется на групповое мнение, нуждается в одобрении, несмотря на то, что в итоге принимает решение, исходя из своих мыслей, что соответствует пику по 8 шкале в ММИЛ. +
|
Как Вы в целом относитесь к людям?
|
- Клинику смотрели?
- Нет.
- Да вы что! Вы не смотрели сериал «Клиника»? [очень эмоционально]. Боже мой! Там есть чудесный персонаж – доктор Кокс. Я вообще рекомендую, это такой классический чудеснейший американский сериал. Очень добрый и душевный. А, и там как раз есть один персонаж, который на вопрос как вы относитесь к людям говорил, что люди – это сволочи, покрытые сволочной оболочкой из сволочей. В какой-то степени я с ним согласна. Люди слишком все разные и, наверное, они меня чем-то бесят, но при этом я одной жить не хочу и не могла бы. Поэтому людей я ценю, но все-таки они меня бесят очень часто.
Сериал прекрасный. Я вам рекомендую.
|
В ответе на данный вопрос проявилась вся противоречивость испытуемой: люди ее и «бесят», и жить она без них не может. Однако, по всей видимости, она ценит людей как аудиторию, которая помогает ей бежать от себя. Она не может быть одна. Функциональный подход к людям. + Возможно, в ответе на этот вопрос проявился такой защитный механизм, как проекция («люди – это сволочи, покрытые сволочной оболочкой из сволочей»).
|
Насколько Вы удовлетворены своими отношениями с противоположным полом?
|
- Ну, это мы уже выяснили.
- Но, в принципе, общение с мужчинами какими-то другими, коллегами.
- Отлично. Ну как, я не знаю. У меня очень давно не было никаких романтических отношений, кроме моего, Господи, несчастного мужа.
- Не обязательно романтические. В целом.
- Слушайте, если вы про то, вопрос про то, насколько я стесняюсь, кто-то мне нравится или не нравится, нет, я не делю людей на мужчин и женщин, со всеми общаюсь. Не вижу никаких различий, если честно. Пропагандирую равноправие и поэтому у меня нет проблем в общении с противоположным полом [пауза 2-3 сек.]. Нет, давайте так, ладно, хорошо. Вечером в подворотне я, конечно, буду бояться мужиков. Да. Но это все, наверное, так делают. Лично я боюсь, конечно, да. Но, в целом, я их не боюсь и у меня есть друзья-мужчины и прекрасно. Так что нет, нормально все.
- А равноправие в какой степени?
- Во всех.
- Как Вы относитесь к феминизму?
- Я феминистка. Я не считаю, что это какое-то бранное слово. Мы все феминистки, потому что мы сидим в офисе и общаемся. При этом мы все работаем. Если бы не феминистки, у нас бы этого права не было, и вы, и я уже были бы с 5-ю детьми на кухне. Кому это надо? Мне кажется, никому. Поэтому, на самом деле, последние годы феминизм… ээээ, слово «феминизм» превратили в ругательное. Это совсем не правда, потому что любой работающий или учащийся человек, любая работающая или учащаяся девушка и так, на самом деле, уже есть феминистка, потому что она пользуется всем тем, что ради нее сделали феминистки. Поэтому все мы феминистки. И равноправие я поддерживаю. Мой муж, например, в декрете поровну абсолютно делил со мной все обязанности. Именно потому, что я не от Святого Духа его родила, а от него. Но при этом я и работала именно еще из-за этого. Не в полную силу, но тем не менее. Потому что мне тоже хотелось не растворяться в ребенке, а нести какой-то свой вклад в семью. Сына я воспитываю примерное в тех же посылах. То есть там не надо бить девочек, но, если девочка тебя ударила, ударь ее в ответ. А потому что не хрена. +
- Понятно. А как вы относитесь к однополым бракам?
- Меня вообще они не волнуют. Я за всех. Если это не педофил, не зоофил, не педофилия, не зоофилия, мне по-фиг абсолютно.
- Ну то есть ни «за», ни «против», нейтральное отношение?
- Не, давайте так. Я за отношения или за однополые браки? Все-таки у нас такая тема.
- Однополые отношения.
