Главная страница
Навигация по странице:

  • 18. Оплата труда персонала

  • 19. Нематериальные методы стимулирования

  • 20. Набор персонала

  • 21. Отбор персонала

  • 22. Адаптация персонала

  • 23. Личность и трудовой коллектив как объекты управления 24. Сущность и этапы оценки персонала

  • 25. Методы оценки персонала

  • 26. Центры оценки персонала

  • 27. Аттестация персонала

  • 28. Понятие развития персонала

  • Ответы для экзамена 3 курс. Ответы для экзамена Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием


    Скачать 159.81 Kb.
    НазваниеОтветы для экзамена Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием
    АнкорОтветы для экзамена 3 курс.docx
    Дата18.04.2018
    Размер159.81 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаОтветы для экзамена 3 курс.docx
    ТипДокументы
    #18208
    страница3 из 6
    1   2   3   4   5   6

    17. Понятие и процесс мотивации

    Процесс мотивации (рис.4) начинается с физиологической или психологической нехватки, илипотребности, которая активизирует поведение или создает побуждение (мотив), направленное на достижение определенной цели или вознаграждения. Потребности создают побуждения, нацеленные на получение вознаграждения, в чем и заключена основа мотивации.

    http://www.aup.ru/books/m17/img/image007.png

    Рисунок Модель мотивации поведения через потребности

    (Мотивационный процесс включает следующие этапы:

    - возникновение у человека потребности, т.е. ощущения необходимости чего-либо;

    - поиск путей устранения потребности

    - ее удовлетворения, подавления или игнорирования.

    Для удовлетворения потребности необходимо выполнить определенные действия:

    - определение целей (направления) деятельности. Здесь оценивается объем предстоящей деятельности, величина ее результата, размер вознаграждения за достижения результата и степень удовлетворения потребности ожидаемым вознаграждением;

    - деятельность по достижению целей;

    - получение вознаграждения;

    - устранение потребности (ее полное, частичное удовлетворение либо отсутствие удовлетворения).

    Создание эффективной системы управления мотивационным процессом затрудняют следующие факторы:

    - неочевидность методов, действующих в конкретной ситуации;

    - сложность и противоречивость системы потребностей;

    - различие мотивационных структур отдельных моделей;

    - неадекватная оценка (недооценка либо переоценка) людей - участников мотивационного процесса.

     

    Развитие методов мотивации шло в направлении от простого к сложному, от обобщения практического опыта к обоснованию все более сложных теорий. Усложнение методов мотивации обусловлено:

    - усложнением организаций и их внешней среды (рост размеров организаций, дифференциация экономики и т.д.);

    - усложнением субъектов мотивации (повышением уровня образования, расширением спектра потребностей, изменением системы ценностей);

    - усилением воздействия государства, общественности на деятельность организаций и жизнедеятельность исполнителей.)

    18. Оплата труда персонала

    Тарифная система оплаты труда
    Ее основные резервы :
    - тарифно-кваликафикационные справочники - под разделяют различные виды работ ,в зависимости от их сложности;
    - тарифные ставки - определяют размеры оплаты труда за единицу времени ;
    - тарифные коэффициенты - отношения тарифной ставки данного разряда к тарифной ставке первого разряда ;
    - тарифные сетки - совокупность тарифных разрядов и соответствующих тарифные коэффициентов ;
    - районные коэффициенты - отражают изменение размера з/п в зависимости от места расположения предприятия.

    Ведущая роль в стимулировании трудовой активности принадлежит формам и система оплаты , которая представляет собой способы установления зависимости между величиной оплаты труда и трудовым вкладом работника .

    Основные формы оплаты труда :
    1) Сдельная оплата труда -целесообразно применять в сл случаях :
    - возможен точный количественный учет объемов работ и оценка их зависимости от конкретных усилий рабочего;
    -рост выработки не приведет к ухудшения качества продукции ;
    - у работника имеется реальная возможность увеличить выпуск продукции при увеличении собственных затрат труда.

