Отчёт В учителя 1 (продвинутого) уровня Каково стартовое состояние моей школы. Отчёт B. Отчёт в каково стартовое состояние моей школы Практику Исследование в действии

• Название: Отчёт в каково стартовое состояние моей школы Практику Исследование в действии
• Анкор: Отчёт В учителя 1 (продвинутого) уровня Каково стартовое состояние моей школы
• Дата: 31.03.2023
• Размер: 1.66 Mb.
• Имя файла: Отчёт B.docx
• Тип: Отчет; #1028802
• страница: 3 из 4

Результаты анкетирования родителей. В анкетировании приняло 73 родителя учащихся 5 – 7 классов

Цель: выявить уровень удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения и его педагогического коллектива.

Родителям  предлагалось прочитать  утверждения и оценить степень согласия с ними по сл.шкале: 4 – совершенно согласен; 3 – согласен; 2 – трудно сказать; 1 – не согласен; 0 – совершенно не согласен

На вопросы анкеты родители ответили следующим образом (данные по классам обобщены). Вопросы 1 – 5 были направлены на выявление знаний родителей о создании комфортной среды для учащихся.

0,4% родителей совершенно согласны, что в школе создана благоприятная атмосфера для комфортного самочувствия детей в школе, 80,2% согласны с данным утверждением, 11,6 % затрудняются ответить, 6% не согласны с данным утверждением, 1,8% совершенно не согласны

Вопросы 6,8,9 касались учёта индивидуальных особенностей ребёнка.

2% родителей совершенно согласны с тем, что в школе учитываются индивидуальные особенности учащихся, 80,66% согласны с данным утверждением, 11% затрудняются ответить на данный вопрос, 4,3% не согласны с данным утверждением, 2% совершенно не согласны

Вопросы 7,10, 15 касались выяснения мнения родителей о роли домашнего задания в развитии познавательного интереса

0,66% совершенно согласны с тем, что домашнее задание играет роль в развитии познавательного интереса; 71% согласен с данным утверждением; 17% затрудняются ответить; 6,3% не согласны; 4,3% совершенно не согласны

Вопросы 11,12,13,14,16,17,18 касались утверждения о том, что в школе создаются условия для развития познавательного интереса учащихся

2,8% совершенно согласны с данным утверждением; 84% согласны; 4,4% затрудняются ответить; 4,8% не согласны; 3,5% совершенно не согласны

Исходя из полученных данных, можно утверждать, что в целом наблюдается высокая степень удовлетворённости уровнем преподавания в школе, однако 11% родителей, которые затрудняются ответить, говорит о том, что либо у родителей сложилось индифферентное отношение к школе и проблемам своего ребёнка, либо не возникло желания искреннего ответа;

Заставляет также задуматься тот факт, что 4,2% родителей не согласны и совершенно не согласны с данным утверждением

Анализ анкет показал, что негативные суждения возникли у родителей тех детей, у кого есть проблемы с дисциплиной и знаниями

И в целом 15,2% родителей не удовлетворённым учебным процессом является сигналом и информацией к размышлению «Что и как необходимо изменить школе в своей практике, чтобы родители и дети были удовлетворены процессом обучения»

Для того чтобы составить наиболее полное представление о процессе обучения, учащимся 5 – 7 классов были предложены анкеты, целью которых было выяснение уровня познавательной активности обучающихся.

Результаты анкетирования семиклассников выявили, что наиболее значимыми для интересов учащихся являются такие предметы, как математика, физическое воспитание, труд: 5,6% получают удовольствие при изучении любимых предметов, 18,75% нравится, как преподаёт учитель; 15,6% объясняют причины выбора тем, что данные предметы легко усваиваются. Однако всего 18,7% часто занимаются этим предметом, 68,7% - иногда, 12,5% - очень редко. По избранным предметам дополнительную литературу читают иногда 50%, мало или совсем не читают также 50%. Широта познавательных интересов была продемонстрирована при ответе на 5 вопрос. И ответы продемонстрировали, что очень редко у 18,7% учащихся возникает желание расширить рамки своих познаний, у 78,1% такое желание возникает иногда и лишь у 3,1% оно возникает почти всегда. Интересующую дополнительную информацию дети получают по интересующему их предмету из Интернета (72,5%), из книг и журналов – 15,6%, только из учебников – 21,8%. Вопросы по предмету часто задают 6,5% учащихся, иногда – 84,3%, редко – 9,3%.