- Однополые отношения мне по-фиг абсолютно. Ну, ну да. Ну встречаются и че? Почему меня это должно волновать? Ну живут и живут. Прекрасно. Поздравляю. Все. У меня не возникает никаких эмоций от того, что я слышу там, что какая-то моя знакомая, вернее, мой знакомый, там живет со своим другом или у меня 2 знакомые лесбиянки. И че? Ну отлично.
- Я поняла.
- Не знаю, я «за» однополые браки. Лучше, чем одному, в любом случае. Я за однополые отношения. Пусть будут. Никому не мешают. Это взрослые люди. Сами разберутся. Поэтому у меня все с этим прекрасно.
- Хорошо.
- Дааа.
|
Испытуемая показывает свои взгляды на мир и основные принципы – она за равноправие полов. Смело заявляет о том, что она феминистка. Имеет свою концепцию по этому поводу, то есть явно рефлексировала относительно данного вопроса ранее. При ответе на вопрос касательно феминизма вновь проявляется неготовность испытуемой к появлению у нее ребенка, нежелание растворяться в нем. Испытуемая имеет толерантное отношение к однополым бракам. Ее взгляды весьма современны. +
|
Отношение к себе и самопонимание.
Как Вы к себе в целом относитесь?
|
Нейтрально, [пауза 2-3 сек.] нормально.
- Ну какие-то чувства, эмоции?
- К самой себе… Я не так часто себя анализирую, чтобы понимать, как я к себе отношусь. Не, ну у меня, конечно, есть мысль, что я хочу к психотерапевту. Очень давно хочу уже сходить, все ему рассказать, но, блин, это так дорого. Мне все время, честно говоря, денег жаль. Я к себе отношусь нормально. Аааа… Признаю свои ошибки, знаю, какие у меня хорошие стороны, какие плохие, где плюсы, где минусы, где слабые, где сильные стороны. Можно сказать, со снисхождением.
|
Испытуемой сложно говорить о себе. Снова всплывает ее защитное «нейтрально», «нормально». Несмотря на то, что в целом из беседы видно, что испытуемая много рефлексирует по каким-то философским вопросам, становится понятно, что саму себя она не очень знает и не понимает. Ответ испытуемой сочетается с данными по 6 шкале в МИС.
|
Хотелось бы что-то изменить в самой себе?
|
- [вздох] Дааа… [пауза 2-3 сек.]
- Можете какой-то пример привести?
- А мы сейчас говорим про личностные характеристики или про какие-то внешние или что-то еще изменения? Или… Что имеется в виду?
- Ну, сейчас больше про личность.
- Про личность.
- Про внешность мы чуть дальше поговорим.
- Господи Боже мой, что у вас за опросник такой сегодня!
- Чтобы как можно лучше, больше раскрыть, что Вы за личность.
- Наверное, больше смелости. Больше смелости. Да. Больше уверенности в себе. Мне не хватает уверенности в себе. Мне все время какой-то синдром самозванца. Вот если даже на работе. Мне постоянно кажется, что я не на своем месте, хотя я знаю, что я работу сделаю прекрасно. Но когда мне задачу какую-то дают, я все время начинаю переживать, блин, а вдруг не справляюсь и сейчас все поймут, что я на самом деле не такая умная, какой я хочу казаться. Хотя я знаю, что это полный бред, и я все равно все сделаю. Но вот эта вот неуверенность на первых порах в себе она меня бесит, поэтому я бы хотела больше уверенности, больше смелости в отстаивании своего мнения, в принятии решений. Этого мне не хватает. (ВД)
|
Испытуемая прямо показывает свое раздражение относительно вопросов, на которые ей приходится отвечать. Здесь проявляется ее импульсивность, характерная для пика по 4 шкале ММИЛ. Испытуемая признается, что ей не хватает уверенности в себе, при этом у нее совершенно среднее значение по 2 шкале в МИС – 5 стенов, то есть испытуемая испытывает среднюю степень уверенности в себе.
|
Как Вы себя оцениваете в целом?
|
- Классная девчонка? Не понимаю вопроса.
- Ну вот да, как вы себя в целом… [перебила меня] охарактеризуете?
- Хороший, взрослый человек со своим клубком тараканов. [в растяжку] Ааа… Живет себе и живет. Обычный абсолютно человек, ниче выдающегося, ниче плохого.
|
Испытуемой сложно отвечать на вопросы о себе, она себя не знает и не понимает, снова уходит в защиту: «обычный абсолютно человек».
|
Насколько критично Вы к себе относитесь?
|
- Ну, наверное, критично. Я все-таки люблю самокопание.