    Виды сдельной системы:

    -простая сдельная з/п - начислена за кол-во фактически изготовленной продукции по неизменной сдельной расценке;
    - сдельная премиальная - рабочий получает не только сдельный заработок ,но и премию;
    - сдельная прогрессивная - в пределах установленной исходной нормы ,выработке оплачивается по действующим сдельным расценкам ,а вся дополнительная выработка, по повышенным расценкам;
    - косвенно сдельная - применяется для оплаты труда вспомогательных рабочих , размер их заработка ставится в зависимость от результатов труда обслуживаемых ими основных рабочий.
    - аккордная - применяется при выполнении срочных и аварийных работ.

    2)повременная оплата труда- эта система эффективна в случаях :
    -если рабочий не может оказать непосредственного влияния на увеличения выпуска продукции;
    - если организован строгий учет времени фактически отработанного работника ;
    - если отсутствуют количественные показатели выработки.

    Виды повременной системы:
    - простая повременная - начисляется по тарифной ставке работника данного разряда за фактически отработанного время;

    -повременная премиальная - рабочий получает не только заработок за количество отработанного времени , но и определенный процент премии.

    Бестарифная система оплаты труда:
    Характеризуется сл. признаками:
    1. Тесной зависимость уровня оплаты труда от результатов труда коллектива;
    2. Присвоением каждому работнику коэффициентов характеризующих их квалификационный уровень;
    3. Установлением каждому работнику коэффициента трудового участия в текущих результатах работы.

    19. Нематериальные методы стимулирования

    Нематериальные стимулы очень многообразны и делятся на три группы: социальные, моральные, социально-психологические. Используя их в комплексе, можно добиться высокой эффективности.

    Социальные стимулы связаны с потребностью работников в самоутверждении, с их стремлением занимать определенное общественное положение, с потребностями в определенном объеме власти. Эти стимулы характеризуются возможностью участвовать в управлении производством, трудом и коллективом, принимать решения; перспективами продвижения по служебной лестнице, возможностью заниматься престижными видами труда. Следовательно, предполагается, что работникам предоставляется право голоса при решении ряда проблем, им делегируются права и ответственность.

    Моральные стимулы к труду связаны с потребностями человека в уважении со стороны коллектива, в признании его как работника, как нравственно одобряемой личности. Признание может быть личным или публичным.

    Личное признание подразумевает, что особо отличившиеся работники будут отмечены в специальных докладах высшему руководству организации. Они могут быть представлены лично руководителю. Им гарантируется право подписи в документах, в разработке которых они принимали участие. Такие работники по случаю праздников и юбилейных дат персонально поздравляются администрацией.

    Публичное признание выражается в широком распространении информации о достижениях работников в многотиражных газетах, выпускаемых организациями, на специальных стендах («Досках почета»), в награждении особо отличившихся людей специальными знаками, грамотами. Нередко публичное признание сопровождается премиями, ценными подарками и т.д.

    К моральным стимулам относятся похвала и критика.

    Социально-психологические стимулы вытекают из той особой роли, которую играет общение в жизни человека. Именно общение является коренной потребностью и условием нормальной жизнедеятельности человека. Поэтому комфортный климат в коллективе, обеспечивающий нормальное общение, позволяет самореализовываться человеку, является прекрасным стимулом к ощущению удовлетворенности работника в труде.

    Между материальными и нематериальными стимулами существует диалектическая связь. Так, заработная плата (материальный стимул) влияет на оценку и самооценку работника, удовлетворяя тем самым его потребности в признании, уважении окружающих, самоуважении, самоутверждении, т.е. материальный стимул выступает одновременно и как социальный, моральный, психологический. Но если использовать лишь материальный стимул, не задействовав моральных, социальных, творческих стимулов, то вся система стимулирования перестанет выполнять присущие ей функции в полной мере, что приведет к преобладанию экономических стимулов в ущерб социальным, моральным, психологическим и нравственным.