Полученные результаты позволяют говорить о том, что у учащихся слабо сформирован познавательный интерес к учебным предметам и, следственно, к учёбе.

Анкета для учащихся 7 класса

Цель анкетирования: выявление познавательных интересов учащихся

Тебе предложена анкета, которая состоит из 7 вопросов с тремя вариантами ответов, о том, какому школьному предмету ты отдаёшь наибольшее предпочтение.

На листе для ответов вверху запиши свое имя, фамилию, класс и дату.

Отвечая на первый вопрос анкеты, выбери один или несколько предметов и поставь под ним знак “+”. В дальнейшем, отвечая на следующие вопросы анкеты, ставь “+” только под выбранными предметами

Обобщенные результаты анкет. Приняли участие 17 человек, ответов по предметам дано 32

Предметы Вопросы:		1каз.яз		2.каз.лит.		3.рус.яз		4.рус.лит		5. матем.		6. история		7географ.		8.биолог.		9.ин.яз		10. инфор		12.физ.вос		13.труд
1. Какие предметы тебя интересуют больше всего? (Выбери один или несколько предметов и дальше заполняй в графах этого предмета)		2 6,25%						3 9,3%		8 25%		2 6,25%		3 9,3%		2 6,25%		1 3,1%		2 6,25%		6 18,75%		5 15,6%
2. Люблю предмет потому, что	а) нравится, как преподает учитель 18,75%		1						1		3												1
	б) получаю удовольствие при изучении 65,6%		1						2		2				2		1		1		2		5		5
	в) легко усваивается 15,6%										3				1		1
3. Как часто ты занимаешься этим предметом?	а) часто 18,7%										3												3
	б) иногда 68,7%		1						2		5				3		2		1		1		2		5
	в) очень редко 12,5%		1						1												1		1
4. Читаешь ли ты дополнительную литературу по интересующему тебя предмету?	а) постоянно, много
	б) иногда 50%		1						2		6				3		2		1		1
	в) мало, совсем не читаю 50%		1						1		2										1		6		5
5. Тебе хочется знать, понять, докопаться до сути?	а) почти всегда3,1%																				1
	б) иногда 78,1%		1						3		5				2		2		1				4		5
	в) очень редко 18,75%		1								3												2
6. Откуда получаешь интересующую тебя информацию по данному предмету?	а) из книг, журналов 15,6%		1						1		1				1		1
	б) из интернета 72,5%								2		2				2		1		1		1		6		5
	в) только из учебников 21,8%		1								5										1
7. Задаешь ли ты вопросы учителю по интересующему тебя предмету?	а) часто 6,5%														1		1
	б) иногда 84,3%		1						3		6				2		1		1		2		6		5
	в) редко 9,3%		1								2

Результаты анкетирования учащихся 5 класса показали, что постоянный интерес процесс обучения вызывает у 60% учеников, у 35% учащихся интерес эпизодический, 5% учащихся не задумываются об этом.

Наиболее интересны учащимся предметы: математика, русский язык, история, информатика, физкультура, казахский язык, математика, литература, информатика

Предметы нравятся 30% учащихся потому, что нравится преподаватель; 25% нравится узнавать новое в этой области знаний; 25% нравится работать на уроке, 10% учащихся считает, что знания пригодятся в будущей профессии.

Интерес на уроке, по мнению пятиклассников проявляется в умении внимательно слушать учителя (65%), активной работе на уроке (25%), чтении дополнительной литературы (5%), стремлении придумать что-либо новое (5%).

Однако 50% учащихся любимым предметом занимается лишь на уроке, 10% занимается дополнительно.

При выполнении сложного задания 35% учащихся ответили, что постараются выполнить сами, если не смогут, попросят помощи; 35% учащихся ответили «во что бы то ни стало постараюсь выполнить сам»; 20% попросят подсказку, 10% спросят ответ у других. 55% детей ответили, что в предмете их интересуют новые факты, занимательные явления, о которых они могут узнать от других; 25% отметили, что им интересно, используя свои знания, придумывать, конструировать; 15% нравится разбираться в том, что и как происходит, 10% интересно доходить до сути событий и явлений, выяснять, почему они происходят.