- То есть иногда ругаете как-то?
- Конееечно. А вы себя не ругаете? Хм-хм-хм! Да Вы можете не отвечать, скорее всего, я это понимаю. Но все мы рано или поздно себя ругаем или говорим: «Дура, че ты делаешь? Боже, как можно было так поступить!» Ну, я думаю, так себя все ведут. Поэтому да, конечно, периодически я себя ругаю и к себе критично отношусь. Но в целом я у себя одна, поэтому я себя стараюсь любить. Другой у меня уже не будет.
|
Ответ испытуемой соответствует пику по 7 шкале в ММИЛ – испытуемая склонна временами винить себя. В то же время, она старается себя любить и принимать такой, какая есть, что соответствует значению по 6 шкале методики МИС. +
|
Есть ли что-то, что Вам не нравится в своей внешности?
|
Сейчас нет. Сейчас я считаю, что я вообще красавица [улыбка]. В подростковом возрасте было не так. Но это само собой прошло. И, ну, наверное, я бы хотела похудеть килограмм на 5, потому что я достаточно мало весила до беременности – я весила 49 килограмм. Я это прекрасно помню. А, но за беременность я набрала 20 кг. Чертовы отеки! Даже не моя вина была. Вот это самое обидное – дело не в том, что я ела, а потому что так получилось. И вот эти вот прилипшие 5 кило, которые у меня с тех пор висят, как-то меня бесят и, наверное, как-то надо их сбросить, но при этом че-то как-то лень, и в падлу, да и зачем, и так нормально. Но в целом, я бы только это, наверное, хотела бы убрать. (ВД) А, ну еще кожу получше. Но это тоже не светит, поэтому живем с тем, с чем живем. Потому что акне меня мучило всю жизнь. Ну, в таких средних, у меня не тяжелая форма никакая, а просто оно было. Периодически есть и сейчас. Но если раньше меня это бесило, сейчас я просто: «Ну да, ну вот кожа у меня такая и че? Че поделать?» Ничего.
|
Испытуемая открыто показывает свои комплексы. Ощущение, что она что-то не принимает в себе, но старается скорее бороться со своим недовольством, нежели с теми вещами, которые ее не устраивают в себе, оправдывая это различными причинами. + Выявляется аутоагрессия, характерная для пика по 7 шкале в ММИЛ: испытуемую «бесят» не только окружающие люди, но и что-то в ней самой.
|
Насколько хорошо Вы себя знаете и понимаете?
|
- Периодически мне кажется я себя вообще не знаю и не понимаю. Или знаю, но не понимаю. Или знаю, и понимаю, поэтому меня это бесит. Ха-ха-ха! Тут сложно сказать. Периодически я испытываю весь спектр эмоций от принятия до непонимания, что ты делаешь и зачем все это нужно. Поэтому, наверное, пониманию, наверное, знаю, но иногда не нравлюсь себе. И знаю, почему себе не нравлюсь и от этого бешусь. Поэтому, наверное, логичный ответ, да, я себя знаю.
|
Из ответа испытуемой все же создается впечатление, что она себя в большей степени не знает и не понимает. Это совпадает с данными, полученными в ММИЛ, самоописании, РНЖ.
|
Саморегуляция, самоконтроль, ответственность.
Насколько Вы способны контролировать себя, управлять собой?
|
Сложно. Я эмоциональный человек [вздыхает]. Я эмоциональный человек, когда я начинаю злиться я… или нервничать, я начинаю очень быстро говорить, моя дикция становится невнятной и, в принципе, это вот сразу видно, что я злюсь. И люди это сразу понимают. И меня это бесит, потому что вот сразу понятно, почему я начинаю так себя вести, невнятно говорить, и это бесит, да.
- А у вас это во всех сферах жизни проявляется?