    Таким образом, материальные и нематериальные стимулы взаимно дополняют и обогащают друг друга.

    20. Набор персонала

    Кадровое планирование служит ряду целей, самая обширная из которых - обеспечение организации квалифицированными сотрудниками.

    Существует два вида источников набора персонала:

    1. Внутренний (из организации)

    2. Внешние

    Все внешние источники разделяются на:

    • Дорогие (мун и гос организации)

    • Недорогие (кадровые агентства)

    Существуют следующие виды внешних источников:

    1. Привлечение кандидатов по рекомендации знакомых

    2. Самостоятельные кандидаты

    3. Реклама в СМИ

    4. Контакты с учебными заведениями

    5. Государственная служба занятости

    6. кадровые агентства

      1. Кадровые агентства могут иметь следуюшие специализации:

        1. массовый подбор персонала

        2. Услуги временного персонала

        3. Лизинг персонала

        4. Подбор руководителей

    21. Отбор персонала

    Окончательное решение при отборе персонала обычно формируется на нескольких этапах, которые следует пройти претендентам:

    1. предварительная отборочная беседа (главная цель - оценка уровня образования, личные качества и внешний вид)

    2. Заполнение бланка заявления

    3. Беседа по найму (интервью)

    Существуют следующие виды интервью:

        • Биографическое интервью (прошлый опыт работы)

        • Ситуационное

        • Структурированное

        • Стрессовое (как кандидат ведет себя в стрессовых ситуациях, задание провокационных вопросов)

    4. Тестирование, ролевые игры и проф. Испытание

    5. Проверка рекомендаций и послужного списка

    6. Медицинский осмотр

    7. Принятие решения

    На первоначальном этапе предложение о работе требует особого внимания, особенно следующих аспектах:

    1. Следует четко назвать предлагаемую должность и оговорить специальные условия

    2. Кандидат должен быть ознакомлен с условиями работы

    3. Предлагаемая кандидату зарплата должна соответствовать предлагаемой должности

    4. Следует четко определить следующий этап взаимодействия с кандидатом

    22. Адаптация персонала

    Взаимное приспособление работника и организацию основывающееся на постепенном включении работника в процесс производства в новых для него профессиональных, психологических организационных и других условиях труда и отдыха.

    Основные цели адаптации:

    1. Уменьшение стартовых издержек

    2. Снижение степени неопределенности у новых работников

    3. Сокращение текучести рабочей силы

    4. экономия времени руководителей и сотрудников

    5. Позитивное отношение к работе

    Выделяют следующие виды адаптации:

    1. Социальная - процесс вживания индивида в социальную среду и превращение ее в сферу его деятельности

    2. Производственная - усвоение работником производственных условий, норм трудовой деятельности и т.п.

    3. Профессиональная

    4. Психофизиологическая

    5. Социально-психологическая (отношения с коллективом)

    6. Организационная

    7. Экономическая - приспособление к заработной плате

    Стадии адаптационного периода:

    1. Стадия ознакомления (новичок узнает цели и задачи организации, микроклимат и сопоставляет их со своими целями)

    2. Стадия приспособления (новичок должен 'вписаться' в коллектив)

    3. Стадия ассимиляции (новичок становится полноправным членом коллектива)

    23. Личность и трудовой коллектив как объекты управления

    24. Сущность и этапы оценки персонала

    Оценка персонала - это целенаправленный процесс установления соответствия качественных характеристик персонала требованиям должности или рабочего места. Оценка труда персонала направлена на достижение трех целей:

    1. Административная - достигается путем принятия обоснованного административного решения на основе результатов оценки

    2. Информационная - заключается том, что работники и руководители имеют возможность получить достоверную информацию о своей деятельности

    3. Мотивационная

    Классификация факторов, учитываемая при проведении оценки персонала:

    1. Естественно-биологические:

      1. Гендерные

      2. Физические

      3. Умственные

      4. Географическая среда

    2. Социально-экономические:

      1. Уровень жизни

      2. Состояние экономики

      3. Квалификация

      4. Мотивация

    3. Организационная:

      1. Сложность труда

      2. Объем и качество получаемой информации

    4. Социально-психологические:

      1. Моральный климат в коллективе

      2. Отношение к труду

    5. Рыночные:

      1. Безработица

      2. Конкуренция

      3. Банкротство

    В каждой организации существует своя специфика и критерии, которые определяются исходя из особенностей организации.