- Да. Нет, ну конечно, на работе я стараюсь держать себя в руках, но в целом я, наверное, можно сказать, спонтанная агрессия, что я прям иногда… я очень сильно злюсь, бесит! [очень эмоционально] Нооо стараюсь держать в себе на работе больше. В личной жизни я, конечно, отрываюсь больше и не так сильно держу себя в руках, за что потом себя корю, нооо, блин, бывает. +
|
Испытуемая понимает, что она весьма импульсивный человек. Ей трудно сдерживать свои эмоции. Это соответствует пику по 4 шкале в ММИЛ. +
|
Считаете ли Вы это важным для себя?
|
- А считаете ли вы для себя важной способность контролировать себя?
- Конечно, да, важна. И я ее стараюсь развивать. На самом деле, особенно стараешься развивать в себе эту уверенность и контроль, когда у тебя рождается ребенок, потому что он достаточно часто бесит. Дети, они вообще достаточно мерзотны, на самом деле, когда они не слушаются, когда они ведут себя плохо, когда просто они что-то делают и это плохо. И я, например, начинаю вскипать. Муж у меня достаточно спокойно ко всему относится. Он удав. Я нет, я начинаю воспламеняться, и раньше я, например, начинала орать. И в это время ты понимаешь, что так делать нельзя. И ты вот где-то там ищешь свою холодную сторону, которая тебя успокаивает и контролируешь, ну или пытаешься контролировать и свои эмоции, поэтому я после рождения ребенка стала чаще себя контролировать. И у меня это не всегда получается, я все равно на него ору. Но стараюсь меньше. +
|
Испытуемая легко говорит о вещах, о которых обычно говорить не принято, не удобно («Дети, они вообще достаточно мерзотны»). Это характерно для шизоидного типа личности. +
Видно, что испытуемой тяжело дается материнство. По всей видимости, это связано с ее неготовностью повзрослеть, желанием подольше самой побыть ребенком.
|
Считаете ли Вы себя достаточно взрослым и ответственным человеком?
|
- К сожалению, да. Ответственным. К сожалению, да. Мне бы хотелось больше внутренней свободы. Не быть такой взрослой, не быть такой ответственной.
- На сколько вы себя ощущаете лет? Не физически, а психологически.
- Мне кажется… Вы знаете, это зависит от дней. Периодически я себя чувствую просто 20-летней, а периодически 35-летней. Для меня 35 – это глубокая старость. Ну потому что мне пока 28. В 35 я буду думать, что 45 - это глубокая старость. По-разному бывает, зависит от дня. Неверное, потому что я эмоциональный человек, у меня все завязано на эмоциях. Какие у меня эмоции на данный момент, то я и испытываю в данный момент. Поэтому периодически бывает. По-разному.
|
Испытуемая, с одной стороны, считает себя ответственной, с другой, говорит, что ей не хватает внутренней свободы и ей не хотелось бы быть такой взрослой и ответственной. Здесь снова проявляется синдром Питера Пэна, ее нежелание и неготовность взрослеть. Наверное, и проблемы с ребенком (сожаление о том, что родила слишком рано, о котором она написала во Внутреннем диалоге) связаны именно с этим. +
|
Как Вам удается справляться с ленью?
|
- А я не справляюсь с ленью, я иногда даю се полениться. Нууу, бывает прокрастинация. Но рано или поздно приходится собрать яйца в кулак, говорить себе: «Иди работай». [уставшим голосом] Потому что это нужно. Кроме тебя этого никто не сделает. И потом будет хуже. Иногда не получается. Вот, например, на прошлой неделе мне нужно было много всего сделать по работе, но мне было очень в падлу. И я оттягивала этот момент, как могла. В итоге расплата пришла ко мне на выходных, и вчера я, например, работала. Но я это знала, я знала, что, если ты не сделаешь работу на прошлой неделе, тебе придётся делать это на выходных. Я это знала, но я договорилась с собой, что: «Ну, окей, я сделаю на выходные», - и сделала все в выходные. Так что не всегда получается справляться с ней. Но в целом, берешь себя за волосы и поднимаешь.
- А вы сейчас, получается, из дома работаете?
- Мы можем выезжать в офис, я вчера выезжала в офис.
|
Испытуемая с легкостью признает, что она может полениться. Принимает это в себе.
|
Достаточно ли Вы прилагаете усилий, чтобы реализовать свои цели?
|
- Нет.
- То есть Вы считаете, что вы могли делать больше?