    Данные критерии можно объединить в 4 группы:

    1. Профессиональные

    2. Деловые

    3. Морально-психологические

    4. Специфические (уровень авторитета, особенности личности)

    Оценку результатов труда необходимо проводить для всех категорий работников:

    1. Руководитель организации

    2. Линейные руководители

    3. Руководитель службы управления персоналом

    Для создания эффективной системы оценки результативности труда необходимо:

    1. Установить стандарты критериев

    2. Обязать определить оценку работников

    3. обсуждать оценку с работниками

    4. принимать решения и документировать оценку

    25. Методы оценки персонала

    Выбор метода оценки для каждой организации является стратегически важной задачей, т.к. от этого зависит достоверность результатов и правильность принятия управленческих решений

    Существую следующие методы оценки:

    методы оценки потенциала работника:

      1. Центры оценки персонала

      2. Тесты на профпригодность

      3. Общие тесты способности

      4. биографические тесты и изучение биографий

      5. Интервью

      6. Рекомендации

      7. нетрадиционные методы (детектор лжи, психоанализ, тесты на алкоголь и наркотики)

    Деловая оценка персонала

    А. Индивидуальная

    Б. Групповая

    26. Центры оценки персонала

    Центры оценки персонала (ЦОП) - испытательное подразделение, функционирующее как при организации, так и независимо от нее, деятельность которого направлена на проведение всего комплекса мероприятий, относящихся к развитию персонала.

    ЦОП выполняют следующие функции:

    1. Разработка прогнозных оценок

    2. Систематическая оценка состава работников

    3. Оценка эффективности способов комплектования штатов

    4. Изучение и обоснование качества работы различных сотрудников

    5. Оценка потребности в обучении и повышении квалификации др. Функции

    Методы, используемые ЦОП:

    1. Экспертные

    2. Методы групповой работы

    3. Методы профессиональных перемещений

    4. Конкурсные

    5. Методы "обогащения" профессиональной деятельности

    6. Методы мониторингового анализа кадровой деятельности

    7. Методы тестирования

    8. Методы, выделяющие дефекты в работе

    27. Аттестация персонала

    Аттестация персонала - кадровые мероприятия, призванные оценить соответствие уровня труда, качеств и потенциала личности, требования к выполняемой должности

    Различают 4 вида аттестации служащих:

    1. Очередная аттестация (обязательная для всех)

    2. Аттестация по истечении испытательного срока

    3. Аттестация при продвижении по службе

    4. Аттестация при переводе в другое структурное подразделение

    Методы проведения аттестации:

    1. Ранжирование

    2. Классификация

    3. Шкала оценок

    4. Метод открытой аттестации

    28. Понятие развития персонала

    Развитие персонала - это система взаимосвязанных действий, включающих выработку стратегии, планирование потребностей в персонале, управление карьерой, организацию процесса адаптации и формирование организационной культуры

    Обучение персонала реализуется в рамках программ развития персонала включает следующие компоненты:

    1. Профессиональное обучение

    2. Повышение квалификации и переподготовка

    3. Ротация (горизонтальное перемещение кадров)

    4. Делегирование полномочий

    5. Планирование карьеры

    Факторы, влияющие на необходимость развития персонала в современных условиях:

    1. Повышение конкуренции в условиях глобализации экономики

    2. Бурное развитие новых информационных технологий

    3. Необходимость разработки стратегии и организационной культуры организации и др.
    1   2   3   4   5   6


    написать администратору сайта