- Да, я считаю, что я могла бы больше. Но по разным причинам не делаю этого.
|
Возможно, это связано с высоким значением фактора О в 16ЛФ Кэттелла и тем, что испытуемая недооценивает свои возможности, принижает свою компетентность, знания и способности.
|
Моральная сфера:
Можете ли Вы назвать себя хорошим человеком в целом?
|
Да.
|
|
Считаете ли Вы себя эгоистичным человеком?
|
- Да.
- А в чем это проявляется?
- Свои интересы ставлю на первую, ммм, на первые места. Я, ммм, это тоже вот опять-таки. Ребенок это, наверное, поворотная часть у многих женщин в жизни, и я в том числе. Я после рождения ребенка прекрасно поняла фразу, и она очень нравится мне: «При крушении самолета кислородную маску сначала надевают на мать, а потом на ребенка». Я этого сначала не понимала, а потом поняла. Что сначала позаботься о себе, а потом об остальных и об их нуждах. (Неправильно поняла эту инструкцию) И сейчас, если у меня стоит выбор, что-то сделать для себя или для кого-то еще, я сначала сделаю для себя. Потому что я у себя одна. И себя нужно любить и давать себе возможность отдохнуть, и выспаться, и побаловать себя чем-то. Не сразу я к этому пришла. Но вот пришла. И очень довольна, что для себя такую стратегию избрала. Поэтому сейчас я могу назвать себя эгоистичным человеком. Раньше не могла. Я считаю, что это внутренний рост личности. И очень этим довольна. Перестала стыдиться того, что я что-то сделала для себя, а не в чужих интересах и руководствовалась именно своими интересами. Раньше я бы этого застыдилась, сейчас нет.
|
Выраженный эгоцентризм и индивидуализм – черты, свойственные шизоидному типу личности. +
|
Можно ли назвать Вас честным человеком?
|
- Дааа, наааверое, что под честностью предполагается? Вру ли я или что? Честным да. Соврать могу, если надо.
- А можете привести какой-то пример? Когда считаете нужным?
- Нууу. В каких-то своих интересах. Например, когда на работе задерживаюсь не потому, что мне надо, а когда не хочется домой идти. Не знаю, по какой причине. Я легко могу соврать: «Ой, что-то работы навалилось. Я еще пару часов посижу». Или, когда меня зовут опять-таки коллеги пойти выпить после работы, а мне нужно, по идее, нужно домой: «Ой, новый бриф, какой кошмар! Ничего не могу поделать». И остаюсь. Тогда. Но при этом это бывает очень редко. Я стараюсь все-таки ограничивать ложь в жизни. Поэтому в целом на вопросы стараюсь отвечать честно и вообще вести себя честно, но с поправкой на свои какие-то плюшки. Как, например, где-то побыть 2 часа, вместо того, чтобы идти домой. Или что-то делать. В целом, я себя считаю честной.
|
Ответ испытуемой совпадает с данными по шкале L в ММИЛ.
|
Совершали ли Вы в своей жизни поступки, в которых теперь раскаиваетесь?
|
- И последний вопрос.
- Да неужели.
- Да. Совершали ли вы в своей жизни поступки, в которых сейчас раскаиваетесь?
- А кто не совершал? Наверное, люди, которые не склонны к самокопанию. Я к этому склонна, поэтому да, совершала. Делиться не хочу.
- Ни одним?
- Нууу нет. Могу вот из того, что безопасно, на мой взгляд, сказать. В детстве я из магазина сперла жвачку. Это было глупо.
- Сейчас раскаиваетесь?
- Ну конечно. Ну потому что в детстве кто думал над тем, что жвачку-то я сперла, и прекрасно, но потом наверняка недостачу заметили и повесили на продавца. Я об этом не думала. А сейчас я понимаю, что наверняка же был пересчет, ее не было и, по-любому, кому-то пришлось отвечать. Поэтому, блин, мне, конечно, неудобно. Прости меня, продавщица, но вот прям мне захотелось что-нибудь спереть. Я это сделала. Больше я, правда, такого не вытворяла.
- Это сколько лет вам было?
- Лет… Ээээ… 8-9, наверное, мне было.
- Понятно.
- Есть еще, конечно, то, в чем я раскаиваюсь. Но это все-таки прям совсем личное, которое я хотела бы оставить при себе, потому что мне а-та-та, и очень стыдно, и фу-фу-фу.
- Да, конечно. Все, тогда это был последний вопрос. Мы с вами закончили.
- Прекрасно! [радостно]
|
Вновь испытуемая использует такой защитный механизм, как интеллектуализация: «А кто не совершал?»
|
Выводы: во второй беседе снова проявилась попытка испытуемой убедить себя, что у нее все «нормально» и «как у всех». Складывается ощущение, что испытуемая использует слова «обычно», «нормально» в тех случаях, когда она чувствует, что все как раз не обычно и не нормально, но ей страшно себе в этом признаваться. Также испытуемая использует слова «как у всех», чтобы придать уверенности своей позиции, в которой она, по всей видимости, сомневается. Во второй беседе она была более разговорчива и проявляла больше эмоций, была более импульсивной. Проявляется некоторое вытеснение негатива, попытка не концентрироваться на нем. Также еще больше проявилось стремление испытуемой к общению. Однако ни разу она не упомянула какую-то ситуацию, связанную с друзьями, они словно обезличены. То же самое касается семьи испытуемой. Что подтверждает гипотезу о том, что окружающие люди для нее лишь средство отвлечения от нее самой (что характерно для высокой 9 шкалы в ММИЛ), так как у нее есть проблема с тем, чтобы быть с собой. У испытуемой проявляется несколько отстраненное отношение к окружающему миру (есть «Я», а есть весь остальной мир). Вероятно, что испытуемая не испытывает к своему окружению особых искренних чувств. Проявилась большая погруженность в свой собственный мир, чем в реальность. Такая позиция соответствует шизоидному типу личности. Испытуемая позволяет себе быть самой собой. С одной стороны, не стесняется проявлять себя, говорить то, что другим говорить было бы неудобно, а с другой, она испытывает зависимость от группы (фактор Q2 в 16ЛФ Кэттелла). В этом есть определенное внутреннее противоречие, внутренний сумбур, отсутствие середины, которая помогала бы ей понимать, кто она, соотносить с собой разные эмоции (например, вроде бы, любит своего ребенка, но он ее «бесит»). +
Разбор методик
Самоописание
Наблюдения в процессе выполнения: методика заняла у испытуемой 7 минут в целом, выполнялась во время первой встречи.
После того, как я озвучила инструкцию и дала ее испытуемой, написанную на листе бумаге, испытуемая подумала 5 секунд, после чего произошел следующий диалог:
- Личность. А для кого мы описываем себя? Чтобы я могла, например, незнакомого человека понять по тому, как я его опишу?
- Да, в частности, для меня, то есть для человека, с которым Вы ранее не были знакомы. Чтобы я могла посмотреть на лист бумаги и понять, что Вы за личность.
- Ммм. Объем?
- Как Вы посчитаете нужным. Главное, чтобы другой человек понял, что Вы за личность.
После этого испытуемая тут же начала писать. Писала 2 минуты, после чего с неуверенностью сказала: «Наверное, все, я думаю». Я попросила у нее лист бумаги: «Я посмотрю?» Она ответила: «Конечно!» Пока я читала написанное, испытуемая прокомментировала: «Какой-то очень скучный офис. Я думала, у такой компании он будет более технологичный». Когда я дочитала текст до конца, я была вынуждена сказать: «Вы знаете, я думаю, этого недостаточно для того, чтобы понять, что Вы за личность. Сможете еще написать?» Испытуемая бодро и уверенно ответила: «Могу!» Она тут же взяла лист бумаги и начала писать. Последующую часть она писала на протяжении 5 минут, после чего передала листок с написанным мне со словами: «Давайте попробуем раскрыться». В голосе снова читалось сомнение. Испытуемая не перечитывала то, что она написала. Я начала изучать текст, и тут испытуемая снова меня спросила уже шепотом: «А часы надо отключать?» В соответствии с инструкцией, я спросила ее, есть ли там калькулятор. Она ответила, посмеиваясь: «Я не умею им пользоваться, если что. Но давайте, для спокойствия, снимем». На последующие две встречи она приезжала без часов. Дальше испытуемая сказала: «А вот, кстати, про калькулятор Вы мне не зря напомнили. Могу об этом тоже написать». Я ответила: «Напишите», - и вернула ей лист бумаги. Она сказала: «Да!» По всей видимости, испытуемая спросила про часы из-за того, что перед встречей я сообщала ей, что должен быть выключен телефон. Последняя часть заняла 30 секунд. Во время выполнения методики ноги испытуемой стояли на ножках офисного кресла, обе руки лежали на столе, она облокачивалась на руку.
Текст самоописания*
1-ая часть:
Девушка, 28 лет.
Экстраверт, любит общение, знакомство с новыми людьми.
Не склонна к новизне, предпочитает комфорт.
Доброжелательна, открыта, коммуникабельна.
Подвержена перепадам настроения, но в целом позитивна.
2-ая часть:
Любит книги, фильмы, музыку и катание на коньках.
Из любимых книг – 1984, Жерминаль, почти все произведения Стивена Кинга и Энтони Берджесса, Рея Бредбери.
Из фильмов – Пианино (1993), Титаник, Разрисованная вуаль, так что можно смело сказать, что компенсирует недостаток романтики в жизни фильмами на эту тематику.
Вспыльчива, бывает агрессивна, что связано в целом с вздорным характером, но старается контролировать этот аспект.
Не имеет врагов, есть два близких друга.
Амбидекстр.
3-я часть:
Полный профан в точных науках, гуманитарий.
Анализ материала
Первичный анализ
Формально-стилевые особенности:
Обобщенные характеристики текста: текст самоописания занимает чуть больше одной страницы А4. Текс написан достаточно крупным, небрежным почерком. Буквы примерно одного размера, достаточно крупные и читабельные. Нажим средний. Четких абзацев нет, переносы не делаются - буквы порой сплющиваются под конец строки. Строки не прямые, под конец поднимаются вверх. В тексте преобладают простые предложения, он крайне прост и неметафоричен. Предложения лаконичные и обрывистые, похожи больше на простое перечислением фактов, практически лишенные личностного компонента. В тексте отсутствует смысловая целостность, в некоторых местах отсутствуют логические связки между предложениями. Можно выделить общую закрытость текста. Наблюдаются практически все способы ухода от самораскрытия: краткость, простота, анкетные данные.+ Интонационно-стилевые характеристики: четкий, вполне уверенный текст, так как отсутствуют уточнения, исправления, такие слова, как «пожалуй», «мне кажется», «отчасти», такие знаки препинания как скобки, кавычки и т.д. +
Особенности языка текста: совершенно отсутствует местоимение «Я», испытуемая говорит о себе в третьем лице, словно присутствует некоторая оторванность, отстраненность от своего «Я», как будто она пишет не изнутри себя, что характерно для шизоидного типа личности. + (Да!)
Жанрово-стилевая типология: по жанрово-стилевой характеристике большая часть текста относится к типу «что я люблю», что характерно для демонстративных личностей, которые используют этот прием, чтобы отвлечь внимание от себя. По любимым ею произведениям можно сделать вывод, что она предпочитает фантастику и романтику. В тексте также присутствуют и элементы автобиографии, а также немного самооправдания в плане оправдания «недостатков». Местами самоописание принимает вид объективного оценивания. В тексте отсутствуют отголоски «философского трактата», в нем не отразилась вся оригинальность и харизма испытуемой. +
Содержательные особенности:
Черты: испытуемая описала свои позитивные черты, однако достаточно отстраненно, так, как то же самое можно было бы написать практически про любого человека. Испытуемая не очерняет себя, лишь в двух местах она написала про отрицательные с точки зрения социальной желательности черты, но тут же уравновесила их положительными.
Эмоции, переживания, проблемы: описание значимых переживаний и проблем в тексте отсутствуют. Несколько раз употребляется слово, выражающие эмоциональное предпочтение, причем только позитивное: «любит». Испытуемая не говорит о том, что ее «бесит», как во второй беседе.
Отношения с другими: совсем не упоминаются, она не пишет ни про друзей (только указала как факт, что есть «два близких друга»), ни про родителей, ни про мужа, ни про ребенка, несмотря на то, что испытуемая не раз в различных методиках указывала на то, что она «любит общение». В этом подтверждается гипотеза о том, что люди нужны ей лишь как инструмент, чтобы отвлекаться от своего «Я». + При описании своих качеств испытуемая не ссылается на мнение окружающих. Также она не говорит о том, что для нее важно в других людях. +
Автобиографические сведения: испытуемая начинает с описания того, кто она («девушка») и сколько ей лет. Больше автобиографических сведений в самоописании нет. Испытуемая не упоминает о своих профессиональных достижениях.
Физические данные: описание физических данных в тексте отсутствует.
Вторичный анализ
Образ Я
Содержание образа Я: основные составляющие образа «Я» скорее черты характера и описание того, что любит испытуемая. Наиболее важные сферы жизнедеятельности сложно выделить, упоминается общение с людьми. Наблюдаются отстраненность и отчужденность от своего «Я», словно описывает чужого ей человека. Образ-Я расплывчатый. Локализация образа я в настоящем. Снова складывается ощущение, что испытуемая себя не знает и не понимает. +
Самоотношение
Уважение к себе: оценка уважения к себе неярко выражена. В соответствии с данными по 2 шкале МИС, испытуемая испытывает среднюю степень уверенности в себе. +
Симпатия к себе: симпатия также не явно выражена, но испытуемая часто апеллирует к тому, что она любит. +
Внутренняя противоречивость и защитные тенденции
Уход от самораскрытия: присутствует – съезжает в сторону описания того, что нравится. Эмоциональное отстранение: Присутствует. +
Защитно-противоречивое самоотношение: присутствует самооправдание, но завуалированное («Подвержена перепадам настроения, но в целом позитивна», «Вспыльчива, бывает агрессивна, что связано в целом с вздорным характером, но старается контролировать этот аспект»). +
Внутренняя диалогичность самосознания
Односторонний диалог.
Типология и состояния
Тревожность: несмотря на наличие тревожности в ММИЛ и на то, что в самом начале испытуемая переспрашивала и уточняла, что стоит делать, тревожной по всем параметрам личность назвать нельзя, так как в самом самоописании тревожность не проявилась. +
Шизоидность: по количеству совпадающих характеристик больше похоже на шизоидный тип – закрытый текст, неопределенность, написание текста от третьего лица, отстраненность, отчужденность от своего «Я», невозможность говорить о себе «Я» или хотя бы от своего имени. Нет чувства близости к себе. + Ощущение, что испытуемая себя не понимает. Она пишет о себе, как о чужом человеке. Преобладает описание интересов, предпочтений. Жалоб на непонимание окружающих нет. +
Ну и по содержательным характеристикам, когда она указывает на свою агрессивность и вспыльчивость – можно предположить наличие импульсивности, слабости контроля. Про перепады настроения – возможно есть тенденция к циклотимии. Хотя только на основании одного этого указания в самоописании такой вывод делать неправомерно.
Выводы:
Присутствует уход от самораскрытия, который, по всей видимости, связан не с желанием испытуемой закрыться, а с тем, что она сама себя не знает и не понимает. +
В качестве защитного механизма используется эмоциональное дистанцирование (испытуемая ни разу не употребила местоимение «Я», пишет о себе, как о чужом человеке). +
У испытуемой вновь проявляется тенденция к балансу во всем. Помимо того, что в беседах она пытается уравновесить негатив с позитивом, в самоописании она написала даже, что она амбидекстр, то есть может писать не только правой, но и левой рукой. Возможно, это как раз связано с тем, что она себя не знает, не понимает, внутри нее творится сумбур и эта попытка уравновесить разнонаправленные тенденции. (Да, интересная мысль!)
Полагаю, что важными для понимания испытуемой являются также ее комментарии, которые она делала во время того, когда я читала написанный ею текста. На мой взгляд, в них выразилась ее импульсивность и сложность с тем, чтобы держать свои мысли внутри, а также выдерживать тишину, что соответствует высокой 4 шкале в ММИЛ. + После окончания встречи испытуемая все же заметила, что «офис хороший». Получается, что во время выполнения методик она не забыла о своем высказывании, подумала, возможно, что могла задеть другого человека и решила исправить ситуацию. (Т.е. есть элементы самоконтроля и возможно, некоторая степень тревожности?) Также можно сказать, что в ее комментариях проявились легкое нарушение дистанции, границ, непонимание, что и в какой ситуации уместно говорить, а что нет. Это характерно для шизоидного типа личности.
Полный анализ текста позволяет предположить у испытуемой наличие достаточно ярко выраженных черт шизоидного типа личности. +
|
Скачать 0.53 Mb.